大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育示范法的案例的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育示范法的案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的湊十法怎么教？
2. 可復制可推廣的典型示范案例？
3. 和孩子怎么溝通才算是有效溝通？家長在溝通時候要注意什么方式溝通？

幼兒園的湊十法怎么教？

湊十法是指通過組合兩個數(shù)字，使它們的和等于10。以下是一種可以用來教導幼兒湊十法的簡單方法：

1. 使用計數(shù)器件：使用具有數(shù)字標記的計數(shù)器件，如小球、磁鐵、積木等，讓幼兒能夠直觀地看到數(shù)量。

2. 示范實例：先給幼兒展示一個示范實例，例如將3個計數(shù)器件放在桌上，然后問幼兒：“如果再加幾個才能湊成10呢？”

3. 具體演示：與幼兒一起逐步嘗試不同的組合，使它們的總數(shù)等于10。例如，如果有3個計數(shù)器件，再加上7個計數(shù)器件就能湊成10。

4. 反復練習：提供足夠的機會讓幼兒進行反復練習。使用各種計數(shù)器件和不同的組合方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)湊十的規(guī)律。

可復制可推廣的典型示范案例？

以下是一些可復制和推廣的典型示范案例：

1. 清潔能源項目：例如，將太陽能電池板安裝在建筑物屋頂上，以提供電力。這種可再生能源項目不僅可以減少對傳統(tǒng)能源的依賴，還可降低碳排放。

2. 垃圾分類與回收：通過設立垃圾分類站點和提供相關教育，鼓勵居民進行垃圾分類。這種做法可最大程度地減少廢物量，促進資源回收和再利用，從而減少對自然資源的消耗。

3. 可持續(xù)農(nóng)業(yè)實踐：采用有機農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)技術，如使用天然肥料和無化學農(nóng)藥進行種植，以及利用水資源和土壤保護措施。這種做法有助于保護土地生態(tài)系統(tǒng)，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，并減少對化學農(nóng)藥和化肥的使用。

4. 城市交通規(guī)劃：設計并建設便捷的公共交通系統(tǒng)，以減少私人汽車的使用。同時，鼓勵步行和騎行，實施交通擁堵收費等措施，以改善城市交通狀況、減少空氣污染，并提高居民的生活質(zhì)量。

和孩子怎么溝通才算是有效溝通？家長在溝通時候要注意什么方式溝通？

很多家長總說自己有跟孩子溝通，不可否認他們確實是有溝通，但是一些家長的溝通方式并不是有效的溝通方式，甚至是用命令式的方式和孩子溝通，這樣的方式對溝通其實并不會產(chǎn)生有效的作用，反而還會讓孩子產(chǎn)生反感，不愿意和家長溝通。

婆婆每次都說自己很耐心的跟孩子溝通，可是孩子就是倔脾氣不愿意聽奶奶的，只聽爸爸媽媽的，沒辦法只能用吼的，感覺只要兩人在家，家里總是雞飛狗跳的跟打仗似的。其實溝通也是一門學問，也是有技巧的，一點也不簡單，但父母如果學會了其中的門門道道對教育孩子會有很大的幫助。

1、低聲效應

跟孩子溝通并不是“教育”孩子，所以語氣上可以緩和一些，心理學中“低聲效應”，這種效應應用在家庭教育中，其實就是“有理不在聲高”，家長要想使孩子接受你的意見，就要學會克制情緒，降低說話的音量。如果孩子覺得家長是帶著情緒和自己溝通的，那么溝通起來也會更加困難，甚至還會沒什么作用。

2、保持平和的心態(tài)

當人的情緒上來時就會不由自主的失去了理智，還有可能會做出違背常理的事情來，家長如果對孩子夠唯一傳遞給孩子的信息就是“媽媽生氣了”，孩子并不知道自己哪里做錯了，保持平和的心態(tài)，控制好自己的情緒告訴孩子并且?guī)椭⒆臃治鍪虑榈膶﹀e，然后引導孩子怎么處理才是最好的解決辦法，不是對孩子罵一通，吼一通，發(fā)泄完情緒就是所謂的溝通了，這樣起不到好的效果反而還會造成別的影響。

家長與孩子溝通是構建良好的親子關系的基礎。但是在實際生活中，很多家長想和孩子溝通，孩子卻不愿意溝通，或者溝通效果不好。這是怎么回事呢？

我是一個12歲女孩的父親，以我的實際經(jīng)歷來看，我一直與女兒的溝通都非常的順利。女兒今年小學畢業(yè)了，她還與我說起她小學期間的“戀愛史”，說她曾經(jīng)喜歡過誰，后來又不喜歡誰，為什么不喜歡了，說的好像是別人的事情。這種溝通在我們家非常普遍，孩子也樂于與我們溝通，這是為什么呢？我總結(jié)了一下，主要有如下幾個方法：

尊重孩子是溝通的前提，很多家長將訓話當做溝通。這是不對的，訓話是父母教導孩子的方式，但是與溝通不一樣。溝通的一個前提就是孩子平等的與你聊天。能夠充分發(fā)表她的意見，父母只是作為一個平等的對話者。也只有這樣孩子才愿意說，也才能夠說。如果父母是一種居高臨下的感覺，孩子是不愿意說的。

這是非常重要的，孩子愿意談什么，父母就應該與之交流。比如說，因為我們曾經(jīng)在美國訪學，對于美國總統(tǒng)特朗普比較熟悉?，F(xiàn)在我國正在與美國進行貿(mào)易戰(zhàn)，我家12歲的娃有天晚上竟然和我聊了中美貿(mào)易戰(zhàn)，而且整個聊了2個小時。這次聊天，我女兒從特朗普的為人，作為美國總統(tǒng)的特點，中國的強大，到美國的卑鄙等等方面，真的是頭頭是道。雖然也有一些偏激的地方，我會隨時無意識糾正她，但是難得她有這種思維，這種意識。孩子只要感興趣，就會有很多話，如果總是談她不感興趣的話題，孩子的話就會越來越少，最后沒法溝通。

有些孩子不是不愿意和父母溝通，而是本來就不知道怎樣和父母溝通。有些孩子性格比較內(nèi)向，不善言辭，這個時候父母就應該鍛煉孩子的溝通能力。我們也曾經(jīng)有目的的鍛煉孩子的溝通能力，有段時間孩子不太愿意面對大眾講話。于是我們每天晚上就讓孩子站在凳子上發(fā)表演講，也就2-3分鐘，介紹自己、說說一天的感受、說說學校新聞、說說自己對父母的看法、或者對時事政治的看法等等，內(nèi)容不一而足。但是需要講，大聲講，站在高處講。通過鍛煉，孩子的溝通意識和能力有了大幅度的提升。

在我們家，父母與孩子間經(jīng)常開玩笑，經(jīng)常表達愛意。喜歡了就抱抱孩子，孩子也會主動抱抱爸爸媽媽。這種良好的寬松的環(huán)境，使得孩子的心情是放松的，也樂于溝通。其實，這就是建立一種信任，孩子信任父母才會掏心窩，如果不信任，孩子不會將心里話講出來。

我眼里的有效溝通是：

講一個“實話實話，好處真多”的故事。

兒子在小學五六年級時，有一天只有我倆在家。

我去衛(wèi)生間時，發(fā)現(xiàn)新放的一卷衛(wèi)生紙不見了[what]

我找到正在自己屋里寫作業(yè)的兒子問他有沒有看到[what]

兒子沒有立刻回答我，而是停頓了兩秒鐘，表情略顯沉重地跟我說：“媽媽，如果我說實話，你別批評我好嗎？”??

我也沒有即刻回答他，而是溫和地問了他一個問題：“兒子，你好好回憶下，從小到大，你每次做錯時，因為你說實話，媽媽批評過你一次嗎？”

他這才如實告訴我，原來是他去衛(wèi)生間時，不小心把衛(wèi)生紙掉在水盆里，全部濕透，無法使用，怕我說他，所以偷偷把它藏在了衛(wèi)生間換熱器的后面。

我首先告訴他“你不是故意犯的錯，是可以原諒的；其次，做錯事不重要，想辦法改正錯誤、彌補錯誤才重要。”

接著又告訴他這個錯誤的彌補辦法：“咱們可以把衛(wèi)生紙重新晾干了，用它擦地板、擦臟東西等等的、還可以廢物利用多好啊??”

到此，以上就是小編對于幼兒教育示范法的案例的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育示范法的案例的3點解答對大家有用。