大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)文化經(jīng)濟(jì)的影響的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育對(duì)文化經(jīng)濟(jì)的影響的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你認(rèn)為藝術(shù)對(duì)社會(huì)有用嗎？為什么？

你認(rèn)為藝術(shù)對(duì)社會(huì)有用嗎？為什么？

藝術(shù)源于生活高于生活。它是生活的部分真實(shí)寫照又能表達(dá)展現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作者的思想創(chuàng)大人類的智慧與哲理。

藝術(shù)是作者情緒、情感、思想的表達(dá)。它可以讓作者及欣賞者更平靜、更美好、更堅(jiān)韌、更幸福、更智慧！

這個(gè)問題的答案是不需要有問號(hào)的。原因：

1.藝術(shù)是人類心靈最好的安慰劑。對(duì)于茫茫的宇宙而言，地球不過是滄海一粟，人類不過是微塵般孤獨(dú)的生物。面對(duì)恐懼、黑暗、未知，人類好在可以與藝術(shù)為伴，從某種意義上說，人的發(fā)展史也是藝術(shù)的發(fā)展史，人用心發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)，藝術(shù)用美撫慰了人心。

2.藝術(shù)是***最好的載體。無論詩歌、散文、***，還是音樂、繪畫，還是戲劇、電影，都是人類表達(dá)真善美的成熟形式和途徑。

3.藝術(shù)是無用之用最好的代表。藝術(shù)看似沒有實(shí)用價(jià)值，但卻是人類所有創(chuàng)造中都不可或缺的元素，大到房屋、橋梁、道路，小到針鼻、微雕、納米產(chǎn)品，甚至所有人類制造、發(fā)明發(fā)現(xiàn)都不能缺了藝術(shù)，它就是那顆所謂匠心。

當(dāng)然有用，藝術(shù)的社會(huì)功能有三項(xiàng)：

1，認(rèn)知功能

2，教育功能

3，審美功能

認(rèn)知功能：藝術(shù)作品是人類文明和知識(shí)的載體。尤其是具象寫實(shí)的藝術(shù)作品中往往會(huì)記錄一些現(xiàn)實(shí)生活的***和場(chǎng)景，通過欣賞藝術(shù)作品，人們可以認(rèn)識(shí)作品創(chuàng)作的年代的一些社會(huì)風(fēng)貌，通過藝術(shù)作品了解和學(xué)習(xí)歷史。

教育功能：科學(xué)是以理服人的，而藝術(shù)則以情感人，藝術(shù)通過對(duì)觀眾情感的影響而陶冶人們的情操，提高人們的境界。藝術(shù)教育有著科學(xué)文化教育不可替代的功能。

審美功能：藝術(shù)作品的本質(zhì)屬性是審美屬性，人們通過欣賞藝術(shù)作品滿足審美的精神需求。可以說，審美功能是藝術(shù)最重要的社會(huì)功能。

藝術(shù)的社會(huì)功能有三項(xiàng)：

1，認(rèn)知功能

2，教育功能

3，審美功能

認(rèn)知功能：藝術(shù)作品是人類文明和知識(shí)的載體。尤其是具象寫實(shí)的藝術(shù)作品中往往會(huì)記錄一些現(xiàn)實(shí)生活的***和場(chǎng)景，通過欣賞藝術(shù)作品，人們可以認(rèn)識(shí)作品創(chuàng)作的年代的一些社會(huì)風(fēng)貌，通過藝術(shù)作品了解和學(xué)習(xí)歷史。

教育功能：科學(xué)是以理服人的，而藝術(shù)則以情感人，藝術(shù)通過對(duì)觀眾情感的影響而陶冶人們的情操，提高人們的境界。藝術(shù)教育有著科學(xué)文化教育不可替代的功能。

審美功能：藝術(shù)作品的本質(zhì)屬性是審美屬性，人們通過欣賞藝術(shù)作品滿足審美的精神需求?？梢哉f，審美功能是藝術(shù)最重要的社會(huì)功能。

適用于簡(jiǎn)答題，如果是論述，請(qǐng)自己再發(fā)揮一下吧。

當(dāng)然有用藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響

確切的說，科技是社會(huì)發(fā)展的重要因素，沒有科技，社會(huì)發(fā)展就非常緩慢，然而，科技也是依靠人的智慧力量，不是變魔術(shù)就可以變出來的，不過，我們要去思考人的智慧又是怎么來的，或者說有什么方式可以開啟人的智慧?經(jīng)過諸多事實(shí)證明，藝術(shù)是開啟人類智慧的金鑰匙，社會(huì)的發(fā)展離不開人類的智慧，

我們舉一個(gè)例子來說明藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要影響，估計(jì)大家都知道歐洲文藝復(fù)興時(shí)期吧，西方的資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，很大程度上取決于偉大的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，是偉大神圣的歐洲文藝復(fù)興喚醒了那些整日昏昏欲睡，完全沒有人***望，只相信、崇尚“神明”的西方人，

那時(shí)候的西方人都以為世界是神創(chuàng)造的，所以自己不需要有太多的想法和斗志，而社會(huì)的支柱力量就是人，人才是社會(huì)的生產(chǎn)力，試問一下，一群沒有奮斗精神的人可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹕鐣?huì)發(fā)展的責(zé)任嗎?這是完全不可能的事情，更主要是，那時(shí)候的女人身份地位極為低賤，

當(dāng)提倡“人文主義”精神，世界是人創(chuàng)造，而不是神創(chuàng)造的文藝復(fù)興浩浩蕩蕩的發(fā)展起來，并取得成功之后，人性的欲望就得以解放了，不再被宗教神學(xué)所禁錮，人有了欲望，也就有了奮斗的目標(biāo)，追求美好的幸福生活，社會(huì)也才會(huì)進(jìn)步，綜上所述，這就是藝術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育對(duì)文化經(jīng)濟(jì)的影響的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育對(duì)文化經(jīng)濟(jì)的影響的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。