大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的解答，讓我們一起看看吧。

1. 給一年級孩子報藝術(shù)班有必要么？
2. 0到6歲該不該讓孩子上幼兒美術(shù)課？幼兒創(chuàng)意美術(shù)對孩子成長有什么好處？
3. 小學(xué)生想學(xué)點特長，學(xué)習音樂好呢？還是學(xué)習美術(shù)好呢？
4. 幼兒園中班的孩子就學(xué)美術(shù)、舞蹈等課外班有必要嗎？

給一年級孩子報藝術(shù)班有必要么？

給一年級的孩子報藝術(shù)班，在這里我只能說：恭喜你了！你的選擇是對的，我是非常支持的。

孩子天生就有好奇心，對任何事情都有一種探索的精神。這個時候參加藝術(shù)培訓(xùn)，能夠比較好的開發(fā)他們的感性思維，拓展他們的形象認知，解動孩子更加廣闊的想象力。

讓孩子參加藝術(shù)教育有百利而無一害。

但是這個過程也要考慮孩子的學(xué)習、***和節(jié)息時間安排。千萬不要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習壓力，什么班都報，什么東西都學(xué)，讓孩子產(chǎn)生了厭倦的心理，結(jié)果會適得其反。

這里看到你附題備注，已經(jīng)讀了三個，想要再學(xué)更多。

實際上我建議，也不要一下子學(xué)太多，三個已經(jīng)足夠了。如果三個里面有他不喜歡的項目，你可以撤掉一個再選擇另外一個來補充，從他學(xué)習過程的表現(xiàn)以及生活之中發(fā)現(xiàn)他喜歡的項目，再去選擇深入的學(xué)習。

關(guān)于孩子學(xué)習藝術(shù)班，這里我想強調(diào)的一點是，要把學(xué)習當成是一種***，而不是一項任務(wù)。特別是藝術(shù)類的學(xué)習，更應(yīng)該當成是一種***，比如說學(xué)習書法、畫畫，你就把它當成是一種涂鴉，喜歡怎么寫就怎么寫，喜歡怎么畫就怎么畫，不要太糾結(jié)于結(jié)果寫的好不好，畫的漂不漂亮……

你好，很高興回答你的問題，我是一名藝考老師，同時也有自己的少兒口才班，我們這有很多幼兒班，一年級的學(xué)生，家長們也都非常重視孩子這方面的培養(yǎng)。

其實藝術(shù)班對孩子的益處還是很大的。我們國家一直大力提倡素質(zhì)教育，德智體美勞全面發(fā)展，而在學(xué)校真的是很難實現(xiàn)。

藝術(shù)班不同意文化課類的培訓(xùn)班，藝術(shù)類培訓(xùn)班主要是培養(yǎng)孩子的思維能力，表達組織能力，想象力和實踐能力等等，最重要的是性格的良心培養(yǎng)。

尤其是在三年級以下的孩子，我們叫做興趣培養(yǎng)和性格養(yǎng)成。雖然這個年齡不能定型性格，但這個時期是成長關(guān)鍵期，也是性格養(yǎng)成最基礎(chǔ)階段。通過藝術(shù)的自由表達方式，讓孩子活躍思想，展現(xiàn)自我，養(yǎng)成積極樂觀，愛交流愛表現(xiàn)的習慣，就是最大的關(guān)鍵。

對于有些人說報藝術(shù)類培訓(xùn)班沒用，還影響學(xué)習。我覺得這是個完全錯誤的認識。藝術(shù)的自由和往往可以激發(fā)孩子更多的潛能，增加更多的自信，讓孩子思想更活躍，更加開朗樂觀，反而對學(xué)習更有幫助。

所以我的建議是，當作性格培養(yǎng)而不是任務(wù)來報名藝術(shù)班，對孩子有百利而無一害！

適當?shù)乃囆g(shù)熏陶有必要，但是切記揠苗助長。孩子的興趣是多方面的，藝術(shù)才能只是其中之一。中國的家長都是望子成龍，可惜自己不是龍——良好的家庭藝術(shù)氛圍也能對孩子審美情趣的潛移默化。不要貪多，文化藝術(shù)修養(yǎng)是終生學(xué)習和領(lǐng)悟的。

對于一個教師和初中孩子的媽媽來說，我覺得很有必要。

1、學(xué)點藝術(shù)、多個特長對孩子來說是有百利而無一害的。

無論是對孩子的一生來說，還是適應(yīng)社會潮流來說，學(xué)點藝術(shù)的東西是非常有必要的。

長大了的孩子，不知道什么時候就會用到特長，如果有，會讓人的定位或起點高很多。你也不知道你學(xué)過的東西會在什么時候什么機緣幫到你或影響你一生。

從個人追求來說，有這么個愛好可能會提升你的修養(yǎng)、豐富你的內(nèi)心世界、改變你的個人氣質(zhì)，

讓你在喧囂的世界里有一個自己的精神世界。

2、趁著年紀小，學(xué)業(yè)負擔輕，學(xué)一些藝術(shù)是最好的時間了。

我們都知道，孩子們到四年級往后，尤其是初中高中，自己能支配的時間很少很少，那時候想專心學(xué)點與學(xué)業(yè)無關(guān)的東西幾乎是不可能。所以趁著年幼，該學(xué)的學(xué)一些，該嘗試的試一下。

3、報藝術(shù)班需要適度，宜少不宜多，宜精不宜雜。

這點很好理解。報的太多，不禁花費太多，給家庭經(jīng)濟帶來壓力，重要的是會讓孩子疲于應(yīng)付，太累。與其學(xué)的多，卻都不精，倒還不如逮準兩三個或一個，學(xué)專學(xué)精。

建議你問問孩子你所報的興趣班他是否喜歡？興趣是孩子的老師，有了興趣孩子才會學(xué)好，如果只是你強迫性的去學(xué)，孩子的童年也是不快樂的，報的再多可能只是花去你的金錢和孩子的時間，得到的可能也不能讓你滿意哦！

0到6歲該不該讓孩子上幼兒美術(shù)課？幼兒創(chuàng)意美術(shù)對孩子成長有什么好處？

作為一個美術(shù)生，我認為孩子可以上幼兒美術(shù)課。幼兒學(xué)習創(chuàng)意美術(shù)對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，想象力、感知力都有很大的幫助。隨著素質(zhì)教育觀念的逐漸深入家長們對孩子的教育不只停留，在校園和書本上。孩子們的興趣培養(yǎng)也漸漸的豐富，且其中最普遍的就是美術(shù)，美術(shù)對孩子們認識世界感受世界都有很大的幫助，但是呢幼兒繪畫要分年齡段，針對他們的年齡特征進行教學(xué)。

1、那孩子到底多大才能學(xué)習畫畫的？

幼兒成長的過程中，他們會經(jīng)歷些重要的時期，每個時期孩子們的思維特點都是不一樣的，所以我們要針對各個年齡段給他們進行合理的幫助和引導(dǎo)。

一、涂鴉期2歲之前

這個時期的孩子們剛開始接觸不同的事物，他們的想法是天馬行空的，對事物的理解，沒有明顯的規(guī)則[_a***_]。所以，這個時期的孩子對系統(tǒng)的繪畫知識是沒有幾乎沒有接受能力的，他們對色彩對線條對形狀的認識都是非常的模糊。他們主要是從揮筆當中享受涂涂畫畫的滿足感，享受亂涂亂畫的好奇感。

所以這個階段家長們可以主要滿足孩子們的好奇心，并且可以多陪伴他一起涂畫，讓他對繪畫產(chǎn)生興趣并逐漸地對線條色彩有所認識，增強孩子們的動手能力和手腦協(xié)調(diào)能力。

二、象征期2-5歲

這個時期是培養(yǎng)兒童，想象力和創(chuàng)造力最關(guān)鍵的事情，要鼓勵孩子自由發(fā)揮，要多聽聽孩子畫中所要表達的故事。幼兒可以通過畫畫把自己看到的聽到的認識事物的一些東西，通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，這個時間段他們畫的不會很像只會用簡單的圖像來表達他們心中的畫。在這個過程中，孩子的心情是愉悅的家長與老師要做到的就是積極的鼓勵孩子。

這個時期可以讓孩子進行一些簡單的練習，如涂色、手指點畫、棉簽點畫等等。認識常見的顏色，培養(yǎng)幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力，***他們的大腦發(fā)育，提高小手的靈活性。

2、幼兒創(chuàng)意美術(shù)對孩子成長有什么好處？

要說該不該，當然該！對啟發(fā)孩子的思維肯定是有幫助的。但具體說能看得見的幫助，沒辦法評價。

給孩子選擇這類興趣課，最好先不要急著報名，可以領(lǐng)著孩子到興趣班，每一個班每一個班的都看一下，多停留幾分鐘，讓孩子自己去體會，自己去感受，只有他感興趣的，上了效果才是最好的。

但有時候會出現(xiàn)這種情況，征求孩子的意愿是對的，但孩子的意愿波動性很大，今天喜歡這個，明天說不定就不喜歡了。

有一點可以肯定，不管學(xué)什么，對孩子的幫助肯定是有的。有的短期能看到明顯的效果，比如說跳舞、樂器，有的短期是看不到效果的，收益的主要是長期的作用。

學(xué)美術(shù)的主要作用是：

能發(fā)揮孩子的想象力創(chuàng)造力。

能培養(yǎng)孩子的審美情趣。

撐握繪畫技能和內(nèi)心寧靜的感受。

不局限畫的像不像，主要是思維的發(fā)散和想象力的拓展，發(fā)掘孩子的潛能。

個人建議可以的。在啟蒙的年齡階段，接觸相關(guān)美術(shù)方面的東西，對孩子有很多的好處的。第一，比如對孩子眼睛的審美觀，自小建立藝術(shù)的趣味性，對美術(shù)的愛好！尤其在接觸到色彩方面，可以看到很多美麗的畫作。包括很多除了文化知識以外的東西，在美術(shù)里面可以看到很多不一祥的東西！

第二，對大腦的開發(fā)，有很大的幫助。因為每個人都有著對藝術(shù)的向往，尤其是這些天真的孩子，有著無比的想象力，在老師的開啟下，其大腦會更靈活，那份童真會更為有趣。

第三，對動手能力的提高。美術(shù)這個對動手能力是要很強的，無論是小孩還是成人，大多數(shù)要通過手來完成。達到眼心手的完美結(jié)合！

當然，時間要合理分配，適當拿出一些時間來，避免過于枯燥乏味和學(xué)習帶來的壓力！畢竟孩子是喜歡玩的！創(chuàng)意美術(shù)既能讓孩子學(xué)到東西，又能開心的玩！能開心的學(xué)到東西，我相信孩子，父母應(yīng)該都喜歡的。個人觀點，不喜勿噴！

愛畫畫的人都知道，畫畫看似簡單，其實是需要很多種能力的。一個能夠把畫畫好的人，是具有很多種能力的，都有哪些能力呢？

NO.1 感受力

為什么畫面中有那么多的顏色？為什么面對同樣的景色，100名藝術(shù)家卻可以畫出一百種不同的筆觸和色彩？其原因就在于藝術(shù)家有極其敏感的感受力，并可以用自己的方式將感受表達出來。

NO.2 觀察力

畫家最重要的特點之一就是觀察能力強，不管面對靜物、人物還是風景，都可以通過自己的觀察，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發(fā)現(xiàn)的迷人細節(jié)。

NO.3 忍耐力

畫家那非同常人的造型能力是怎么練出來的？日復(fù)一日，年復(fù)一年的畫！冬天畫到手出汗，夏天畫到手抽筋。畫畫的人就沒有忍耐力不行的嗎？如果沒有忍耐力的話，是畫不好畫的。

NO.4 記憶力

觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結(jié)果。積累知識又離不開記憶。繪畫的語言是形象，形象的積累也靠記憶。如畫家的舞蹈速寫，舞蹈演員的動作是那樣迅速，不斷地變換，畫家的速寫技巧即使再熟練也趕不上，只依靠眼睛看是無從下筆的，必須在熟悉舞蹈動作的基礎(chǔ)上，靠腦子記憶畫出來。

NO.5 想象力

從0歲開始，視覺就有了對物相欣賞意識，就可以開始學(xué)習美術(shù)，好處多多。

人類出現(xiàn)是從物象開始認識世界的，剛開始并沒有文字，而最先使用的圖騰說明。所以，從小對美術(shù)的視覺需求不比成人少，越小的小孩子感興趣的事情反而更多。

美術(shù)是人天性能力的一種表達，跟年齡大小關(guān)系不大，需要開發(fā)的時候沒有被發(fā)現(xiàn)。0-6歲的孩子好奇心讓他們認識世界，正好是動手的好階段，讓孩子自由自在多動手去畫，讓他們隨心所欲的畫，別限制，別約束，激發(fā)孩子們的想象力，思維能力，創(chuàng)作能力，動手能力等。

學(xué)好美術(shù)，對孩子一生都是重要的意義。

小學(xué)生想學(xué)點特長，學(xué)習音樂好呢？還是學(xué)習美術(shù)好呢？

讓自己的孩子不輸在起跑線上， 希望自己的孩子在學(xué)習成績之外還有一技之長，這是所有家長都期望的事情。但是，如果你不注意恰當選擇的話，那將誤掉孩子的一生。

我們作為家長的，總是滿懷期望，把望著自己的孩子成龍成鳳。為此在其成長的過程中總是逼著自己的孩子學(xué)這樣學(xué)那樣。這樣一來家長辛苦，孩子心累，其結(jié)果往往是事與愿違。為此，我真誠的奉勸我們的家長請你尊重你的孩子！還孩子一個快樂的童年。如果真想讓自己的還子在課余想有點愛好的話，必須做到：

1.結(jié)合自己孩子的稟賦和特點適當培養(yǎng)。

2.尊重孩子的愛好和選擇。

3.孩子的健康才是第一位的。

為此，我認為培養(yǎng)孩子的愛好，不贏應(yīng)只放在音樂和美術(shù)上。還有更多的項目可供選擇，如：書法、跆拳道等。

此僅代表我個人意見，如說的不對，還望各位朋友諒解。

不妨都試試看，經(jīng)過一段時間的學(xué)習就能夠觀察出小朋友對音樂感興趣還是對美術(shù)感興趣，或者說大人們覺得學(xué)習哪一門課對孩子更加容易，更加有學(xué)習的天分和動力，這樣就不難去選擇一門課程堅持下去了。

首先請問是你想讓孩子學(xué)特長，還是孩子自己想學(xué)特長？

學(xué)特長的目的又是什么？

音樂分很多種，樂器類，聲樂類大大小小數(shù)十種。

美術(shù)也不是單純的繪畫而已。

而且還要看孩子的年齡，性別，還有適當?shù)奶熨x。

有人說1%的天賦+99%的努力就會成功。

可是很少人告訴你，即便你付出了200%的努力，缺乏那1%的天賦也不會成功。

先搞清楚哪些關(guān)鍵的要素，然后再言其他！

音樂和美術(shù)都不錯，我認為選擇權(quán)應(yīng)該交給孩子。

我有一個女兒上一年級。我給她報的是古箏興趣班。她也比較喜歡彈古箏，我認為可以培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)。

結(jié)合我自己的切身感受，分別介紹一下音樂和美術(shù)的好處。

適合小學(xué)生的音樂興趣班的種類比較多，常見的有架子鼓、鋼琴、古箏、二胡、小提琴聲樂等等。

音樂對孩子有哪些益處呢？

1、培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，陶冶情操。尤其是女孩，學(xué)習音樂的女孩氣質(zhì)不會差。我從我女兒身上就可以看到，有非常明顯的提升。

2、多一門特長，可能將來考學(xué)有用。這一項，應(yīng)該是家長非?？粗氐?，學(xué)音樂就是為了將來考學(xué)的時候，多一條選擇的道路。

3、可以幫助孩子放松心情。孩子學(xué)習壓力大，每當煩惱的時候，可以彈上一曲優(yōu)美的古箏曲子，什么煩心事都沒了。排解壓力和煩惱非常管用。

4、音樂可以鍛煉孩子的大腦，增加孩子的記憶力。

學(xué)習音樂就離不開背譜子，并且手腦并用，強化大腦協(xié)調(diào)手、腳、腦的配合能力，開發(fā)智力。

孩子的特長要根據(jù)孩子自己的興趣愛好選擇。都是孩子的興趣都是三分鐘熱度的。所以也要有家長的認識和支持下孩子才能堅持到底。因為不管學(xué)什么東西都會遇到困難。和堅持不下去的理由。有的孩子覺得玩的時間少了。有的覺得太累了。有的學(xué)習成績下降了就不學(xué)了。有的因為升學(xué)不學(xué)了。家長要督促孩子。不管學(xué)什么東西都不能夠三天打魚 兩天曬網(wǎng)的。不然什么都學(xué)不好的。要讓孩子堅持。沒有付出過努力怎么會學(xué)的好呢。就拿學(xué)鋼琴來說。有的因為練琴太辛苦。有的因為同一首歌曲要練習好多遍覺得無聊就不學(xué)了。每一個鋼琴家，同一首曲子要練習成百上千遍才有今天的成績。

幼兒園中班的孩子就學(xué)美術(shù)、舞蹈等課外班有必要嗎？

首先，每個孩子都是不同的，沒有一套準則是適合所有孩子的。

就我個人的經(jīng)驗來說，有一項是非要堅持的——那就是運動！

不一定要報班，但要堅持，從小帶孩子跑步、爬山、哪怕是公園散步，讓運動成為一種習慣。一是 可以多接觸大自然，孩子的心會變得開闊；二是 長期的運動可以使孩子的身體素質(zhì)更好，體育可不是任何一個課外班能夠在短期內(nèi)得到改善和提升的，就是不為考試，為了孩子身體好也一定要堅持下來；三是如果孩子從小在戶外玩得多，等到了高年級就會收心坐得住了，因為玩得多了見識也多，孩子就不會太過渴望外出。

就問題所說的藝術(shù)類課外班，下面列出有幾種情況，家長可以根據(jù)自身情況做出判斷：

1，從小學(xué)習某種藝術(shù)，長大后就選擇該藝術(shù)作為專業(yè)，并順利地以此為職業(yè)。這種情況簡直了，鳳毛麟角，如果能實現(xiàn)，那真是***。

2，從小學(xué)習某種藝術(shù)，長大后放棄了，選擇其它專業(yè)方向，把這些特長當自我修養(yǎng)得以提升氣質(zhì)。這種結(jié)果真的很不錯，如果能實現(xiàn)，那也是***的。

3，從小學(xué)習某種藝術(shù)，后來不僅放棄了，而且深惡痛絕，再不去觸碰，甚至成了童年的心理陰影，這就有點得不償失了。這種情況其實很多，真的一點兒不夸張，我的親戚，一個是孩子還小練鋼琴練到肩周炎，家長不得不放棄；一個是為了加分，把鋼琴考級考到頭，后來政策變了，分沒加成，這孩子說：“這輩子不想再碰琴”。

4，小時候什么都沒學(xué)，長大了后悔家長沒給報或沒逼著學(xué)，覺得如果當初逼一下，說不定自己會小有成就。但世上沒有對過去***設(shè)的，過去了就過去了，不去抱怨，什么時候想學(xué)都不晚。

孩子都不可能是全能的，如果在孩子感興趣的前提下多學(xué)些沒有壞處，但要注意學(xué)習的時間段，比如孩子太小學(xué)習舞蹈可能影響發(fā)育，學(xué)習的類型太多容易引起孩子的厭煩心理。

有條件的不防分階段報幾個不同的藝術(shù)類班，讓孩子多感受一下再做出選擇。不要聽課外班的老師說什么“堅持”，孩子還小，給他幾種選項他就有幾種選擇，如果只給他一種他便別無選擇。像音樂、舞蹈，可以通過一些客觀標準進行初步判斷孩子是否適合，美術(shù)類課外班其實最坑了，千萬不要過早學(xué)習，學(xué)早了反而把孩子耽誤了。

最后，還是回到第一句話，每個孩子都是不同的，沒有一套準則是適合所有孩子的。身為家長要用真摯的心去了解你的孩子，幫助他找到最適合的。

剛好我女兒的幼兒園這幾天也在宣傳報興趣版的事，剛好她也在念中班。我是毫不猶豫的給她報了個舞蹈班。一般中班的小朋友應(yīng)該也有四歲左右了，這個時候有意識的培養(yǎng)她的興趣愛好還是有必要吧

美術(shù)、舞蹈這一類的興趣班，對于幼兒園的孩子來說其實就是玩兒，而且孩子們?nèi)绻矚g的話，可以說玩得開心還有質(zhì)量，能受到藝術(shù)的熏陶?。?/p>

這里給家長們進行一些選興趣班的建議：

第一，因為藝術(shù)類興趣班的專業(yè)性是很強的，所以建議大家一定選擇正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)，因為課程是成體系的，孩子不說學(xué)得多好，最起碼不能學(xué)的是錯的。

第二，如果是報著隨便體驗一下的想法，那你就別花這個錢了，幼兒園就有這些內(nèi)容，只不過比較淺，就是為了孩子體驗的。所以報了就要督促孩子去，而且每次要認真對待。

第三，課外班應(yīng)該是課外時間進行的，周六日，或者晚上，家長又比較忙，送去學(xué)這些，孩子不累，還有個地方照顧孩子，孩子也有收獲。這樣是個不錯的選擇哦。

我家老大也是從中班開始學(xué)習畫畫，舞蹈等課外班的，自己感覺，在小班階段 孩子還不是十分懂事，不能完全聽老師的指揮，跟不上進度，而幼兒園階段因為沒有小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，比較有時間來培養(yǎng)小朋友的興趣愛好，可以適當選擇課外班，培養(yǎng)小朋友長遠的特長。

我家小壯現(xiàn)在是幼兒園中班，他是從上學(xué)期開始上幼兒園組織的美術(shù)、舞蹈興趣班，我覺得很有必要。

1、如果不能在家里有效陪伴，還不如選擇興趣班。前提是孩子不抵觸。小壯班上很多家長選擇興趣班是為了減少孩子回家看電視的時間。我家是因為上興趣班可以晚接一個小時，正好我們都下班回家，可以陪孩子。

2、興趣班可以學(xué)到一些東西，但家長不可強求。小壯畫畫讓老師很著急，有時候看到老師還替他完成，我和老師溝通，孩子學(xué)習的結(jié)果不是最重要，培養(yǎng)興趣最關(guān)鍵。如果家長為了讓花的錢劃算，而過分在乎孩子的結(jié)果，孩子可能會產(chǎn)生壓力，興趣班反而起到了副作用。美術(shù)是孩子的一種表達方式，不能以成人的視角欣賞，舞蹈是節(jié)奏和身體協(xié)調(diào)力的培養(yǎng)，不會跳沒關(guān)系，至少可以培養(yǎng)節(jié)奏感。如果父母可以淡定接受過程，而不是結(jié)果，報興趣班完全沒問題。

3、一定要選擇專業(yè)的興趣班。在選擇興趣班的時候一定要參加試聽課，不能只看其他學(xué)生的作品。去年暑***我想給小壯報個美術(shù)暑期班，去聽了一次試聽課。當時一起試聽的還有另外三個媽媽。當我對里面教學(xué)過程著急萬分的時候，其他媽媽很淡定的看手機，根本不在乎老師是否專業(yè)。20分鐘的粘土課，孩子不停的被要求不許動，只能看著老師，老師幫每個小朋友捏出一樣的形狀，這樣完美的作品，可以博得家長的開心，可孩子的創(chuàng)造力被抹殺。等下課的時候看著所有小朋友拿著標準化的作品，媽媽們忙著幫孩子拍照發(fā)朋友圈。到底孩子上興趣班的意義何在？我是不會把孩子送到這樣不專業(yè)的興趣班，所以媽媽們要有一雙慧眼，不能選擇傷害孩子創(chuàng)造力和學(xué)習興趣的興趣班。

到此，以上就是小編對于小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)教育建設(shè)意見的4點解答對大家有用。