大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國家對藝術(shù)教育的評價文件的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國家對藝術(shù)教育的評價文件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對藝術(shù)的認(rèn)識與看法有哪些？
2. 怎么評價孩子的繪畫作品呢？

對藝術(shù)的認(rèn)識與看法有哪些？

如果生活沒有藝術(shù)，所有的創(chuàng)造將失去價值！

美妙的旋律，寫意的山水畫，憂傷的舞蹈，逗趣的電影，都是生活必不可少的精神食糧。不然，穿衣服還有什么意思，直接裸奔好了！??

藝術(shù)源于生活.而生活源于

柴米油鹽醬醋茶.

怎樣欣賞和認(rèn)知藝術(shù)其實就是心中的無我.

我說我飽讀詩書.而不無我.那是才華流失還是自已張揚過段？

藝術(shù)就是另內(nèi)的美.高于一切卻和一切息息相關(guān).

怎么評價孩子的繪畫作品呢？

評價孩子的作品一定不能敷衍。一味說很好，或者說很壞，都會傷害孩子的心靈。

我是一個高二的學(xué)生，也是一個畫手。開始入繪圈是初二的時候。因為家境原因，當(dāng)我和父母提出我要學(xué)美術(shù)的時候，他們只會一味的指責(zé)我，批評我，反對我畫畫。當(dāng)我拿這畫好的畫去給他們看，他們就會很敷衍的說“好好好”或者“這是什么東西？”當(dāng)時我真的很傷心，再也沒有把作品和他們分享過。別人想看我畫的畫時，我也會十分的害怕，怕別人嘲笑我，否定我。當(dāng)我知道，繪圈里的好多人都和我有想同情況的時候，我開始和他們分享自己的經(jīng)過。他們給了我正確的建議，并且讓我不要放棄繼續(xù)加油，這真的讓我很開心。他們的鼓勵與指點成為了我的動力，讓我繼續(xù)走了下去，并且越來越自信。

所以說，評價孩子的作品之前一定要考慮孩子的心情。孩子需要的不止是一味的夸獎，不然他會很難進(jìn)步。鼓勵和指點一定要走心才行！

對于孩子的繪畫作品，我覺得可以從以下幾點進(jìn)行點評：

1.整體評價，應(yīng)給予充分的肯定和認(rèn)可！因為，我覺得孩子是需要在鼓勵中成長的，尤其是當(dāng)孩子興致勃勃的拿著自己的繪畫作品要和你一起分享的時候，更不能上來就批評，找毛病，這不利于孩子的興趣培養(yǎng)和自信心的養(yǎng)成！

2.找到畫面中的優(yōu)點和進(jìn)步點，給予表揚，要讓孩子把優(yōu)點繼續(xù)保持！

3.畫面中覺得不是很好的地方，可以引導(dǎo)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，找出，這樣的方式，更容易讓孩子了解自己，家長再適當(dāng)?shù)慕o予正確的引導(dǎo)，告訴孩子怎么改正會更好，同時也讓孩子明白，自己下次可以做的更好！

以上是我的個人淺見！

先來看看三歲寶寶，創(chuàng)作視頻，可以打開網(wǎng)址

https://www.ixigua.com/i6731967357561864718/

這是孩子自己在家長陪伴下，畫出的一家人，自家得小區(qū)，有游泳池，有汽車，有樹，有蚊子，有天空，家得顏色是黃黃的。

家長不要去看畫的像不像，色彩豐富不，構(gòu)圖飽滿不。

繪畫不是要記住形象（大家認(rèn)為的像不像），而是要把自己的想法通過形象表現(xiàn)出來。用來表現(xiàn)想法的形象不是別人教會的，而是自己創(chuàng)造出來的，每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力！

畫畫涂鴉對于孩子，僅僅是表達(dá)心情的一種方式而已，就像我們大人用語言表達(dá)，用文字訴說，一模一樣。正常的人際交往就是用語言表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思就夠了。我們大人只需要多聽就可以了。

家長也不用擔(dān)心（我家孩子不會畫）這種能力是和自身的發(fā)展規(guī)律相匹配的。

不應(yīng)該用“好壞”“像與不像”來評價，所謂的好與壞，像與不像是大人自己多年學(xué)習(xí)，生活所積累得的評價標(biāo)準(zhǔn)，孩子都沒有長大，也沒有經(jīng)歷你所經(jīng)歷得一切，為什么要用自己制定的標(biāo)準(zhǔn)來評價孩子。何其得不公平。

怎么聽呢？

對于2-3歲的孩子就問她：“這是什么？”

對于4歲以后的孩子就問她：“他們在做什么”要聽聽她畫力的故事內(nèi)容。

到此，以上就是小編對于國家對藝術(shù)教育的評價文件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國家對藝術(shù)教育的評價文件的2點解答對大家有用。