大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于的思想教育愛國情懷等的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹的思想教育愛國情懷等的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育？
2. 思想道德教育主要內(nèi)容？

談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育？

對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生、在學(xué)習(xí)科技文化的同時(shí)、要重視歷史文化、社會(huì)發(fā)展史的教育、特別要大力宣楊、歷代的民族英雄、為捍衛(wèi)國家民族抵御外侮的拋頭顱灑熱血的民族英雄、特別是近代史、有名的無名的英雄、數(shù)不勝數(shù)。他們的精神名標(biāo)千古丨是最好的精神食糧﹥要使我們的大學(xué)生l學(xué)會(huì)調(diào)查研究、懂得農(nóng)村農(nóng)民的生活、懂得工廠`懂得軍人、懂得社會(huì)`對(duì)各方面都有親身體驗(yàn)、以他們的聰明才智和悟性定能理解國家之重要`愛國乃是必然＇為國為民作貢獻(xiàn)才是人生的真正意義所在，

把愛國主義教育和課堂教學(xué)結(jié)合起來．課堂教學(xué)是高校向?qū)W生傳授知識(shí)的主要渠道，因此，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，把愛國主義教育貫穿到各科教學(xué)之中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，潛移默化受到愛國主義教育．愛國主義是中華民族的文化精華．都是愛國主義的光輝寫照．他們不僅為后留下了愛國主義的名言警句，更用自己的行動(dòng)為后人樹立了光輝榜樣，這些都是利用課堂教學(xué)進(jìn)行愛國主義教育的好題材。(2)充分利用好德育教育基地。校團(tuán)委、學(xué)生工作部和各系黨團(tuán)組織應(yīng)利用團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，有目的、有意識(shí)地組織學(xué)生到德育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，用生動(dòng)事例激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。德育基地以后，可以此為題材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織開展。如何使愛國主義在我身上閃光”的座談會(huì)或征文活動(dòng)，在學(xué)生中提倡奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)其參與意識(shí)，鞏固愛國主義教育的效果。(3)與中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育相結(jié)合．中國傳統(tǒng)文化上下五千年，綿綿不絕如長江之水，遠(yuǎn)流長，豐富多彩，博大精深，有著無與倫比的頑強(qiáng)生命力、巨大的凝聚力和少有的延續(xù)性，在世界浩如煙海、群星璀璨的古老文明中獨(dú)樹一幟，經(jīng)久不息．在當(dāng)代大學(xué)生中廣泛開展中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，可以極大地激發(fā)同學(xué)們的愛國主義熱情，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育起到根本性的推動(dòng)作用．加強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)本民族的熱愛情感，是愛國主義教育在大學(xué)生中不斷深人開展的基礎(chǔ)，是提高大學(xué)生人文素質(zhì)和德育素質(zhì)的良好途徑

思想道德教育主要內(nèi)容？

1、學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、關(guān)心時(shí)事、政治熱情高漲。

2、學(xué)生基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)不斷提高，良好的道德風(fēng)尚逐漸形成。近 年來由于全社會(huì)大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)， 學(xué)校深入開展小公民道德建設(shè)等 活動(dòng)，學(xué)生講文明、講禮貌，孝敬父母，尊老愛幼，助人為樂、扶貧 助困蔚然成風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生遵紀(jì)守法， 遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德， 法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，文明健康的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

思想、道德、意識(shí)、觀念、理想、言行、價(jià)值觀、人生觀等方面的教育。1、從加強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。2、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念。3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。4、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。

道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

道德情感是人們對(duì)客觀事物做是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

道德行為是通過實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

到此，以上就是小編對(duì)于的思想教育愛國情懷等的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于的思想教育愛國情懷等的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。