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本文目錄一覽:
- 1、丹東市特殊教育學(xué)校的學(xué)校簡介
- 2、麗水市特殊教育學(xué)校的學(xué)校概況
- 3、大學(xué)生心理素質(zhì)拓展教育的作者簡介
- 4、特殊教育課堂教學(xué)案例的作者簡介
- 5、中國特殊教育的期刊簡介
- 6、長春大學(xué)特殊教育學(xué)院的招生發(fā)展
丹東市特殊教育學(xué)校的學(xué)校簡介
基本概況丹東市特殊教育學(xué)校位于丹東市振興區(qū)興三路20號(hào)。學(xué)校始建于1959年,占地面積2300平方米,建筑面積5500平方米。
遼寧省丹東市特殊教育學(xué)校,始建于1959年,原名為安東市聾啞學(xué)校,1963年隨市改名為丹東市聾啞學(xué)校。1996年經(jīng)丹東市教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立初中部,學(xué)校再次更名為丹東市特殊教育學(xué)校,直屬丹東市教育局。
特殊教育學(xué)校是由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量強(qiáng)校、全面育人、以人為本”的辦學(xué)思想,以“博聞、廣識(shí)、超越、奮進(jìn)”為校訓(xùn),將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育工作的根本,把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫徹學(xué)校工作的始終。
麗水市特殊教育學(xué)校的學(xué)校概況
1、學(xué)校簡介學(xué)?,F(xiàn)有220名在校生,21個(gè)班,其中9個(gè)九年一貫制聾義務(wù)教育班,3個(gè)聾人職業(yè)高中班,9個(gè)啟智班。
2、即創(chuàng)省級(jí)示范特殊教育學(xué)校和全方位多層次特教中心。兩個(gè)根本 —— 樹立以人為本、育殘成才”的管理理念;營造溫馨、快樂和充實(shí)的校園生活。三個(gè)原則——堅(jiān)持“規(guī)范性、整體性、效益性”的管理原則。
3、特殊教育學(xué)校是由***、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。
4、濃濃書香充滿校園,文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。學(xué)校以新課程改革為主線,把教育教學(xué)改革的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和科研興校方面,積極推進(jìn)新課程的改革與發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)、健全人格和創(chuàng)新精神。
5、學(xué)院設(shè)小和山、天城路兩個(gè)校區(qū),總占地面積177畝,規(guī)劃總建筑面積86***5平方米。浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是以浙江省華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校為辦學(xué)基礎(chǔ)建立的,始建于1993年,辦學(xué)初期主要開展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)。
大學(xué)生心理素質(zhì)拓展教育的作者簡介
魏青,女,1986年7月畢業(yè)于西南師范學(xué)院教育系,現(xiàn)擔(dān)任四川理工學(xué)院教育系系主任,院大學(xué)生心理咨詢中心副主任,專業(yè)研究方向為教育基本理論和健康心理學(xué)。
許素萍,黑龍江大學(xué)心理健康教育中心主任、教授、碩士研究生導(dǎo)師,中國心理學(xué)會(huì)臨床與治療分會(huì)注冊心理師,黑龍江省大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)副秘書長,黑龍江女醫(yī)師協(xié)會(huì)心理咨詢專業(yè)委員會(huì)副主任委員。
唐柏林,男,1963年生。1986年畢業(yè)于四川師范學(xué)院生物系,1988年考入西南師范大學(xué)政治系思想政治教育專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位班學(xué)習(xí),畢業(yè)后回到四川師范學(xué)院工作。
特殊教育課堂教學(xué)案例的作者簡介
1、蔣莉琴,女,1980年生,大學(xué)學(xué)歷,[_a***_]高級(jí)教師,現(xiàn)為上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校工會(huì)***。撰寫的論文《中度弱智兒童中拼音教學(xué)的探索》榮獲首屆全國特殊教育論文比賽全國二等獎(jiǎng)。
2、《特殊教育課堂教學(xué)案例》由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學(xué)案例》,是在轟轟烈烈的新課改的背景下,在新課程理念的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)為切入口,聚焦特殊教育課堂第一線。
3、海倫·凱勒的教育作者:(美)莎莉文 著;袁敏琴 編譯內(nèi)容簡介:人類歷史上偉大的教育奇跡,美國***女性海倫·凱勒的成功之路?!?9世紀(jì)有兩個(gè)最值得關(guān)注的人:一個(gè)是拿破倉,另一個(gè)就是海倫·凱勒。
4、教學(xué)案例《勇于創(chuàng)新,切實(shí)提高聾校語文課堂教學(xué)效率》于2002年9月獲得海淀區(qū)中小學(xué)創(chuàng)新教育研究優(yōu)秀案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《運(yùn)用比較法指導(dǎo)聽障生寫出***的波瀾》獲得2003年海淀區(qū)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。
5、特殊 教育 的價(jià)值源于特殊 兒童 生活的意義,掌握一些特殊案例才能夠更好的進(jìn)行教學(xué)。下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例,歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料:xxx,男,13歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
中國特殊教育的期刊簡介
《中國特殊教育》 雜志于1994年3月創(chuàng)刊,當(dāng)時(shí)刊名為《特殊兒童與師資研究》。
中國特殊教育期刊級(jí)別為核心期刊,出刊周期為月刊,期刊創(chuàng)辦于1994年。中國特殊教育是中華人民共和國教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦的學(xué)術(shù)性期刊。
《中國特殊教育》雜志是由中華人民共和國教育部主管,中央教育科學(xué)研究所主辦,中央教科所心理與特殊教育研究部編輯出版?,F(xiàn)為全國哲社類核心期刊,全國中文類核心期刊,是中國特殊教育領(lǐng)域唯一核心期刊。
長春大學(xué)特殊教育學(xué)院的招生發(fā)展
1、長春大學(xué)特殊教育學(xué)院開創(chuàng)了我國視障、聽障人接受高等教育的先河,經(jīng)過25年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已成為我國高等特殊教育界重要的人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和社會(huì)服務(wù)基地。
2、就業(yè)方向廣,畢業(yè)生不僅可以在特殊教育學(xué)校任教,也可以在幼兒園、普通中小學(xué)擔(dān)任特殊教育老師,也可以從事康復(fù)治療、職業(yè)訓(xùn)練等工作。
3、特殊教育學(xué)院招生錄取原則經(jīng)教育部批準(zhǔn),我校特殊教育學(xué)院招生實(shí)行學(xué)校單獨(dú)命題、單獨(dú)錄取,詳見當(dāng)年《長春大學(xué)特殊教育學(xué)院招生簡章》。
4、天津理工大學(xué):該校聾人工學(xué)院是天津市***和中國殘聯(lián)于1991年合作創(chuàng)辦,面向全國招收聽障學(xué)生的高等工科特殊教育學(xué)院,是中國第一所、世界第四所聾人高等工科院校。
5、年長春大學(xué)特殊教育學(xué)院招生錄取情況 報(bào)考情況:本次考試總共報(bào)名696人,其中聽障美術(shù)類535人,視障普通類147人,音樂表演專業(yè)14人??荚嚽闆r:只有一人單科***。錄取分?jǐn)?shù)合成:①出題教師賦分并核分。
6、長春大學(xué)特殊教育學(xué)院是經(jīng)教育部、民政部批準(zhǔn),專門招收盲人、聾啞人中的優(yōu)秀青年接受高等教育。2007年計(jì)劃招生165人。
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