大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于崗位分配的思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹關(guān)于崗位分配的思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 部門領(lǐng)導(dǎo)在工作分工上存在明顯不均衡，該怎么辦？
2. 考了教師資格證的人，去哪里教學(xué)是不是教育局分配的呢？

部門領(lǐng)導(dǎo)在工作分工上存在明顯不均衡，該怎么辦？

建議您首先觀察這是常態(tài)還是特殊時期

如果是特殊情況，你要看看是不是你工作當前階段比較多，或?qū)Ψ揭驗閯倎聿皇煜ぃI(lǐng)導(dǎo)安排不多，特殊情況需要特殊處理

如果是常態(tài)，無非這么幾種原因

1，領(lǐng)導(dǎo)故意為難

這個時候你需要思考一下自己的籌碼，談判籌碼，比如說你是否能夠辭職，團隊當下是否離得開你，離開你后代價怎樣，這項工作你是否做得最好，如果有籌碼的話，那么恭喜你，你只需要開誠布公的跟領(lǐng)導(dǎo)談就可以了

如果沒有籌碼，你就需要思考，領(lǐng)導(dǎo)為什么會為難你？找到他為難你的點，解決這個點。如果解決不了，那么你要么忍要么離開

2，領(lǐng)導(dǎo)有意培養(yǎng)

怎么判斷呢？你需要看一下領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)是挑戰(zhàn)性的任務(wù)還是常規(guī)事務(wù)性的任務(wù)，如果是事務(wù)性的任務(wù)，顯然不屬于培養(yǎng)，那么你需要看一看是是不是其他原因，如果是挑戰(zhàn)性的任務(wù)，那么恭喜你，領(lǐng)導(dǎo)是有意在培養(yǎng)你

3，自身工作效率

有的時候我們會認為當前工作多，但其實如果改變工作方法，提高工作效率，你會發(fā)現(xiàn)工作也沒有那么多，你要觀察自己的產(chǎn)出成果和工作方法，因為的確有的人可以用非常高效的方法獲得更多的成果，不排除你的同事就是這樣的人

主要看是什么工作，如果是自己不熟悉的，領(lǐng)導(dǎo)考慮到要你熟悉起來，那增加點工作可以理解。還有要考慮關(guān)注下同事，為什么同事工作量少？是因為他身在曹營心在漢，還是有關(guān)系背景的。

遇到工作分配不公，確實郁悶，特別是自己忙得要命，別人卻無所事事。

在我的工作經(jīng)歷中，也遇到過工作分配不合理的情況。

記得剛進單位時，領(lǐng)導(dǎo)安排了一項修改材料的任務(wù)，本來是分配給三個人，但另外兩名同事都有別的事情需要去辦，把自己負責(zé)的部分轉(zhuǎn)派給了我。

考慮到自己剛進單位，想要積極表現(xiàn)，留下好印象，我也沒多想就應(yīng)承下來。

后來發(fā)現(xiàn)，自己沒有正確衡量這項工作所需要的時間，看似一個個寫好的材料，很多內(nèi)容都沒有對應(yīng)下發(fā)的要求，導(dǎo)致需要重新溝通甚至重寫。

就這樣，自己給自己加派了活，連續(xù)加了2天班，每天都到凌晨，眼睛布滿血絲，把能想到的詞都安上了，最終也只是應(yīng)付交差。

因為是疲勞作戰(zhàn)，工作質(zhì)量可想而知，還有不少錯別字。等材料交到領(lǐng)導(dǎo)手里，領(lǐng)導(dǎo)看后非常不高興，詢問大家為什么干成這樣。

這時，我的兩位同事并沒有替我說話，而是把問題推到了我的身上，看著我默默挨批。這件事我至今仍印象深刻。

對你來說，工作分配不公，我覺得要從三方面來看和辦。

畢竟你的同事是新調(diào)入，領(lǐng)導(dǎo)對他的個人能力等還不了解，一般不會給予比較重要的工作。

感謝悟空問答邀請！當部門領(lǐng)導(dǎo)在工作分工上存在明顯不均衡，該怎么辦？

做好自己！可能你感覺部門領(lǐng)導(dǎo)在工作分工上存在明顯不均衡，調(diào)入閑的玩手機，而你卻忙得要死？感覺不公平，心理有委屈又埋怨？做好自己才是最重要！

存在就是有道理，不管是企事業(yè)單位還是盈利部門，體制內(nèi)職場上每個人的存在都是有其存在的意義！三種可能：第一，部門調(diào)入一個新同事閑老是玩手機而主管視而不見，只能說明你的主管你的單位對你的這位同事的背后關(guān)系有所畏懼或依仗！你的同事到你部門上班只是一個利益置換的形式而已！比如說你同事有相應(yīng)的資源能幫到你單位，比如很多國外大型銀行在亞洲招聘行為中就喜歡雇傭官二代。這些國際投行等金融機構(gòu)為什么樂于雇傭官二代？一方面是官二代大多具備良好的學(xué)歷學(xué)業(yè)背景，特別是具備國際經(jīng)濟金融知識和視野，其綜合背景符合國際化大公司的要求。但另一方面，也是最為重要的原因，國際投行更加看重的是官二代的家庭背景，說到底是上輩們的權(quán)力背景。目的在于試圖依靠權(quán)力撈取商業(yè)利益罷了。當下中國，諸如“官二代”、“富二代”、“窮二代”等“二代”現(xiàn)象，已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的熱點話題?！」艜r候就有“世胄躡高位，英俊沉下僚”這樣的社會不公現(xiàn)象！

第二，你的這位同事本身能力不能勝任該工作內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)不敢把工作布置給他；所以能者多勞，忙的忙死，閑的閑死，這個在很多地方都很普遍；

去年我也經(jīng)歷過這樣一個時期，其他部門拆解，我所在部門一下來了兩個人。我是那個中午加班、下班后也加班的人，他們是白天閑聊、中午正常午休、到點下班的人。本來工作積極性很高的我，開始厭倦工作，每天都負面情緒爆棚。

但后來逼自己調(diào)整狀態(tài)，畢竟工作是自己的，工資也是自己的，同事的工資是由公司承擔(dān)，不能因為他人影響到自己本職工作。

至于工作分配不均勻，這個事情應(yīng)該交給領(lǐng)導(dǎo)解決。但前提條件是，領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作量、工作效率和工作質(zhì)量。

只有當你的工作表現(xiàn)足夠好，領(lǐng)導(dǎo)認可你，在你跟領(lǐng)導(dǎo)反映工作飽和、請求分攤出一部分工作時，才有底氣，才能得到足夠的重視。

當然，你并不需要跟領(lǐng)導(dǎo)說同事在做什么，你只需要有底氣地告訴領(lǐng)導(dǎo)，你的現(xiàn)狀、你的困難，和你的訴求，僅此而已。

至于其他同事做多做少，并不需要過分關(guān)注。眼睛專注看你的職業(yè)目標，和手頭需要完成的任務(wù)，即可。

親測有效。

考了教師資格證的人，去哪里教學(xué)是不是教育局分配的呢？

——教師資格證書是你進入教師隊伍的一塊敲門磚，一紙路條子。當你考取了教師資格證書，只能證明你具備了當老師的資格，可以進入教師隊伍的門檻。但是，你還不是教師，教育局不會也不可能根據(jù)你的教師資格證書，以正式的在編教師，分配你去某一學(xué)?；蛘吣骋粛徫唤虝?br/>

——考取教師資格證書以后，如果你有志于今后做一個人民教師，你可以拿著教師資格證書，你的簡歷等證件，去縣教育局建檔，等待以后有考編的機會了，你就可以參加考試，成績合格以后，再參加面試?？h教育局根據(jù)你的筆試，面試成績，確定錄取你了，再根據(jù)你報考的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，某學(xué)校，某崗位，才能把你分配到某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?校去?；蛘吣硞€中學(xué)去。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心校以后，你可以根據(jù)你的實際困難，具體要求，一般情況下，可以調(diào)整學(xué)校或者崗位。到了學(xué)校，崗位更好調(diào)整。如果你沒有什么要求，那你就準備上崗吧。到此，你才是一位正式在編的人民教師。
——憑教師資格證書入編的程序各地大同小異。但是，單憑教師資格證書直接分配到某個學(xué)校的某個崗位上教書，局長的兒子也不行！

到此，以上就是小編對于關(guān)于崗位分配的思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于崗位分配的思想教育的2點解答對大家有用。