大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于我國特殊教育事業(yè)普及的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹我國特殊教育事業(yè)普及的解答,讓我們一起看看吧。
中國在多少世紀(jì)末已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育?
我國在20世紀(jì)未基本實(shí)現(xiàn)9年義務(wù)教育
1985年5月***中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》,1986 年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過并頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》,同年7月1日實(shí)施。
《義務(wù)教育法》規(guī)定:“國家實(shí)行九年義務(wù)教育。
省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展狀況,確定推行義務(wù)教育的步驟?!?a href="http://kinls.com/tags-g-w-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ803cb90b2f49dc8b relatedlink">國務(wù)院于1986年9月轉(zhuǎn)發(fā)國家教委、國家計委、財政部、勞動人事部《關(guān)于實(shí)施〈義務(wù)教育法〉若干問題的意見》指出 ,義務(wù)教育起始入學(xué)年齡為 6周歲 。
喪失學(xué)習(xí)能力的兒童免予入學(xué),因疾病或特殊原因,可延緩入學(xué)。
各地規(guī)定的義務(wù)教育年限,為適齡兒童、少年必須接受的法定學(xué)習(xí)年限。
中國在20世紀(jì)末已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育。1986年我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》,到2000年全國基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。
經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的地區(qū),要求在1990年左右基本實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育;中等發(fā)展程度的地區(qū)要求在1990年左右普及初等義務(wù)教育,1995 年左右實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育;不發(fā)達(dá)地區(qū)爭取在20世紀(jì)末大體普及初等義務(wù)教育。
為了普及義務(wù)教育我國頒布了什么法律?
《義務(wù)教育法》。
頒布實(shí)施《義務(wù)教育法》。1986年,全國人大頒布《義務(wù)教育法》,明確提出國家實(shí)行九年制義務(wù)教育,并對義務(wù)教育的性質(zhì)、教育方針、適齡兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)和權(quán)利、管理體制和各級***的職責(zé)等作出規(guī)定。這部法律的頒布為全面普及九年義務(wù)教育提供法律依據(jù),我國義務(wù)教育從此翻開了嶄新的一頁。
1985年5月***中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》,1986 年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過并頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》,同年7月1日施行。
這是建國以來最重要的一次教育立法,標(biāo)志中國已確立了義務(wù)教育制度。
《義務(wù)教育法》規(guī)定:“國家實(shí)行九年義務(wù)教育。
省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r,確定推行義務(wù)教育的步驟?!?**院于1986年9月轉(zhuǎn)發(fā)國家教委、國家計委、財政部、勞動人事部《關(guān)于實(shí)施〈義務(wù)教育法〉若干問題的意見》指出 ,義務(wù)教育起始入學(xué)年齡為 6周歲 。
喪失學(xué)習(xí)能力的兒童免予入學(xué),因疾病或特殊原因,可延緩入學(xué)。
各地規(guī)定的義務(wù)教育年限,為適齡兒童、少年必須接受的法定學(xué)習(xí)年限。
義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi),有條件的地區(qū)可免收雜費(fèi)。
經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的地區(qū),要求在1990年左右基本實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育;中等發(fā)展程度的地區(qū)要求在1990年左右普及初等義務(wù)教育,1995 年左右實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育;不發(fā)達(dá)地區(qū)爭取在20世紀(jì)末大體普及初等義務(wù)教育。
北京普及高中是2022年開始嗎?
準(zhǔn)確的說,北京普及高中教育是從2020年開始的。
實(shí)際上普及高中教育不是普及高中。中等職業(yè)教育也是高中教育的一種。且就全國范圍來看,其招生規(guī)模應(yīng)大致相當(dāng)于普通高中。但北京的情況又有所特殊。北京的教育基礎(chǔ)比較好且普通高中數(shù)量與規(guī)模上完全可以涵蓋應(yīng)屆的初三畢業(yè)生。因此在北京絕大多數(shù)的初三應(yīng)屆畢業(yè)生都選擇了普通高中。
到此,以上就是小編對于我國特殊教育事業(yè)普及的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于我國特殊教育事業(yè)普及的3點(diǎn)解答對大家有用。
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