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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園的教育故事案例分析
• 2、小班案例分析與反思精選【三篇】
• 3、學(xué)前教育基礎(chǔ)理論案例分析題歷年真題

幼兒園的教育故事案例分析

幼兒園的教育故事案例分析一 “要賣票的” 一次由師幼互動生成的游戲主題 魯迅幼兒園 陳寶英 背景 《綱要》指出：“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。

幼兒園教育敘事案例分析與反思 篇1 案例一 早鍛時，幼兒正在自己喜歡的活動區(qū)嬉戲。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：家園配合是教育幼兒的渠道。如果單在幼兒園午睡，而星期天及節(jié)***日在家不午睡的話，那她永遠(yuǎn)無法構(gòu)成良好的睡眠習(xí)慣。

教師關(guān)注的是引導(dǎo)孩子解決問題的過程，意在引導(dǎo)幼兒掌握合適的獲得途徑、解決問題的方式，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的理念，重視幼兒的自主性和能動性。

小班案例分析與反思精選【三篇】

下面 無 為您提供了小班案例分析與反思精選【三篇】，供您參考。 【篇一】 在對小班幼兒進(jìn)行分享行為調(diào)查時，我們記錄了以下兩個案例： 案例一：李想帶來一輛玩具車，并告訴老師，他是帶來和小朋友一起玩的。

案例中，軒軒在自己無法再繼續(xù)進(jìn)行下去時，選擇加入同伴的游戲，在游戲時，還說了“我來幫你一起搭，好嗎？”說明，軒軒的社會交往能力很高，已經(jīng)超出了小班的水平。

分析：這個活動孩子們覺得很有趣，有的小朋友看見桔子發(fā)出了“哇”的驚奇聲。

學(xué)前教育基礎(chǔ)理論案例分析題歷年真題

這個案例揭示的真是兒童以自我為中心的思維特征。

學(xué)前教育學(xué)心理學(xué)試題及答案 單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

×【解析】福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒園，在此之前已經(jīng)存在一些零散的幼兒教育機構(gòu)。 ×【解析】幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個性等。 √【解析】略。

幼兒教育案例分析及答案 小軍是個3歲6個月的孩子，十分活潑可愛父母很喜歡他可令父母不理解的是：小軍無論做什么事情之前從不愛多思考。

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