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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育專業(yè)學(xué)什么課程
• 2、特殊教育-培智學(xué)校-生活數(shù)學(xué)《比較10以內(nèi)數(shù)的大小》
• 3、特教教師在教學(xué)實(shí)施過程中一般選擇哪些內(nèi)容作為教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)

特殊教育專業(yè)學(xué)什么課程

1、專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

2、主要課程主要課程有特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

3、主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。核心課程：解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與 教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。

特殊教育-培智學(xué)校-生活數(shù)學(xué)《比較10以內(nèi)數(shù)的大小》

以內(nèi)數(shù)的比較如下：十以內(nèi)比較大小的方法，二比一大一，三比二大一，四比三大一，五比四大一，六比五大一，七比六大一，八比七大一，九比八大一，十比九大一。

以內(nèi)的大小比較題目，如下：在()里填上“”、“”或“=”。

在10以內(nèi)加減法中，比較兩個(gè)數(shù)的大小可以通過直接進(jìn)行加減法運(yùn)算得出結(jié)果，以下是一些示例：比較3和5的大小： 3+5=8，因此3小于5，3-5=-2，因此3小于5。

引導(dǎo)幼兒正確感知10以內(nèi)數(shù)，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。

比較10以內(nèi)數(shù)量的多少。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：10以內(nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。學(xué)具：操作紙、圖形卡片若干。活動(dòng)過程：出示數(shù)群卡，引導(dǎo)幼兒比較多少。出示圖一，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比較。

活動(dòng)內(nèi)容：10以內(nèi)的順數(shù)倒數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 理解10以內(nèi)的數(shù)量的排列順序，知道它們是順數(shù)還是倒數(shù)，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 2 .在操作中提升動(dòng)手能力，激發(fā)興趣并學(xué)會(huì)大膽表述操作結(jié)果。

特教教師在教學(xué)實(shí)施過程中一般選擇哪些內(nèi)容作為教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)

強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。 堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心，完善校內(nèi)教學(xué)工作檢查制度視導(dǎo)制度和跟蹤督查制度，對教育教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控。

研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們***取的研討方式有： (1)分年級組研討。

包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)以及課后反思，中教學(xué)過程面又包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)，新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，操練環(huán)節(jié)，知識拓展與鞏固環(huán)節(jié)，再加上總結(jié)環(huán)節(jié)。

目的性：教學(xué)設(shè)計(jì)是以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為目的，它的一切活動(dòng)和安排都是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)者需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)***，制定出具體的教學(xué)***。

設(shè)置懸念，激發(fā)興趣，這確實(shí)是提高課堂教學(xué)有效性的秘方。課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，開端引趣就是其中的一種。上課一開始以趣引入，會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)（包括演示文稿)、主要教學(xué)方法、教學(xué)工具、各階段時(shí)間分配、教學(xué)過程（五個(gè)環(huán)節(jié)）、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、各階段設(shè)計(jì)意圖、課后評價(jià)與反思等內(nèi)容。

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