大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教師的教育思想素養(yǎng)的概念的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教師的教育思想素養(yǎng)的概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師的素養(yǎng)包括哪三個(gè)方面？
2. 教導(dǎo)主任的基本素養(yǎng)和能力優(yōu)勢(shì)有哪些？
3. 一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些能力和素養(yǎng)？

教師的素養(yǎng)包括哪三個(gè)方面？

教師素養(yǎng)包括專(zhuān)業(yè)性知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)精神三個(gè)方面。

1、專(zhuān)業(yè)性知識(shí)：

（1）通識(shí)性知識(shí)：教師擁有的有利于開(kāi)展有效教學(xué)的普通文化知識(shí)；

（2）本體性知識(shí)：教師任教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

（3）條件性知識(shí)：幫助教師有效地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)；

（4）實(shí)踐性知識(shí)：指基于教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累，在對(duì)待和處理教育問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)的個(gè)人特征。

2、專(zhuān)業(yè)能力：

（1）教學(xué)組織能力

（2）言語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

一、教師是神圣的光榮的事業(yè)。能謀到一份教師的職位，是難得的，要百倍的珍惜。二、當(dāng)教師首先要政治上可靠。要熱愛(ài)共產(chǎn)黨，擁護(hù)共產(chǎn)黨，要熱愛(ài)社會(huì)主義，維護(hù)社會(huì)主義，要熱愛(ài)中華人民共和國(guó)。這些必須做到，底氣才足。三、教師必須認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)，要成為本科的專(zhuān)家。四、教師必須努力學(xué)會(huì)為人師表，按有關(guān)條例，規(guī)范自己的言行。五、教師要特別注意鍛練身體，提高身體素質(zhì)，一旦上課，保證有旺盛的精力，健全的體魄，完成教學(xué)任務(wù)。教師是辛苦的，天天奮斗，天天出成果，天天有新的幸福！

“上不正則下必歪，師不嚴(yán)則生不尊”教師的知、意、行直接影響到學(xué)生。俗話說(shuō)“要給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水”孜孜以求，誨人不倦，寓教于樂(lè)，寓情于理，博聞廣見(jiàn)，正氣凜然，教師的人格魅力是征服學(xué)生的法寶。二是意識(shí)形態(tài)方面，一定要讓學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，三觀不正，大廈將傾。三是教師應(yīng)以身作則，要求學(xué)生做到的，老師一定要先做到，身體力行、身先士卒，決不能當(dāng)說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。教學(xué)上嚴(yán)格要求，情感上視之為友，了解掌握學(xué)生心里動(dòng)態(tài)，因才施教，可取到事半功倍的效果。

我是藤籌勁草，感謝有機(jī)會(huì)回答您的問(wèn)題，如果喜歡我的答案，請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注。

本人從教近10年，對(duì)于老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)，不敢上綱上線，只談個(gè)人體會(huì)，應(yīng)該體現(xiàn)在:職業(yè)道德、能力水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

老師的職業(yè)道德素養(yǎng)也就是熱愛(ài)教育事業(yè)、真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、善于團(tuán)結(jié)同事。

既然投身教育這一行，那就應(yīng)該把職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)；其次面對(duì)學(xué)生，要足夠愛(ài)他們，不僅在學(xué)習(xí)上，生活上也要多關(guān)心學(xué)生，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，尤其是小學(xué)生，向師性很強(qiáng)，他們把老師當(dāng)過(guò)很多角色（知心姐姐、朋友）。

所以除了在家，只有和老師一朝一夕相處時(shí)間比較長(zhǎng)。這也要求老師作為引路人，一定要“以身作則，為人師表”。工作環(huán)境除了學(xué)生那么剩下的就是同事，其實(shí)在教育行業(yè)，沒(méi)那么多勾心斗角的事情，相比很多行業(yè)，教師行業(yè)就是一碗清水。同事之間相處和睦很重要，盡量多聽(tīng)、少說(shuō)、勤溝通，也團(tuán)結(jié)活潑的氛圍中共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

能力素養(yǎng)就是教師的基本功，應(yīng)該具備的教育教學(xué)水平。

教師既然教學(xué)生，要有精湛的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，什么是專(zhuān)業(yè)呢？很多中小學(xué)出現(xiàn)很多情況，就是教師專(zhuān)業(yè)能力問(wèn)題。只會(huì)上課而不會(huì)上“好”課，一個(gè)節(jié)課的好壞可以通過(guò)學(xué)生顯現(xiàn)出來(lái)。上課不僅僅上課，是傳授知識(shí)授業(yè)解惑，能把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來(lái)，能把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活融合起來(lái)。畢竟學(xué)生也是社會(huì)的一員，理論應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。專(zhuān)業(yè)能力還要從教師不斷反思教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)中顯現(xiàn)，一定要注意因材施教。那么如何因材施教呢？多多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們個(gè)體的差異性。現(xiàn)在是科技領(lǐng)先時(shí)代，5G都出來(lái)了，作為教師還要與時(shí)俱進(jìn)?？傊?，既然都作為授業(yè)解惑者，就多應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，讓他們明白學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，而且也讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，他們會(huì)更幸福、更愿意學(xué)習(xí)。

專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就是教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力和科研能力，不僅教好學(xué)生，也要提升自己，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就是提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

教師行業(yè)是與時(shí)俱進(jìn)的，教育教學(xué)的理論新知識(shí)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持自己的能力水平不落伍。同時(shí)，要給學(xué)生一杯水，要讓自己成為一桶水甚至自來(lái)水，這就需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。

除了做好教學(xué)，更重要的是就是自己的科研水平，能把教育中遇到的問(wèn)題上升為科研課題，不僅能教課，而且不斷探索教育教學(xué)方法和規(guī)律能寫(xiě)論文，主持科研課題。不僅是老師，也是教育規(guī)律的研究者。

當(dāng)了多年的學(xué)生，現(xiàn)在開(kāi)始當(dāng)學(xué)生的家長(zhǎng)，從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題。

教師的素養(yǎng)包含：道德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)。

道德素養(yǎng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是師德，復(fù)雜點(diǎn)講就是個(gè)人的道德品質(zhì)?，F(xiàn)在經(jīng)常會(huì)爆出一些幼兒園、學(xué)校老師傷害學(xué)生的新聞，這就是一些典型的缺失師德的人，雖然這只是個(gè)例，但是影響卻是很壞，也讓現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)擇校更加的謹(jǐn)慎，甚至一些家長(zhǎng)要求裝監(jiān)控，讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)的看到孩子在幼兒園或?qū)W校的情況。因此，師德非常的重要，所以我把它放在首位。

其次，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。說(shuō)通俗點(diǎn)，這是老師吃飯的本錢(qián)，如果你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不行，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是不會(huì)教書(shū)、不懂學(xué)生，你上的課、講的內(nèi)容，學(xué)生們不愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)不懂，學(xué)生們的心理問(wèn)題不懂、不理解也不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)生不但成績(jī)不好而且心理健康也出現(xiàn)問(wèn)題。

最后，知識(shí)素養(yǎng)。說(shuō)白了就是學(xué)識(shí)淵博，什么東西都知道點(diǎn)，而不是只局限于自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，這樣的老師不但學(xué)生喜歡，而且也是時(shí)代的需要。

教導(dǎo)主任的基本素養(yǎng)和能力優(yōu)勢(shì)有哪些？

學(xué)校教導(dǎo)主任崗位是非常重要的。必須由德才兼?zhèn)涞娜藛T擔(dān)當(dāng)。

首先應(yīng)有較高的道德素養(yǎng)。他的言談舉止直接影響到全校師生?！凹赫拍苷恕啊?/p>

其次，要具備業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力，精通各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，組織各年級(jí)組，學(xué)科組實(shí)施班級(jí)管理，學(xué)科教研活動(dòng)。指導(dǎo)年輕教師鉆研教材，編寫(xiě)教案，組織課堂教學(xué)。還要組織指導(dǎo)課，觀摩課，示范課等教學(xué)活動(dòng)。

第三，組織各種業(yè)務(wù)督導(dǎo)，檢查，驗(yàn)收活動(dòng)。以及組織期中期末考試，成績(jī)?cè)u(píng)估量化工作，教職工的思想教學(xué)工作總結(jié)等多項(xiàng)工作。

因此，一個(gè)學(xué)校教師，學(xué)生成債優(yōu)劣，教導(dǎo)主任的作用非常關(guān)鍵。德才兼?zhèn)洳拍軇偃芜@項(xiàng)工作。

教導(dǎo)主任的基本素養(yǎng)最少應(yīng)當(dāng)具備以下三點(diǎn)：一是知識(shí)結(jié)構(gòu)要全面、基礎(chǔ)扎實(shí)。文理相通，體、音、美、外通曉，底子雄厚，搏學(xué)多聞，融匯貫通。二是品德高尚，操守良好，作風(fēng)正派，公私分明，為人處事誠(chéng)信厚道，公正公平，忌惡如仇。三是教育教學(xué)心理素養(yǎng)豐厚，能適應(yīng)多變復(fù)雜的教師、學(xué)生、員工的思想政治工作和言行訓(xùn)誡疏導(dǎo)工作。能全方位、多層次、多學(xué)科的指導(dǎo)教學(xué)教育改革和提升。協(xié)助校長(zhǎng)處理學(xué)校內(nèi)外日常工作。能夠準(zhǔn)確及時(shí)的正確指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)研究等工作。僅為參考，不妥之處，請(qǐng)指正！

教導(dǎo)主任的基本素養(yǎng)和能力就是既能教又能導(dǎo)，才配得上有基本素養(yǎng)和能力，既不能教，又不能導(dǎo)，叫啥教導(dǎo)主任？

教導(dǎo)主任自己應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的行家里手，隨時(shí)可以上示范課，優(yōu)質(zhì)課，能讓下面的教師認(rèn)為你有幾把刷子，這樣老師才會(huì)尊重你，信任你。如果你上課都是漏洞百出，人家一看就是草包，飯馕一個(gè)，有誰(shuí)會(huì)相信你？還有威信可言嗎？

能教好書(shū)，那只是自身素養(yǎng)問(wèn)題，而教導(dǎo)主任的主要職責(zé)，是提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平和成績(jī)，這就體現(xiàn)在導(dǎo)上了，導(dǎo)指的是示范，指導(dǎo)。比如聽(tīng)課，評(píng)課，肯定與不足，一定要說(shuō)得到點(diǎn)子上去，一浯中的，切中時(shí)弊，方顯行家里手本色，讓人不能小覷。針對(duì)本學(xué)區(qū)存在的教育教學(xué)問(wèn)題，適當(dāng)開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題講座，能由理論到實(shí)踐，深入淺出，闡述教育與教學(xué)的關(guān)系，提出恰當(dāng)可行的方案，從而提高教師的教育教學(xué)水平，是教導(dǎo)主任的職責(zé)所在。

總之一句話，教，是教導(dǎo)主任的基本功，自己都不精通教學(xué)，導(dǎo)何從談起？導(dǎo)，則是將自己的經(jīng)驗(yàn)方法推而廣之，讓更多的老師受益，讓整個(gè)學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。

教導(dǎo)主任雖然同屬中層干部，但這個(gè)人物一定要選好，要讓有真才實(shí)學(xué)的人去充當(dāng)，絕不能濫竽充數(shù)，因?yàn)樗玛P(guān)整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量，而學(xué)校是干什么的？不就是搞教育教學(xué)的嗎？大家說(shuō)這個(gè)職位重不重要？

首先教導(dǎo)主任他自己這個(gè)文化水平呀，還有這個(gè)管理能力啊，他應(yīng)該是比普通的老師高一些才對(duì)。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他應(yīng)該在德智體美勞方面都應(yīng)該強(qiáng)于其他的人，否則的話他無(wú)以服眾。

第三這個(gè)教導(dǎo)主任吧，他還得必須有一定的管理能力，能夠管理好老師管理好學(xué)生，這樣的話促進(jìn)這個(gè)學(xué)校的繁榮發(fā)展。

閉門(mén)思過(guò)，順其自然，一切從實(shí)際出發(fā)。。。 教導(dǎo)主任的基本素養(yǎng)。。。。我自己∽看法，分享給大家。。。由于是網(wǎng)絡(luò)回問(wèn)題。。。今天說(shuō)一句話，，，德智體全面發(fā)展，是教育根本，，。。如若脫落離了，其中德∽標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有為指導(dǎo)方計(jì)為基礎(chǔ)。。 。。歡迎評(píng)評(píng)。。。謝謝。。。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些能力和素養(yǎng)？

1.德為先。無(wú)德不立。

2.情為懷。為教育而終身。

3.師為表。以身作則，為人師表。

4.專(zhuān)為業(yè)。作為專(zhuān)業(yè)的老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能必須過(guò)硬！

5.能為上。具有育人的教育理念。

6.三觀正。有良好的世界觀，人生觀，道德觀，引導(dǎo)好學(xué)生。

7.視野廣。不僅傳授書(shū)本知識(shí)，還要帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。

8.懂心理。教書(shū)更要育人，打動(dòng)人心為上。

1.首先我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這樣你的信服力才會(huì)提高。

2.第二個(gè)我覺(jué)得優(yōu)秀的教師應(yīng)該是見(jiàn)多識(shí)廣的，知識(shí)大都是相通的，學(xué)得多了就會(huì)融會(huì)貫通了。

3.優(yōu)秀的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些跟心理有關(guān)的知識(shí)，不同階段的學(xué)生心理情況都不同，需要老師的細(xì)心跟耐心，心理學(xué)上會(huì)有一些處理的方法能解決一些問(wèn)題。

以上就是我的回答，希望能幫助到你~

你好，謝謝邀請(qǐng)。我是漠北以北01，很高興為你解答這個(gè)問(wèn)題。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果想你想讓教師的勞動(dòng)能給你帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該讓自己走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。

這段話是說(shuō)教師的能力和素養(yǎng)不是固定不變的，要想找到教師的職業(yè)成就感和幸福感，教師就要不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng)，以跟上時(shí)代的需要。

那么作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，到底應(yīng)該具備哪些能力和素養(yǎng)呢？

1、思想道德素養(yǎng)。教師要自尊自愛(ài)，以身作則，為人師表，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，崇尚公正，對(duì)學(xué)生一視同仁。

2、教學(xué)技能素養(yǎng)。教師要有撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，能獨(dú)立設(shè)計(jì)出目的明確、方法適當(dāng)?shù)慕贪?。還要善于開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)行課堂活動(dòng)，有處理教材和恰當(dāng)?shù)氖褂媒虒W(xué)方法的能力，在當(dāng)前形勢(shì)下，還要有充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。

3、扎實(shí)的語(yǔ)言素養(yǎng)。教師面對(duì)的是模仿能力較強(qiáng)的孩子，教師的語(yǔ)言必須語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)純正，能講比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。試想如果一個(gè)滿口地方口音的老師講課對(duì)孩子們的影響會(huì)是怎么樣的？一方面孩子們沒(méi)辦法聽(tīng)懂老師的意思，另一方面對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展沒(méi)有好的促進(jìn)作用，不能學(xué)到正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師的語(yǔ)言還要文明、純潔，準(zhǔn)確、鮮明，生動(dòng)，富有感染力。

4、廣博的知識(shí)素養(yǎng)。首先教師要有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)要精通，還要學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)，把廣和專(zhuān)結(jié)合起來(lái)。在當(dāng)前教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指引下，教師要不斷更新理念，掌握最新的科學(xué)文化知識(shí)和前沿信息。

教師的素養(yǎng)和能力不是一個(gè)固定不變的要求，而是要隨著時(shí)代和知識(shí)的更新不斷的發(fā)展，教師要不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求，實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人發(fā)展，找到自己的職業(yè)歸屬感。

這是筆者一些粗淺的見(jiàn)解，希望能幫助到你，有什么想法和建議，歡迎評(píng)論區(qū)留言，謝謝！

我覺(jué)得應(yīng)該有道德修養(yǎng)，教書(shū)育人，身正為范。還要有知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，才能在教學(xué)中游刃有余。還要有一顆博愛(ài)之心，把愛(ài)的雨露均灑給所有孩子。最看不起那些按父母權(quán)勢(shì)大小把孩子分成三六九等，分別對(duì)待的老師。玷污了教師的稱(chēng)號(hào)！

謝謝你的問(wèn)題，我來(lái)回答。

一直有一個(gè)獨(dú)特的想法：要想提高孩子對(duì)教育的熱愛(ài)，增強(qiáng)教育的吸引力，一定要像培養(yǎng)明星或者比培養(yǎng)明星更高的標(biāo)準(zhǔn)、花更大的投入去精心培養(yǎng)教師。

教師和明星有許多相似之處，原因如下：

一、需要有“演出能力”。

明星的“演出”在舞臺(tái)上，受眾是觀眾；教師的“平臺(tái)”是講臺(tái)，受眾是學(xué)生；他們都需要吸引受眾，沒(méi)有吸引力就沒(méi)有教育。

既然是“演出”所以需要有上鏡感，需要包裝和化妝，這是教師培育課程中必不可少的一部分。假如一個(gè)教師，連自己都不會(huì)打扮，弄得蓬頭垢面，或者千年不變的發(fā)型和衣著，自然會(huì)帶來(lái)視覺(jué)疲勞感，怎么去給學(xué)生留下好印象呢？而第一印象又非常重要，它直接決定孩子是否會(huì)被自己老師吸引。

二、需要扎實(shí)的基本功。

需要在舞臺(tái)上表演，自然需要才藝，唱歌、跳舞、琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱、朗誦演講等。如果教師具備這樣的基本功，那么它將自帶光環(huán)，在講臺(tái)上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬間產(chǎn)生一種“暈輪效應(yīng)”，他一定會(huì)像粉絲一樣，緊緊地跟隨著老師去學(xué)習(xí)，那么教育的向心力將大大增強(qiáng)。孩子跟著這樣的教師學(xué)習(xí)是孩子的幸運(yùn)，在耳濡目染、潛移默化中能力得到很大提高。

三、需要有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄。

他們擔(dān)負(fù)著重要的價(jià)值引領(lǐng)和教化功能。所以在教育中需要化解各種矛盾，需要懂得孩子的心理，學(xué)會(huì)處理各種矛盾。親其師，才能信其道。 教師的吸引力大了，教化功用將大大增強(qiáng)。

到此，以上就是小編對(duì)于教師的教育思想素養(yǎng)的概念的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教師的教育思想素養(yǎng)的概念的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。