大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代教育思想的發(fā)展背景的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)代教育思想的發(fā)展背景的解答，讓我們一起看看吧。

1. 面向人人的教育理念是誰提出來的？
2. 什么是教育學？

面向人人的教育理念是誰提出來的？

"面向全體"的教育理念，可以說源起于孔子?？鬃又?，"學在官府"，只有貴族子弟才有機會接受教育，一般的平民百姓是沒有資格求學的。

孔子創(chuàng)辦私學，打破了"學在官府"局面。他提出"有教無類"主張。"有教無類"本意就是不分貧富貴賤，不分種族氏族，人人都有權(quán)利接受平等的教育。這應當說是最早的面向全體的教育思想的發(fā)端。

黃炎培。

黃炎培提出: “職業(yè)教育之定義，是為用教育方法，使人人依其個性，獲得生活的供給和樂趣，同時盡其對群之義務。而其目的：一謀個性之發(fā)展；二為個人謀生之準備；三為個人服務社會之準備；四為國家及世界增進生產(chǎn)力之準備”。

什么是教育學？

教育學是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一教育學般教育規(guī)律的一門社會科學。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象，教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)在教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題。

教育過程問題，教育主體問題，教育制度，教育管理問題，以及反映中國特色各種教育理論和教育實踐問題的。

教育學是通過各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示

教育的一般規(guī)律。

教育與社會政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟、文化、人口之間的關(guān)系，有內(nèi)部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關(guān)系。小學，中學，大學教育之間的關(guān)系。

教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系。

教育學的任務就是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。

我的理解和其他人不一樣我的理解是教育學的，教指的是老師教學生學習知識和文化的，育指的是孩子從小開始學習和教育長大以后為國家培養(yǎng)孕育下一代的花朵，學指的是從小學長大學學習有用的知識。

教育學標準名詞解釋是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，這個學科不僅自己學到了教育和心理，而且可以傳遞給自己的子女甚至學生。

教育學是一門研究教育的學科，它涉及教育的原理、方法、理論和實踐。教育學的目標是研究如何最有效地組織和傳遞知識，以及如何促進學習和發(fā)展。

教育學探討了教育的各個層面，包括教學過程、學習理論、教育政策、課程設計、評估和教育制度等。它研究教育的原則和方法，探索教育對個體和社會發(fā)展的影響，并提供指導和建議以改進教育實踐。

教育學的研究方法包括定量研究和定性研究，以及實證研究和理論研究。教育學家使用各種研究方法來收集和分析數(shù)據(jù)，以獲取對教育過程和效果的深入理解。他們還會從教育實踐中汲取經(jīng)驗和教訓，以提出教育改革和政策建議。

教育學的領(lǐng)域包括教育心理學、教育哲學、教育管理、教育技術(shù)等。每個領(lǐng)域都有其獨特的研究興趣和方法，但它們共同關(guān)注的核心是教育的目的、過程和效果。

教育學的重要性在于為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了理論基礎(chǔ)和實踐指導。通過研究教育學，我們能夠更好地了解學習和發(fā)展的原理，從而改進教育實踐，提高學生的學習成果和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總而言之，教育學是研究教育的學科，旨在提供有關(guān)教育過程、方法和效果的理論和實踐知識。它為教育實踐和政策制定提供了指導，并致力于改善教育的質(zhì)量和影響。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代教育思想的發(fā)展背景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育思想的發(fā)展背景的2點解答對大家有用。