大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育前途坎坷手抄報(bào)的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育前途坎坷手抄報(bào)的解答,讓我們一起看看吧。
國家安全手抄報(bào)內(nèi)容文字簡短?
1 國家安全手抄報(bào)內(nèi)容需要簡潔明了,以突出重點(diǎn)和提高閱讀效率為目的2 精選最新、最熱、最具有代表性的國家安全相關(guān)***和信息,同時(shí)配以簡單易懂的文字和生動(dòng)形象的配圖3 手抄報(bào)內(nèi)容涵蓋國家安全的各個(gè)方面,如網(wǎng)絡(luò)安全、反恐維穩(wěn)、臺(tái)海形勢、國防建設(shè)等,旨在提高廣大群眾的國家安全意識和認(rèn)知水平。
南粵雙擁薪火相傳文案?
南粵雙擁薪火相傳,是一份關(guān)于南粵地區(qū)雙擁工作的文案。
雙擁工作是指軍民兩方面的支援和保障工作,是我國的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。南粵地區(qū)一直重視雙擁工作,積極推進(jìn)軍民融合發(fā)展,不斷加強(qiáng)軍民關(guān)系,為實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化做出了積極的貢獻(xiàn)。
南粵雙擁薪火相傳,是指南粵地區(qū)的雙擁工作已經(jīng)傳承了多年,且不斷發(fā)展壯大。南粵地區(qū)的人民和軍隊(duì)始終保持著緊密聯(lián)系,共同為實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。
南粵雙擁薪火相傳,是一份充滿感恩和責(zé)任的文案,呼吁廣大人民群眾和軍隊(duì)官兵繼續(xù)發(fā)揚(yáng)南粵地區(qū)的雙擁精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
小學(xué)生手抄報(bào),家長代工的都得獎(jiǎng)了,學(xué)生做的全部落選,你怎么看?
小學(xué)生手抄報(bào),家長代工的都得獎(jiǎng)了,學(xué)生做的全部都落選,你怎么看?這個(gè)問題我的看法是家長不應(yīng)該為孩子代工。
學(xué)生自己做的沒有得獎(jiǎng),父母做的得了獎(jiǎng),就只能告訴我們兩個(gè)情況。而且這種情況的危害性以及對學(xué)生自生的培養(yǎng)是很不好的。
像這種情況,反映出的第一個(gè)情況就是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的東西還很多,可以說是現(xiàn)在的學(xué)生不能干,也就相當(dāng)于是畫畫技術(shù)差,那么題主都已經(jīng)說了,只要是學(xué)生做的全部沒有獲獎(jiǎng),但是父母***的了都獲了獎(jiǎng)。這只能告訴我們這些學(xué)生還需要全部的進(jìn)行學(xué)習(xí)如果再不努力的話,就連父母都趕不上了。遇到這種情況,那么現(xiàn)在就一定要加強(qiáng)教育,美術(shù)課要上的一定要上。要讓學(xué)生做到德育體美全面發(fā)展。
反映出了第二個(gè)問題,就是因?yàn)檫@樣的原因才導(dǎo)致那么多孩子,現(xiàn)在懶惰不好學(xué),什么事情都依靠父母,甚至孩子過早的叛逆,往往就是父母之間的行為引起的,孩子完成的手抄報(bào),只要他參與了,雖然沒有獲獎(jiǎng),這是值得學(xué)習(xí)的,也是值得父母就是該感到欣慰的,這小孩子動(dòng)手做了,如果說是有父母***的話,那么這就導(dǎo)致孩子的思想效益,可能從小就有一點(diǎn)偏見,這是為什么現(xiàn)在的孩子依靠父母的原因,首先就是父母的教育方式不對。就算孩子沒有獲獎(jiǎng),那么父母也不應(yīng)該***,那孩子長大后,工作需要父母來幫忙嗎?生活上也需要父母來幫忙嗎?
家長不應(yīng)該為孩子代工,這就是我個(gè)人的觀點(diǎn)。家長要不要管理孩子,這是家長的事,我們無權(quán)干涉。
我是六年級學(xué)生,請網(wǎng)友點(diǎn)評加關(guān)注,謝謝!
辦手抄報(bào)的目的,主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生發(fā)揮想象,融入自己的思考, 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。如果家長越俎代庖,反而對孩子起不到鍛煉作用。
在元旦節(jié),班里舉行手抄報(bào)比賽,利用班會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行評選。我認(rèn)為孩子們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就非常好,首先要求必須是自己親手制作,自己親手制作的作品才能參加比賽。如果是家長 代替制作, 取消評選資格。
在元旦手抄報(bào)比賽中,共有35份作品獲獎(jiǎng),30篇手抄報(bào)被取消資格,這些評選結(jié)果都是學(xué)生班委和組長參與的。
學(xué)生評選時(shí)非常公平公正,包括班長的就被斃了,也有家長包辦嫌疑。后來把學(xué)生獲獎(jiǎng)情況發(fā)到班級群里,有些家長就提出異議,認(rèn)為孩子的作品做的非常精美,卻沒有獲獎(jiǎng)。我也表示遺憾,家長做的再精致,對學(xué)生絲毫起不到鍛煉作用,反而剝奪了孩子自主探究的權(quán)利。
家長不要低估孩子的智商和能力,現(xiàn)在的孩子更加聰明靈巧,要把鍛煉的機(jī)會(huì)交給孩子們,讓孩子們在動(dòng)手過程中體會(huì)到樂趣,讓孩子自主探究未知領(lǐng)域。
我想起愛因斯坦小時(shí)候的故事。[_a***_]課的作業(yè)讓做小板凳。第二天,小朋友們都帶去了很好看的小板凳,只有愛因斯坦的小板凳很丑,老師取笑說,這世上還有更難看的小板凳嗎?同學(xué)們都笑了,愛因斯坦說有。然后拿出一個(gè)更難看的來,說今天交的作業(yè)已經(jīng)是他做的第四個(gè)小板凳了。老師很慚愧。
小學(xué)生的手抄報(bào),家長代工的都得獎(jiǎng)了,學(xué)生自己做的卻落選了,這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)也就沒什么意義了??墒菫槭裁醇议L要為孩子代工呢?家長們真的自己愿意嗎?我覺得并不是。
我孩子小的時(shí)候也是留這樣的作業(yè),手抄報(bào)啊小制作小發(fā)明什么的,就說手抄報(bào)吧。辦一份報(bào)紙,首先得構(gòu)思這張報(bào)紙寫什么內(nèi)容,然后怎么安排頁面布局,要寫字要畫畫,有小字有大字,還有各種顏色搭配,再有花邊什么的,想起來真的挺復(fù)雜的。
如果完全交給孩子去做的話,這一晚上做這一項(xiàng)作業(yè)可能時(shí)間還不夠。而事實(shí)上孩子還有語文數(shù)學(xué)英語的文化課作業(yè)。所以家長就負(fù)責(zé)頁面布局,告訴孩子這里寫什么,那里畫什么。孩子寫得慢,畫得更慢,一個(gè)鐘頭過去了還沒什么成效,改得也亂七八糟很難看。
家長肯定更注重文化成績啊,哪能把大量的時(shí)間都用在手抄報(bào)上!一會(huì)幫他寫寫這個(gè),一會(huì)幫他畫畫那個(gè),一會(huì)再潤色一下,弄下來基本都是家長做的了。其實(shí)我挺愿意孩子做些小制作小報(bào)紙這些手工類的活動(dòng)的,可是時(shí)間往往不允許。平時(shí)晚上時(shí)間緊,星期天也各種課外班加上作業(yè),時(shí)間也不寬裕。這種活動(dòng)還是應(yīng)該在長***里完成,比如寒暑***或者國慶什么的,可以讓孩子有充足的時(shí)間好好地做。
我相信為孩子代工的家長,也不是為了讓孩子的手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的,畢竟這樣的獲獎(jiǎng)也沒什么意思。家長不過是想節(jié)約孩子的時(shí)間,讓他首先得完成文化課的作業(yè)。而我覺得學(xué)校里如果一眼就能看出是家長做的話,是不應(yīng)該給獎(jiǎng)的。還是應(yīng)該一方面調(diào)整手工作業(yè)的時(shí)間,另外要提高孩子們的積極性,不僅不能笑話孩子,還要多獎(jiǎng)勵(lì)不依靠父母的孩子。越是孩子自己做的越是要得獎(jiǎng)。
到此,以上就是小編對于國防教育前途坎坷手抄報(bào)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育前途坎坷手抄報(bào)的3點(diǎn)解答對大家有用。
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