大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歐美近現(xiàn)代教育思想主旨的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹歐美近現(xiàn)代教育思想主旨的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家庭教育主旨思想？
2. 20世紀(jì)90年代學(xué)制改革主旨？
3. 愛的教育的主要內(nèi)容及主題思想？
4. 九年義務(wù)教育的主旨？
5. eepo有效教育給我們帶來(lái)了什么？

家庭教育主旨思想？

父母是家庭的核心，孩子的第一任老師就是父母，父母的教育是家庭教育不可缺少的一部分，家庭教育必須讓孩子知道先做人后做事，要學(xué)會(huì)先把人做好，必須得三觀正，父母要教育孩子，不要攀比，不要追求虛榮

20世紀(jì)90年代學(xué)制改革主旨？

1993年由中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》在學(xué)制結(jié)構(gòu)上確立了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育四種類型。1995年由全國(guó)人民代表大會(huì)《中華人民共和國(guó)教育法》以法律形式規(guī)定了我國(guó)基本教育制度?？梢婋S著歷史的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的學(xué)制發(fā)展越來(lái)越完備。

愛的教育的主要內(nèi)容及主題思想？

《愛的教育》主題是弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷；鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。

作者對(duì)自己生活的那個(gè)時(shí)代有著深刻的認(rèn)識(shí)，他明知道在他生活的那個(gè)年代里，人與人最大的交流障礙在于他們分屬于不同的階級(jí)，而這一點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的對(duì)“心” 的召喚能解決的，但是，他卻沒有勇氣把自己心靈深處最真實(shí)的想法講出來(lái)，而只能采取逃避和迂回的辦法來(lái)號(hào)召所有的青少年都做一個(gè)有“心”的孩子。

九年義務(wù)教育的主旨？

實(shí)施義務(wù)教育的根本主旨是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：

第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

第二條 國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。

eepo有效教育給我們帶來(lái)了什么？

EEPO有效教育方式吸納了西方教育尊重個(gè)體意見的思維主旨,同時(shí)也適應(yīng)了我國(guó)教育傳統(tǒng)和教育現(xiàn)狀,是一項(xiàng)有助于我國(guó)教育改革和改善當(dāng)前教育現(xiàn)狀的一種重要理念,為此本文對(duì)這種理念的含義、元素、執(zhí)行要求等因素做了充分的研究和探討。

到此，以上就是小編對(duì)于歐美近現(xiàn)代教育思想主旨的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歐美近現(xiàn)代教育思想主旨的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。