大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于陶行知的教育思想名言的問題，于是小編就整理了2個相關介紹陶行知的教育思想名言的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知語文的名言？
2. 不忘教育初心的名人名言？

陶行知語文的名言？

以下是著名教育家、思想家、文學家陶行知的一些名言：

教書育人，先教人不可，后教人可。（《實驗學校的創(chuàng)辦和創(chuàng)設》）

讀一本好書，就是在和高尚的人談話。（《與青年文化工作者的座談會上的講話》）

每一位教師對于他所教授的學生，都應該有深切的愛。（《教育方針》）

治大國如烹小鮮，以循序漸進為宜。（《少年中國說》）

讀書最好有個人向你引薦，因為有人介紹，書才有分量。（《與青年文化工作者的座談會上的講話》）

文學之所以為文學，其特殊價值就在于它能很好地處理和表述人類共同的問題。（《文學辭典》）

教育的方式方法是隨著社會經濟和人類精神文化進步而不斷改變的。（《教育的方式方法》）

做人無論出身貴賤，尊嚴是一樣的，腳踏實地，不忘本，才有出息。（《與福州小學校長的座談記錄》）

教育的真正任務，就是使我們的學生，既能在現代社會獲得成功和幸福，又能在未來的社會中面對未知的困難。（《教育的目的是什么？》）

1.行是知之始，知是行之成。

2.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

3.教育是立國之本。

4.千教萬教，教人求真；千學萬學，學做***。

5.生活即教育，社會即學校，教學做合一。

6.立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

7.用活書，活用書，用書活。

你好，1. 讀書不是為了考試，而是為了能夠在日后的生活中更好地解決問題。

2. 語文是一門藝術，不僅要掌握它的基本技能，更要注重其文化內涵的理解和感悟。

3. 語文教育的目的不是培養(yǎng)學生的語文能力，而是培養(yǎng)他們的思維能力和人文素養(yǎng)。

4. 只有在真正理解了一篇文章的內涵和意義之后，才能真正欣賞其美妙之處。

5. 語文教育應該注重培養(yǎng)學生的審美能力，讓他們能夠欣賞和創(chuàng)造美好的文學作品。

6. 語文教育不僅僅是掌握語言技能，更重要的是培養(yǎng)學生的情感、思想和人格。

7. 語文教育應該讓學生學會思考、學會表達、學會交流，這是人生中最重要的能力之一。

8. 語文教育的最終目的是讓學生成為有思想、有文化、有良知、有情感的人。

與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。

真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……

1、教育是什么？教人變！教人變好的是好教育，教人變壞的是壞教育?；罱逃倘俗兓?，死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。

2、逃避現實的教育不是真教育，真教育必與現實格斗。

3、教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。

4、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。

5、教的人盡義務，就能和學的人發(fā)生一種很寶貴的友誼。

不忘教育初心的名人名言？

我個人認為不忘教育初心的名人名言是――“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

這是人民教育家陶行知先生的教育名言。學習和傳承人民教育家陶行知先生的精神品質，體驗行知中學優(yōu)質育人環(huán)境與師資，進而堅定師范生教育理想信念，學習“人民教育家”陶行知的教育理念和實踐經歷，感悟教育初心使命；助力師范生職業(yè)生涯發(fā)展，引導未來教師堅守立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才的神圣使命。

到此，以上就是小編對于陶行知的教育思想名言的問題就介紹到這了，希望介紹關于陶行知的教育思想名言的2點解答對大家有用。