大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)浸染在教育學(xué)中的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)浸染在教育學(xué)中的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于教育的名言？
2. 上重點(diǎn)大學(xué)真的很有必要嗎？上和不上的區(qū)別在哪？

關(guān)于教育的名言？

1、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載2，讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒?！惶m克林3、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶5、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷6、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知8、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛(ài)因斯坦9、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源10、得天下英才而教育之。——孟軻11、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文12、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步?！官e塞13、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基14、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?5、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神?！?

1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

2、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女?！商?br/>3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基

5、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

6、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)?！⒚谞?/p>

7、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！招兄?/p>

8、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛(ài)因斯坦

9、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)?！涸?/p>

10、得天下英才而教育之?！陷V

上重點(diǎn)大學(xué)真的很有必要嗎？上和不上的區(qū)別在哪？

馬云上的重點(diǎn)大學(xué)好像是抗州師范，馬化騰上的重點(diǎn)大學(xué)是深大，區(qū)別在他們站在潮流的頂端，看到并抓住了商機(jī)，再運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí)，最大化地發(fā)揮效能。一般智慧人做不到，即便重點(diǎn)大學(xué)也枉然！

不過(guò)上過(guò)重點(diǎn)大學(xué)人，在自己專業(yè)范圍中，成功機(jī)會(huì)要多一些。

所謂重點(diǎn)，而且是大學(xué)，就不是隨便什么人想上想上就能上的。它數(shù)量有限，門檻也高。非高考中的佼佼者是沒(méi)辦法上的。所以能上你肯定要上。上了你就會(huì)知道重點(diǎn)與非重點(diǎn)就是不一樣。首先重點(diǎn)比非重點(diǎn)受重視程度高，經(jīng)費(fèi)足，校園軟硬件、教學(xué)設(shè)備等比非重點(diǎn)氣派得多。其次，教職工隊(duì)伍和專業(yè)設(shè)置比非重點(diǎn)高階得多。你的選擇自然也多得多。第三，由于入學(xué)分?jǐn)?shù)線高，同學(xué)之間的知識(shí)水平也比非重點(diǎn)的普遍要高。你與他們?yōu)槲?，學(xué)習(xí)壓力大，努力程度自然也高，競(jìng)爭(zhēng)在不知不覺(jué)中進(jìn)行，學(xué)識(shí)在在潛移默化里拔高。至于畢業(yè)以后的擇業(yè)應(yīng)聘，重點(diǎn)與非重點(diǎn)文憑作為敲門磚，當(dāng)然份量大不同。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)浸染在教育學(xué)中的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)浸染在教育學(xué)中的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。