大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育該不該學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育該不該學(xué)語(yǔ)文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園該不該學(xué)習(xí)認(rèn)字？
2. 對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文這個(gè)科目重要嗎？為什么？

幼兒園該不該學(xué)習(xí)認(rèn)字？

我們一般不反對(duì)學(xué)齡前的孩子，在有興趣的前提下識(shí)字，只是不要強(qiáng)迫他寫(xiě)字就沒(méi)關(guān)系。因?yàn)?a href="http://kinls.com/tags-x-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQb2b17b5aed003860 relatedlink">學(xué)前孩子手臂的小肌肉尚未發(fā)展完成，握筆不緊，他的眼睛也尚在發(fā)展的階段（孩子生下來(lái)是近視眼，要到18個(gè)月后，控制眼球焦距的神經(jīng)才發(fā)展完成，所以我們之前說(shuō)過(guò)，不宜給小嬰兒看閃卡），父母可以教孩子構(gòu)字的原則，因?yàn)橐?guī)則可以幫助他將字分類(lèi)，而分類(lèi)是組織知識(shí)的第一步，如草字頭代表這個(gè)字跟植物有關(guān)。

但是孩子在4歲前，掌管記憶的海馬回尚未發(fā)育完全，幫助記憶最有效的碼—語(yǔ)言碼，也尚未發(fā)展成熟，所以不要強(qiáng)迫他記憶。孩子在進(jìn)學(xué)校前最重要的是品德的學(xué)習(xí)，而不是事實(shí)（fact）的學(xué)習(xí)。

你好，我是芋芋，一個(gè)愛(ài)笑的80后二胎寶媽。很高興回答你的問(wèn)題，關(guān)于幼兒園該不該學(xué)習(xí)認(rèn)字的問(wèn)題，我有以下幾點(diǎn)看法：

1、我認(rèn)為幼兒園階段有必要認(rèn)字。原因一：目前整個(gè)大環(huán)境如此，幼小銜接升學(xué)，一年級(jí)就有要求閱讀繪本晨讀等，第一課從漢字開(kāi)始學(xué)的，幼兒園階段認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單常用的字，最基礎(chǔ)的比如自己的名字等，慢慢的積累對(duì)孩子后續(xù)學(xué)習(xí)很重要，有一定的識(shí)字量對(duì)孩子的自信心、閱讀理解能力也有幫助。要不然孩子和家長(zhǎng)一下子去接觸很多生字更痛苦。壓力很大。原因二：幼兒園階段尤其是中班以后的小朋友，隨著年齡漸長(zhǎng)，接觸的東西越來(lái)越對(duì)，他的認(rèn)知在提升，對(duì)認(rèn)字有一定的需求了，家長(zhǎng)可以把握時(shí)機(jī)，在生活中識(shí)字，比如馬路上的路牌，店名等等讓孩子發(fā)現(xiàn)識(shí)字的樂(lè)趣，提起孩子認(rèn)字的興趣，讓孩子認(rèn)識(shí)到他識(shí)字之后的好處。

2、我建議幼兒階段識(shí)字不要生澀的去讓孩子認(rèn)，最好的辦法是結(jié)合繪本，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)閱讀針對(duì)幼兒可有意識(shí)的指讀，還有比如識(shí)字卡，文字結(jié)合圖像。家長(zhǎng)還可以和孩子約定，定個(gè)小目標(biāo)，每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，等孩子接受了，數(shù)量可以慢慢增加。我平時(shí)會(huì)帶孩子朗讀古詩(shī)，我不要求他背，一般十遍基本都記下來(lái)，經(jīng)常溫習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)孩子就認(rèn)識(shí)了不少字。有一天，晚上坐在車(chē)上看到月亮，他不自覺(jué)對(duì)著月亮背起靜夜思來(lái)了，就這樣每天的小堅(jiān)持，就會(huì)帶來(lái)大大的量變。也可以結(jié)合一些動(dòng)畫(huà)片，識(shí)字***，有的識(shí)字***帶有游戲趣味性的闖關(guān)類(lèi)，孩子學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)可以***裝請(qǐng)教孩子，并給予正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。其他方面，比如定時(shí)間，定地點(diǎn)給孩子讀書(shū)熏陶，給孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

3、最后，建議家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，放松心情對(duì)待孩子識(shí)字這件事，當(dāng)家長(zhǎng)的心態(tài)放松后，在教育孩子的時(shí)候狀態(tài)好了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你能找到很多良好的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。其實(shí)教育孩子的過(guò)程就是，家長(zhǎng)和孩子在一起學(xué)習(xí)的過(guò)程。

總之，幼兒啟蒙階段，最好寓教于樂(lè)。滲透式了解漢字。最關(guān)鍵的是堅(jiān)持親子閱讀，要鼓勵(lì)孩子閱讀，增加閱讀量，輸入多了，自然就有輸出了，孩子的接受能力遠(yuǎn)大于大人的想象，也許一天兩天你看不出來(lái)，幾個(gè)月之后一定會(huì)有驚喜。

我的回答完畢，希望對(duì)你有所幫助！祝您生活愉快，認(rèn)同請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)，和孩子一起努力，實(shí)現(xiàn)人生中第二次成長(zhǎng)！謝謝！

你好，很高興回答你的問(wèn)題。我兒子讀小班，我們已經(jīng)開(kāi)始教他認(rèn)一些字了，我覺(jué)得是有必要的。

孩子的記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)快。幼兒園的孩子雖然小但是記憶力很強(qiáng)，教他認(rèn)一些字只要他耐心認(rèn)真去學(xué)，會(huì)學(xué)的特別快。

幼兒園沒(méi)有學(xué)習(xí)文化知識(shí)，孩子沒(méi)有任何壓力。在幼兒園階段孩子還沒(méi)有接觸到學(xué)習(xí)文化知識(shí)，平時(shí)除了玩就是簡(jiǎn)單的唱歌跳舞 ，孩子沒(méi)有什么壓力。這時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕桃恍┱J(rèn)字，給孩子補(bǔ)充一些知識(shí)。

小學(xué)教學(xué)進(jìn)度快，提前打下基礎(chǔ)可以將來(lái)更好的跟上節(jié)奏。現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)進(jìn)度相對(duì)還是比較快的，如果沒(méi)有一定的基礎(chǔ)真的從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，孩子會(huì)比較吃力。提前教孩子一些字，到時(shí)候孩子壓力會(huì)小一點(diǎn)。而且如今的大部分家長(zhǎng)都不愿意孩子輸在起跑線(xiàn)上，大家都在教孩子認(rèn)識(shí)大量的字，如果自家孩子不提前教的話(huà)到時(shí)候可能真的會(huì)落后。

小學(xué)生壓力大，學(xué)習(xí)的項(xiàng)目多。如今的小學(xué)生要學(xué)習(xí)的東西太多了，不僅有語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)的科目，還有各種興趣班補(bǔ)習(xí)班。幼兒園時(shí)期如果多教點(diǎn)東西，比如認(rèn)字，在上小學(xué)時(shí)可以少一點(diǎn)壓力，多一點(diǎn)時(shí)間用在別的學(xué)習(xí)上面。

幼兒園的孩子是最開(kāi)心的，不需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，沒(méi)有壓力。孩子一旦升入小學(xué)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度一下子施加到孩子身上，孩子真的很難消化和接受，所以，幼兒園時(shí)期適當(dāng)?shù)慕o孩子輸入一些文化知識(shí)也是對(duì)將來(lái)的小學(xué)生活分擔(dān)壓力。

很高興我能回答你的問(wèn)題！
我總結(jié)了一下：
至于幼兒園該不該學(xué)習(xí)認(rèn)字嘛，這個(gè)還是看看孩子有沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)嘍，如果好學(xué)的孩子可以給他多認(rèn)認(rèn)字，這樣也是有好處的呀。
希望我的回答能幫到你。

根據(jù)幼兒園規(guī)程和綱要，教育內(nèi)容是健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，確實(shí)不包括文化課，社會(huì)上對(duì)國(guó)外的“快樂(lè)教育”的崇拜也認(rèn)為不能上文化課，認(rèn)為無(wú)論學(xué)不學(xué)漢字和加減，甚至以后不上小學(xué)，這些內(nèi)容都會(huì)在生活實(shí)踐中掌握，但是我個(gè)人堅(jiān)定的認(rèn)為幼兒園階段應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文這個(gè)科目重要嗎？為什么？

重要的很。要想了解中華文明首先得了解中國(guó)文化，要了解中國(guó)文化首先得了解中國(guó)文字，而文字是語(yǔ)文最最基本的基礎(chǔ)，語(yǔ)文都學(xué)不好，何談其他，文武雙全，文韜武略，文都拍在前面 ，所以必須要學(xué)好語(yǔ)文。

小學(xué)是基礎(chǔ)，文科更重要，識(shí)字寫(xiě)字，都得從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)好了語(yǔ)文，其他科目才能學(xué)好，所以說(shuō)，中華文化博大精深，一字多用，意思不同，詞語(yǔ)，組合各有千秋，成詩(shī)成對(duì)，意在其中，要讀懂中華文化，一輩子都學(xué)不會(huì)，太深?yuàn)W了，所以語(yǔ)文更重要

小學(xué)是人生的起步，要邁好這第一步，語(yǔ)文尤為重要。

語(yǔ)文具有工具性，是學(xué)習(xí)其它知識(shí)的基礎(chǔ)，它還具有人文性，可以更好地培養(yǎng)你靈氣、文化、才氣、文明。這不可少了語(yǔ)文。

看一個(gè)人有沒(méi)有品味，得聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就現(xiàn)形了。語(yǔ)言思路清晰否？語(yǔ)言?xún)?yōu)美度怎么樣？語(yǔ)言[_a***_]對(duì)否？表達(dá)藝術(shù)怎么樣？文明程度怎么樣？該無(wú)言時(shí)就無(wú)語(yǔ)拿捏得怎么樣？禮儀度表現(xiàn)怎么樣？尊重對(duì)方度把握得怎么樣？個(gè)人氣場(chǎng)營(yíng)造得怎么樣？別人認(rèn)可度怎么樣？甚至還包括個(gè)人肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)力怎么樣？都要語(yǔ)文。

方舟子自認(rèn)為知識(shí)豐富，還在醫(yī)學(xué)專(zhuān)家前賣(mài)弄自己學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)，他否定中醫(yī)學(xué)博大精深的文化，買(mǎi)主求榮，一出場(chǎng)就令人厭惡。典型的無(wú)知。就是沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)習(xí)好語(yǔ)文。

知識(shí)和文化不一樣。有知識(shí)不一定有文化，但有文化是一定有知識(shí)的。語(yǔ)文對(duì)個(gè)人的文化熏陶至關(guān)重要。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育該不該學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育該不該學(xué)語(yǔ)文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。