大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)代教育思想的作業(yè)1的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹現(xiàn)代教育思想的作業(yè)1的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)在的教育方向是什么？教育要培養(yǎng)什么樣的人？

現(xiàn)在的教育方向是什么？教育要培養(yǎng)什么樣的人？

我認為要培養(yǎng)一個能自立自理，學(xué)習(xí)社會上生存的技能，學(xué)方法，明事理，懂法律，認識生活生命的真相與世界接軌。不要一味刻板的教知識做作業(yè)說教社會上實際上用不著的東西，不要洗腦，讓孩子們用眼看用心體會。主要要教育好一個好的人材，從小有強大的內(nèi)心，按人的特長性格分別去教育成一個自信有能力對社會有用的人材。體育要加強，思想品德要認真，自然科學(xué)，地理，政治，這些課不能馬虎。教學(xué)要愉快輕松，不要那么緊張嚴肅。教成書呆子，沒的好大用處。沒有好身體，沒的過硬心理素質(zhì)，也是沒益。不切實際不明真相搞形勢虛偽的一套也是糊弄下一代。跟不上國際眼光目標，也是落后的。

雖然未來已來，但未來還有未來。這個問題是永恒的話題，是一個很遠、很近、很虛、很實的課題，大到無外，小到無內(nèi)。我想從務(wù)虛的角度試著簡要回答。

第一，成人是教育方向。在教育目標上，傳統(tǒng)教育是孝忠，當下教育是做事，未來教育應(yīng)該是成人，就是具有世界眼光、民族情懷的文明人，突出體現(xiàn)在仁愛之心、終身學(xué)習(xí)能力和持續(xù)創(chuàng)造力三個方面。鑒于此，知識考試必然向能力考察轉(zhuǎn)變，不管大家信不信，中國的高考制度將被革命性的顛覆。

第二，智能是發(fā)展趨勢。人們以什么樣的方式生活，就會以什么樣的方式教育。隨著人工智能的高速發(fā)展，其對教育的影響是極其深刻的：一是從幼兒教育開始，人工智能將從孩子0歲到大無時不有；二是全世界精品課儲存于一枚小小的芯片，菜單式定制，個性化教學(xué)，如同整個宇宙了然于胸；三是優(yōu)秀教師的語言和方法身份證化、集成化、大數(shù)據(jù)化，讓孩子從享受最好的教學(xué)發(fā)展到享受最好的教育。

第三，資源是育人保證。未來教育和當下有差距，還有很長的路要走，即使到了將來，人的非智力因素發(fā)掘也不能丟棄，資源仍然是育人的保證。一是本能資源的開發(fā)，把人的舞蹈、語言、運動、編程等進化體統(tǒng)傳承下去；二是自然資源的利用，讓人在回歸自然中啟迪思想和心靈；三是各種資源的整合，如創(chuàng)意創(chuàng)造、珍愛生命、人與社會、自己與世界等等，只有在實踐中才能升華感悟締造人生。

謝您閱讀，渴望互訪。

教育不是制造工具，不是生產(chǎn)考試機器，也不是培養(yǎng)出一個個被枯燥的知識填滿大腦，而四肢不勤、無谷不分、衣來伸手、飯來張口的書呆子，更不是造就出一個個高分低能、有能無德的殘廢人，一個個精致的利己主義者。孩子要能自信地走向明天與未來，教育所給他們的除了相應(yīng)的文化知識外，還應(yīng)該給孩子們以高尚的的品德，良好的習(xí)慣，頑強的意志，積極的心態(tài)，堅韌的毅力，健康的身體，全面發(fā)展的能力。

要給孩子這些，要讓孩子成為全面發(fā)展的人，一個心智正常的人，我們的教育，我們的學(xué)校，我們的老師，就應(yīng)該從社會長遠發(fā)展的需要出發(fā)，從人的終身發(fā)展的需要出發(fā)，從學(xué)生的個性發(fā)展需要出發(fā)，從重視學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性出發(fā)，遠離喧囂與浮躁，拋卻功利與短視，堅守一個教育人的良知和使命，做遵循規(guī)律的教育，做對孩子負責，對社會擔當真教育。

這個問題不好說啊，涉及面很廣，很官方啊。（以下是我個人見解，有不妥之處請批評諒解）

且看我國當前全面發(fā)展教育的組成部分：德育，智育，體育，美育和勞動技術(shù)教育。我覺得這就是我國的教育方向。培養(yǎng)出德智體美勞兼具的會主義接班人。

至于說如何培養(yǎng)？個人覺得德智體美勞既然把德放在第一位。那么，肯定是要先教會學(xué)生如何做人，做好人！品行善良，言行一致再加上有智慧，那絕對是國家的棟梁之材啊

！

再來看下課改的三維目標：知識與技能目標過程與方法目標，情感，態(tài)度與價值觀目標。這三個方面都是老師在教學(xué)中需要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要掌握的內(nèi)容。我覺得為了實現(xiàn)這三個目標所做的努力，都可以說是如何培養(yǎng)學(xué)生的方法吧。培養(yǎng)出有知識技能懂得方法，然后情感態(tài)度。價值觀也端正的學(xué)生。

另外還有新課改倡導(dǎo)的學(xué)生觀，教師觀，教學(xué)觀，評價觀，師生關(guān)系，德育原則，教學(xué)原則，教學(xué)規(guī)律等等方方面面都是在為了培養(yǎng)國家的棟梁之材做出努力啊。這些都是要教師去落實，去靈活運用，為的就是好好培養(yǎng)學(xué)生。

或許，我說的不全對，總結(jié)的也不夠到位，請諒解～

到此，以上就是小編對于現(xiàn)代教育思想的作業(yè)1的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)代教育思想的作業(yè)1的1點解答對大家有用。