大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育孩子就是一門藝術(shù)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育孩子就是一門藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 從小對孩子的教育是鼓勵好？還是嚴厲教育好？為什么？

從小對孩子的教育是鼓勵好？還是嚴厲教育好？為什么？

你說的應該是怎么對待自家的孩子吧？如果這樣的話，應該是寬嚴適度才好。該疼的要疼，該愛的要愛，該領(lǐng)的要領(lǐng)，該陪的要陪，該嚴的要嚴，該揍的要揍（當然別真揍）。細心關(guān)注，順水推舟，實時引導，合理促進，嚴慈合理?？偟膩碚f，就是在你的孩子的條件下謀求最好的結(jié)果。作為家長，要有長遠考慮，既不可急躁，又不要放縱，持之以恒，才能得到你想要的結(jié)果。

謝邀！講真，個人覺得，鼓勵跟嚴厲，并不沖突。

嚴厲教育，不代表就是指責型教育。孩子取得成績的時候，給予鼓勵，能讓孩子更有信心、更堅定。誰都一樣，自己的付出，都想得到肯定。

嚴厲教育，是指目標明確，制定了目標就讓孩子去完成，而不是因為孩子的討價還價而不斷妥協(xié)。但是不代表不鼓勵孩子。

而適當?shù)墓膭詈⒆?，并不代表就是溺愛、不嚴厲的?/p>

所以說，家庭教育，既要嚴厲，而要適時鼓勵。才能讓孩子既感受到愛，又能懂得規(guī)則的重要性。

回答這個問題之前，我先回顧一下我農(nóng)民父母對我們的教育方式。

我們家一共四個兄弟姐妹，孩子多，父母收入渠道有限，對孩子根本談不上“精細化”教育。

從現(xiàn)在作為教育者的眼光來看，我父母的很多教育方式是嚴重成問題的。

比如羞辱式教育：表現(xiàn)在我們做了錯事的時候，父母基本不會顧及孩子的自尊，當著旁人的面（很多時候是同學的面）斥責打罵是常態(tài)。

比如否定打壓式教育：我童年的記憶中，我父母對孩子們基本都是偏否定打壓，以至于當時我們幾個孩子一度有過一種“感覺自己是世界上最差的那一個”的感覺。

比如功利理性式教育：我們小時候生病，我父親的第一反應居然是“怕花錢”而不是其他。我父母培養(yǎng)孩子讀書考大學的一個下意識的反應是：投資和回報。我們當年上大學，離家之前父母再三告誡的一句話居然是：不要經(jīng)?；丶?，因為父母心疼我們的那張車票錢（其實當時家里的生活不至于困窘至此。）

……

這樣的教育是不是聽上去過于“冷酷”？但沒有關(guān)系，父母的這些“粗暴”養(yǎng)育方式并沒有妨礙我們最終長成了他們希望我們長成的樣子：善良，自尊自強，獨立，勤奮、自信、懂得感恩，有邊界有底線……

首先我想說，中庸是我們中國最傳統(tǒng)的寶貝，但是我們往往在做事情的時候非左即右。

所以當我們回答是鼓勵好還是嚴格教育好，這都是一個偽命題。教育存在著兩面性，鼓勵與嚴格教育都是需要的。鼓勵教育和規(guī)則教育是并行的，他們是矛盾統(tǒng)一體。

針對每個孩子的性格特點，有的孩子鼓勵多一些，嚴格教育應該少一些，而有的孩子嚴格就應該多一些，鼓勵孩子應該少一些。這就是孔子所說的因材施教，我們用我們現(xiàn)在的說法就是以學定教。

所以2選1，或是盲目的劃分二者的比例都是錯誤的。

鼓勵與嚴厲并不沖突，孩子的成長是離不開鼓勵的，要不然孩子的自信心從何而來？當然，孩子的成長同樣離不開嚴格要求，要不然孩子的習慣從何而來？

我們總是在討論現(xiàn)在孩子的教育缺什么，其實最缺的就是鼓勵與嚴厲！

首先，是鼓勵。有很多家長會說:“我沒有吝嗇對孩子的鼓勵啊。孩子主動叫叔叔、阿姨……懂禮貌了我鼓勵真棒；孩子給老人端杯水，我鼓勵真棒；孩子講衛(wèi)生，我鼓勵真棒……”。但是孩子認真專注做一件事的時候呢；孩子付出很多卻沒有成功的時候呢……很多重要時刻，孩子一腔熱情，我們卻忘卻了鼓勵，甚至潑了冷水。

其次，再說嚴厲。有很多寵愛孩子的，這里不多說了(大家都會)。也有很多家長在孩子不認真學習時大發(fā)雷霆；孩子不聽話時激烈爭吵；孩子調(diào)皮時不依不饒……但這不是嚴厲，這是發(fā)脾氣??！嚴厲應該是持續(xù)的高要求，嚴厲應該是富有見地的指引??！

教育孩子其實更像是一門藝術(shù)，鼓勵與嚴厲都不可缺少，卻要突破表面看到本質(zhì)??！

到此，以上就是小編對于教育孩子就是一門藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育孩子就是一門藝術(shù)的1點解答對大家有用。