大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育質量檢測藝術檢測的問題，于是小編就整理了5個相關介紹義務教育質量檢測藝術檢測的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務教育階段藝術課有哪些？
2. 義務教育階段教學大綱規(guī)定美術是多少節(jié)課？
3. 區(qū)測的意思？
4. 最新一版義務教育課程是哪年審定？
5. 小學生藝術測評有什么意義？

義務教育階段藝術課有哪些？

按照我國教育部義務教育新課標的要求，我國義務教育階段藝術課包括音樂、美術、舞蹈、戲曲和影視等。藝術課程培養(yǎng)的藝術能力，不僅包括不同門類藝術的基本知識和技能，還包括適應當今世界發(fā)展和學生終身發(fā)展需要，但又被傳統(tǒng)藝術教學忽視的下屬基本能力。

義務教育階段教學大綱規(guī)定美術是多少節(jié)課？

語文每周6節(jié)；數(shù)學每周5節(jié)；體育每周3節(jié)；音樂每周1節(jié)；美術每周1節(jié)；外語每周4節(jié)；物理每周2-3節(jié)；生物每周3-2；歷史每周2-3-2；化學每周3節(jié)；地理每周3-2 課時；勞動技術每周2-2-2 課時；思想政治2-2-2課時。周學科課時：初一32課時；初二33課時；初三27課時。九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）初中階段的目標：　　具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質，遵紀守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，具有分辨是非和自我教育的能力。掌握必要的文化科學技術知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，初步具有實事求是的科學態(tài)度，掌握一些簡單的科學方法?！　〕醪秸莆斟憻捝眢w的基礎知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。學會生活自理和參加力所能及的家務勞動，初步掌握一些生產勞動的基礎知識和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識，具有正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣。

區(qū)測的意思？

意思是全區(qū)統(tǒng)一測試。

目前在北京市,小學三、四、五年級都將進行全市測試。而小學五年級統(tǒng)測成績將或多或少掛鉤小升初。 此前市教委曾表示,要建全義務教育質量監(jiān)控體系,在三、五、八年級設置教學監(jiān)控點。監(jiān)測方式不僅包括卷面考試,社會實踐等也將成為考查內容。

區(qū)測就是義務教育質量檢測，隨機抽取學校和年級，學校師生都是串聯(lián)在一起的。因此，被抽到需要區(qū)測的學校，學生和老師都比較辛苦。

區(qū)測主要是抽查孩子課表上所學的科目，包含體育、科學、思想品德、音樂、美術等。

最新一版義務教育課程是哪年審定？

新一版義務教育課程標準是2011年。
因為在2011年，教育部發(fā)布了新的《中華人民共和國義務教育課程標準（試行）》，對之前的標準進行了全面修訂，提高了義務教育教育質量和水平，同時也更好地適應了當時社會的發(fā)展與需求。
新版標準主要包括語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術、信息技術和品德與生活等九個學科領域。
并且在課程的內容、標準、教學目標等方面都進行了全面的更新和調整，力求更好地滿足現(xiàn)代學生的需要。
同時，新版課程又注重德育、智育、體育等方面的全面謀劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力為重點，是當前我國最重要的一項教育改革。

小學生藝術測評有什么意義？

通過學生藝術素質測評來形成藝術教育的“倒逼機制”，“逼迫”那些沒有配備藝術教師的學校配備教師，讓那些從不開設藝術課程的學校開足開齊藝術課程。同時，也讓我們的藝術教師重視課堂、反思課堂，切實提高音樂、美術學科教學質量。通過評價確立藝術學科地位，讓學生真正回歸藝術課堂，并非要從學生中選出誰最優(yōu)秀，或者把學生考倒。而學業(yè)指標中的基本技能部分，由各區(qū)縣學校根據(jù)學生實際開展符合學科規(guī)律的有效測評，最終從基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三方面形成學生的藝術素質測評結果。

到此，以上就是小編對于義務教育質量檢測藝術檢測的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育質量檢測藝術檢測的5點解答對大家有用。