大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校招生宣傳發(fā)動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校招生宣傳發(fā)動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 安陽(yáng)市特殊教育學(xué)校招生條件？
2. 特殊兒童入學(xué)的相關(guān)規(guī)定及要求？
3. 2021山東特殊類型招生指什么？
4. 遼寧特殊類型招生什么意思？
5. 特殊教育的概念、對(duì)象、目的和任務(wù)分別是什么？

安陽(yáng)市特殊教育學(xué)校招生條件？

智力殘疾、自閉癥的孩子，報(bào)名年齡為6-10周歲，需生活能自理，要求為本市戶口；

聽力殘疾的，報(bào)名年齡為6-18周歲，對(duì)上1-9年級(jí)的孩子，要求為本市戶口及外市戶口，要上高中的，本市及四縣、外市戶口都可以；

視力殘疾的，報(bào)名年齡為6-18周歲，本市及四縣戶口、外市戶口均可

特殊兒童入學(xué)的相關(guān)規(guī)定及要求？

滿6周歲以上備基本學(xué)習(xí)能力的中、重度智力障礙兒童。

特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語(yǔ)障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異。

報(bào)名辦法和須具備的材料：

1.適齡中、重度智力障礙兒童由監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)到學(xué)校辦理報(bào)名手續(xù)。

2.報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶由省級(jí)或市級(jí)相關(guān)醫(yī)院出具的智商鑒定證明、實(shí)住房屋證件、戶口簿、監(jiān)護(hù)人***。

3.另外中、重度智障兒童少年可到區(qū)特殊教育學(xué)校就讀，無(wú)法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘疾人之家集中送教為主。

4.學(xué)校對(duì)因戶籍變更申請(qǐng)轉(zhuǎn)入，并經(jīng)主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應(yīng)及時(shí)予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育學(xué)校對(duì)修完規(guī)定課程且成績(jī)合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對(duì)不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書；對(duì)已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書；對(duì)未修滿義務(wù)教育年限者，可視情況出具學(xué)業(yè)證明。學(xué)校一般不實(shí)行留級(jí)制度。

有一定學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學(xué)校。能適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)的殘疾兒童一般安排入讀普通小學(xué)；經(jīng)市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行智商等測(cè)試后，智商在55以下、隨普通班就讀難以適應(yīng)的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學(xué)校； 聾童入讀常州市聾啞學(xué)校。

2021山東特殊類型招生指什么？

特殊類型招生是普通高等學(xué)校招收有體育、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、書畫等特長(zhǎng)生的辦法。主要包括保送生、單獨(dú)招生、自主選拔招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生招生、高水平運(yùn)動(dòng)員招生和省內(nèi)高校體育藝術(shù)特長(zhǎng)生招生等。

對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試合格，經(jīng)報(bào)考學(xué)校確認(rèn)的考生，有關(guān)省級(jí)招辦可在學(xué)校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)(但不低于學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線)向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查決定是否錄取。

遼寧特殊類型招生什么意思？

就去年的自招線，不是一本線，特殊類型控制線，主要是給強(qiáng)基計(jì)劃高校專項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)高水平藝術(shù)團(tuán)，高水平運(yùn)動(dòng)員等等填報(bào)特殊的招生類型的考生，參考的一條線，普通考生就參考本科線就行。

特殊類型考生控制線與一本線有根本性的差別，就作用范圍而言，前者僅作用于特殊考生，而后者則作用于當(dāng)年的所有考生。

特殊教育的概念、對(duì)象、目的和任務(wù)分別是什么？

　　概念：特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊[_a***_]的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 　　對(duì)象：特殊教育實(shí)施對(duì)象的范圍也因各個(gè)國(guó)家或地區(qū)的情況而有差異，有的國(guó)家或地區(qū)提出了“零拒絕”的目標(biāo)，即認(rèn)為所有殘疾兒童都應(yīng)該接受免費(fèi)的、適合他們需要的義務(wù)教育。各級(jí)公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕他們?nèi)雽W(xué)。中國(guó)實(shí)施特殊教育的對(duì)象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、低能兒學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。我國(guó)《憲法》、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”。 　　目的和任務(wù)： 　　1、初步建立職前、職后教育與培訓(xùn)相互結(jié)合，初等、中等和高等職業(yè)教育與培訓(xùn)相互銜接，并與普通教育、成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，以能力培養(yǎng)為本的殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。 　　2、為城鄉(xiāng)有就業(yè)要求的殘疾人提供各種形式和層次的職業(yè)教育與培訓(xùn)。 　　3、積極發(fā)展殘疾人中、高等職業(yè)教育。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校招生宣傳發(fā)動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校招生宣傳發(fā)動(dòng)的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。