大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國近代教育思想導圖高清的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中國近代教育思想導圖高清的解答，讓我們一起看看吧。

1. 4歲孩子以前記憶很好，現(xiàn)在很差怎么回事？
2. 電影《銀河補習班》里，馬皓文一年就讓馬飛從年級倒數(shù)十名變成年級第十名，你相信嗎？

4歲孩子以前記憶很好，現(xiàn)在很差怎么回事？

我是10歲孩子寶媽，很高興能回答這個問題。題主孩子記憶不好可從以下幾個方面著手改善：

1.先去醫(yī)院查下微量元素,主要看下鈣和鋅是否缺乏再針對性補充。

2.平時在飲食上多調理，多吃增強記憶的食物,如蛋黃、大豆、瘦肉、牛奶、魚、動物內臟及胡蘿卜、谷類，健腦類如核桃，黑芝麻。

3.可以通過訓練來增強記憶。讓孩子多動手，鍛煉大腦功能，反復背誦提高記憶力。現(xiàn)在沒有笨孩子,不要著急,記不住也可能是不感興趣.講故事,看動畫之前講好要求,要提問,比如故事的名字，故事的某個細節(jié),反復訓練，只要家長有心相信肯定會有改善的。

4.讓孩子保證足夠的睡眠時間，充足的睡眠可以增強記憶。

以上希望對題主能有所幫助[加油][加油]

首先，我想知道，題主眼中的“以前很好”，“現(xiàn)在很差”是如何判定的？

如果，題主所說是真實的（沒有誤判），我個人認為有以下的幾種可能

1、孩子之前所能接觸到的刺激相對較少，更容易專心在某件事上，而低齡的幼兒在學習時，是可以調動全感覺器官進行整合性學習。

2、在養(yǎng)育過程中，養(yǎng)育的形式，使孩子發(fā)生了變化，例如：被人為破壞的注意力等。

最后，養(yǎng)育過程中，給孩子“標簽化”的時候請慎重，父母喜歡給孩子貼標簽，可這個標簽一旦貼上，就很難從自己的心里再撕下去。

孩子變得記憶力差有時候是專注力不夠，也有可能是方法不對?，F(xiàn)代的孩子靠死記硬背估計也是少數(shù)能成功，孩子年齡大了對外界的接觸也多了，外界的誘惑最容易讓孩子分心。

其實記憶的儲存會分為幾個階段，父母要去觀察孩子在哪個階段會記憶得很好，而哪個階段會較差點，對癥下藥才會事半功倍。

我們來看看會出現(xiàn)哪幾個階段？

1、感覺回憶

好比你現(xiàn)在躺在沙發(fā)上閱覽一本書，與此同時還能聽到周圍人的話語，或是風吹過草木的動靜，聞到窗外隱約傳來的清香。

這些感覺與腦海中對文字的回憶同時存在，但有時由于太過于專心閱覽，乃至對感官接受到的影響毫無認識。

不過，感覺回憶的信息量雖大，但時刻極短，只能保持0.24~1秒左右，比眨一次眼睛的時刻還要短。

比方你在閱覽時，突然有人開門進來，這個動作在回憶中得到強化，就會招引你放下書本，站動身來迎接或調查。

2、短時回憶

晚上睡覺不要把手機放在臥室，特別是不能放床頭，或者不要讓孩子長期玩手機，這些輻射都會影響孩子尚未發(fā)育好大腦而影響孩子的記憶， 告訴你一個增加兒童記憶力的食療，:用一個鴿子蛋【或者鵪鶉蛋5個】蓮子肉十粒，將其搗碎放入蛋液，攪拌均勻，上鍋蒸熟，早晨空腹給孩子吃，連吃七天，對提高寶寶記憶力有特效，吃這個食療方時:忌吃:酒類，辣味，蠶豆，海帶，這個安全又經(jīng)濟的方法不妨一試！

4歲的小孩，記憶力比之前差這個問題，讓我想起另一個常見的問題“我們家小孩是不是有多動癥？”

嚴謹醫(yī)學統(tǒng)計70%“多動癥”都屬于誤判，再算上疑似，無需治療的輕癥。實際情況誤判比例高達95%以上。

怎樣的評判標準才會得出記憶差這樣的結論呢？4歲不是無憂無慮開開心心玩耍的年齡嗎？我們家長給他安排了哪些學習內容，又制定了什么學習計劃呢？

我有一個育兒專家朋友，我問過他一個問題：“你怎么看待幼兒園教小學階段知識的問題”她的回答把我驚呆“就是因為原來的幼兒園教的知識太多，她才把小孩轉學的?！?/p>

當我們給小孩冠以“記憶力差”，“懷疑多動癥”這些標簽的時候，就是家長應該系統(tǒng)學習育兒經(jīng)驗和了解小孩生理心理發(fā)育特點的時候了。

不是小孩記憶力變差了。是家長記憶力太好了，家長太希望小孩快速進步，贏在起跑線。

電影《銀河補習班》里，馬皓文一年就讓馬飛從年級倒數(shù)十名變成年級第十名，你相信嗎？

作為一個影視領域創(chuàng)作者，首先就來評價一下這部被視為“誠意之作”的《銀河補習班》。

豆瓣評分：6.2分，基本與電影品質相匹配?？催@部電影的時候，觀眾的感覺就像是被撬開嘴，嘴里硬灌味道發(fā)餿的雞湯。先不說雞湯味道如何，這種強行灌雞湯的行為就已經(jīng)足夠讓人崩潰。

如果僅僅是這樣，那也罷了。另一個無法讓人容忍的點就是：影片中充滿了令人無法理解的詭異邏輯。其中一個重要的點，便是這個問題：成績倒數(shù)的高中生，能不能通過短時間的努力進入年紀前十。

在現(xiàn)實中，我可以十分肯定地說：不行！

如果是初中，勉強能相信，因為在這個階段，學生直接的差距并不能完全被拉拉開。但放在高中，這就太明顯了。

舉一個最簡單的例子，相信大家在上高中的時候，肯定遇到一些怪胎。在數(shù)學方面，卷子難度較大的時候，大部分人只能得六七十，上九十十分困難。可總會有那么一兩個，能考一百二三，差距非常大。

經(jīng)過我的一些了解，并與這些學霸進行深入了解發(fā)現(xiàn)。這些怪胎擁有十分高效的學習方法和適合自己的學習習慣。同樣的一道題，學霸可以將這道題吃透，嚼爛，舉一反三。普通人只能了解皮毛，稍微一變形就不知所措。

這種非常牛叉的學習方法，需要經(jīng)過長時間的探索，一點點摸索出來。也許，從上小學的時候，人家就已經(jīng)有這種操作。而大多數(shù)人，壓根沒有意識。投入再多的時間和精力，都只是事倍功半，進展緩慢。

還有一種科目，叫英語。眾所周知，英語特別需要基礎和日常訓練。基礎好，也許隨便學學，就能及格。如果基礎差，那不及格的英語成績幾乎就要伴隨一生了，答題基本靠蒙。想要臨時抱佛腳，利用大把時間專攻，投入巨大，會影響到其他科目。收獲同樣甚微，難以一步登天。

不相信。

馬飛的成績能提高，不過是因為他有主角光環(huán)而已。

原因有三點：

首先：電影里并沒有說馬飛是一個有著高智商、高記憶力的天才，所以，他要提高成績，必須要和普通學生一樣，腳踏實地地努力學習。

其次：電影里馬飛的爸爸雖然經(jīng)常鼓勵馬飛，教馬飛思考的方法，但是他并沒有教任何實際幫助馬飛提高成績的方法。

如果馬皓文每天利用晚上的時間給馬飛補課，讓他能夠把基礎打扎實；

如果馬皓文教了馬飛一套學習方法，讓馬飛能夠更好地理解課本里的知識點；

如果馬皓文教了馬飛一套記憶方法，讓馬飛可以更快地提高學習效率；

那小七可能會相信。

我相信，首先，馬浩文是個橋梁設計師，而且是本市的火炬?zhèn)鬟f手，說明他的名氣很大，他能設計出大橋，說明智商也很高，他的兒子遺傳他的基因，也會很聰明；然后，一個聰明的孩子，不需要悶頭的死學知識，而是需要正確的引導，馬浩文作為父親，知子莫如父，他非常了解自己的兒子，喜歡什么，補習功課的同時，不忘培養(yǎng)興趣，讓孩子有一個良好的學習知識和興趣的環(huán)境，成績必然會有所上升；最后他爸爸是社會上屈指可數(shù)的設計師，智商會比普通人高很多，他也不例外，考到年級前十也沒有很大的問題。

各位看官，可以關注小編，查看《銀河補習班》影評，一起討論這部電影。

在影片中有一個地方一直被詬病，那就是馬皓文一年就讓兒子馬飛從年紀倒數(shù)十名變成了年紀第十名，這樣的劇情拿到現(xiàn)實來看，真的可信嗎？很多人之所以不相信，是因為先入為主地選擇拒絕相信這樣的可能性，更直白地說，就是不敢正視現(xiàn)實。

馬文長大后能當上航天員，跟爸爸馬皓文有著很重要的關系，馬皓文一直相信兒子，尤其是在媽媽不停貶低馬飛的情況下，形成了鮮明的對比。連父母都不認同自己的孩子，這對孩子的傷害可想而知?！拔沂菫槟愫谩边@句話估計很多人從小聽到大，馬皓文卻說，再沒有比我是為他好更恐怖的借口了。一句話說到人心坎里，不少人深有感觸。

這部電影除了教導主任，媽媽反而最吸引人火力，后爸對馬飛其實還挺好的。其實馬飛當時在上小學，我們都知道小學的知識還是比較簡單的，所以通過補習和努力從年紀倒數(shù)十名變成年級第十名不奇怪。除了小學知識比較簡單之外，馬飛也很刻苦，馬飛不是在吊兒郎當?shù)耐?，在現(xiàn)實中，如果有人能夠給與指導，再加上自己的努力，哪怕是在初中也可以實現(xiàn)這個飛躍。

當然最關鍵的是電影里面的馬飛也很聰明，不是笨人。這個是完全可以看出來的，調皮搗蛋，但不代表不聰明。事實的情況是，聰明加上努力，再加上一年的時間，我覺得馬飛變成年紀前十，沒有問題。

到此，以上就是小編對于中國近代教育思想導圖高清的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國近代教育思想導圖高清的2點解答對大家有用。