大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育有什么用處英文的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育有什么用處英文的解答，讓我們一起看看吧。

1. technique,technology和technical有什么區(qū)別？
2. 藝術培訓屬于課外培訓機構嗎？

technique,technology和technical有什么區(qū)別？

區(qū)別就是它們都與科技有關的單詞，具體的不同如下

technique中文意思是n. 技巧，工藝；（尤指體育或藝術方面的）技巧，技術！

technology中文意思是n. 科技，技術；技術設備，先進機器；技術學，工藝學；術語

technical中文意思是adj. 工藝的，技術的；專業(yè)的，專門的；嚴格按照法律意義的，嚴格按字面解釋的；（尤指體育或藝術等活動）技巧（上）的；與機器（或系統(tǒng)）運行相關的，技術性的

藝術培訓屬于課外培訓機構嗎？

藝術培訓、學科培訓、小語種培訓，都是教育培訓，屬非學歷文化教育行列。

教育培訓性質分營利和非營利，營利性質歸行政審批局審批，市場監(jiān)督管理局管轄，非營利性質歸民政局審批管轄，隸屬教育局職稱科督察，日常歸屬地中小校管理。

教育培訓申辦需要啟動資金30萬以上；場地300平以上（兩個標準教室、150平以上辦公場地，生均3平米）；全職員工10人以上（7名專業(yè)教師、會計1名、保安1名、校長1名）；設備資產10萬以上；租賃場地合同期不低于2年；消防證必須有；房屋質量鑒定報告；資產審計報告等等。

營利性執(zhí)照：辦學許可證+工商執(zhí)照

非營利執(zhí)照：辦學許可證+民政執(zhí)照

（技能培訓、學歷提升，屬職業(yè)教育，歸行政審批局審批，勞動局管轄發(fā)證）

不管是非學歷文化教育，還是職業(yè)教育，統(tǒng)稱教育培訓，俗稱課外培訓。

本人教育培訓行業(yè)運營管理十年有余，經手申辦職業(yè)教育學校一個、非學歷文化教育營利性3個、非學歷文化教育非營利性2個。

當然是屬于教育培訓范疇，只不過不是學科類的，和美術書法的性質是一樣的，都需要取得和學科類培訓相同的證件。

我們這里如果要辦這個，需要10萬的風險押金，機構注銷時再返還。當然，現在學科類的培訓機構已經停止審批，不知道藝術類還審批不。

美術音樂類若是納入中考范疇，也就相當于學科類的了。這樣的話，藝術類的培訓機構也很難堅持下去了。在國家雙減政策的紅頭文件之下，所有培訓機構至少要倒一半，倒了的要去考慮一對一，沒倒的暫時提高藝術類培訓的比例，或者依靠周一到周五的晚間培訓勉強過活。

算啥啊？學校里面有音樂課，放一下電影看看就算是上過了，老師忙著評職稱呢，有教案也不給你孩子上，學校里面有體育課，發(fā)個球自己玩去，算是上了吧？想想以后外面沒有藝術培訓的場景吧！

藝術培訓不屬于課外培訓機構。因為：

一、藝術培訓科目（音樂舞蹈美術等）不是學校主科，不屬于文化課。

在小學，主科是語文、數學、英語。雖然學校也開設藝術課，但所占課時少，專業(yè)老師少，有的學校由非專業(yè)老師兼課。正是由于學校對藝術課重視不夠，導致有藝術特長或有興趣的學生得不到充分發(fā)展；再加上這些年很多家長想讓孩子走藝術發(fā)展道路，或是培養(yǎng)孩子的綜合素質，就給孩子報藝術培訓班。

小學生報藝術班的相對少一些，小學藝術老師在校外藝術培訓班任課的也少，小學生還是重視學主科，為中學打基礎。

中學階段，學校對想考藝術專業(yè)的學生，出于升學率的考慮，比較重視，由專業(yè)老師上課。而非藝考班，藝術課很難保證正常開設，要求自然就不高。有特長感興趣的學生利用周末或節(jié)***日，報個樂器班素描班什么的，就是很自然的事了。

二、藝術培訓（高中藝考生外）不會給家長和學生造成負擔和壓力，就是發(fā)展特長，或者放松放松，不太關注培訓成績，只是學生感興趣，能有提高有進步就[_a***_]了。像很多家長讓孩子學舞蹈，就是練練形體，并沒想著將來考舞蹈，當舞蹈家。

三、小升初、中考只老文化課，不考藝術課，平時參加藝術培訓，是學生和家長自愿的，不是迫于成績迫于升學不得已而為之（高考藝術生除外）。

總之，藝術培訓不屬于校外培訓機構。（當然，藝術培訓班，也不是隨便開的。它們也需要資質，有嚴格的條件和標準，需要有關主管部門審批監(jiān)管。）

（圖片來自網絡）

到此，以上就是小編對于藝術教育有什么用處英文的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育有什么用處英文的2點解答對大家有用。