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本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育有哪些主要形式和方法
• 2、思想政治教育的方法都有什么
• 3、思政舉5個例子說明什么是重要論什么是2點論?
• 4、教師思想政治和現(xiàn)實表現(xiàn)范文(四篇)
• 5、找一個名人的思想政治教育的例子并加以分析,2000字左右

思想政治教育有哪些主要形式和方法

1、思想政治教育理論教育法的主要方式有：理論講授法、理論學習法、理論宣傳法、演講報告法。在知識與信息不普及的時代，傳統(tǒng)的課堂是傳遞知識的地方，毋庸置疑成為學生獲得知識的主要來源。

2、多樣化的學習方式 高中階段思想政治課的學習方式應(yīng)該是多樣化的，包括但不限于課堂教學、互動討論、小組研討、案例分析、閱讀和寫作等。

3、理論教育法：也叫理論灌輸法或理論學習法，是有目的、有計劃地向受教育者進行馬克思主義理論教育，或受教育者系統(tǒng)學習馬克思主義理論，逐步樹立科學世界觀的教育方法。

思想政治教育的方法都有什么

（1）疏導教育法，廣開言路，集思廣益，引導大家把各自觀點和經(jīng)驗都發(fā)表出來。主要有分導（分而導之），利導（因勢利導）和引導（啟發(fā)誘導）三種方式。

討論教學法：“討論法”是教師組織學生圍繞某一觀點或?qū)嶋H問題各抒己見，展開辯論，以求得正確認識的教學方法。

理論教育法、 實踐鍛煉教育法、 榜樣教育法、 自我教育法、 形象教育法、 心理咨詢法等思想政治教育的主要實施方法。

思想政治教育理論教育法的主要方式有：理論講授法、理論學習法、理論宣傳法、演講報告法。在知識與信息不普及的時代，傳統(tǒng)的課堂是傳遞知識的地方，毋庸置疑成為學生獲得知識的主要來源。

思政舉5個例子說明什么是重要論什么是2點論?

1、重點論是指在主要矛盾與次要矛盾和矛盾的主要方面與次要方面中，要堅持抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，兩點論是指以矛盾的觀點看問題時，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

2、兩點論是一種辯證的思維方法。在研究復(fù)雜事物矛盾發(fā)展過程中，既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，二者不可偏廢，這就是兩點論。

3、所謂兩點論，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。即兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點。

4、思想意識得到了升華?？箵舴堑涠窢幍膶嵺`證明，當代大學生是能夠承擔起民族復(fù)興的歷史責任的、值得信賴的一代。經(jīng)歷抗擊非典的斗爭，大學生思想行為的變化是廣泛而深刻的，變化的趨向是積極、文明的。

教師思想政治和現(xiàn)實表現(xiàn)范文(四篇)

1、教師思想政治表現(xiàn) 篇1 作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、教師政治思想表現(xiàn)的自我鑒定 篇1 本人一至熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛，熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各頂路線、方針、政策，遵紀守法。

3、第一篇：教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 做為一名教師黨員我時刻按黨員的標準要求自己，我能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、十八大文件精神，學習黨章的要求。

4、【篇一】教師個人思想政治工作總結(jié)范文 一學年來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻。堅持為人師表，維護教師的良好形象。

5、教師的思想政治表現(xiàn)自我鑒定1 這一學年，我擔任初三（7）班的數(shù)學教學工作。在教育教學中，能認真學習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平。

找一個名人的思想政治教育的例子并加以分析,2000字左右

1、思想政治課永不枯竭的生命力也在于創(chuàng)新，讓我們在思想政治課教學改革中，與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇于探索，以民主寬容的教學情懷，做一個創(chuàng)造潛能的欣賞者、激發(fā)者、培養(yǎng)者；以創(chuàng)新的教學觀念和方法，在創(chuàng)新教育的田野上與學生“共舞”。

2、預(yù)防教育包含兩方面的意思，一是在不良思想和錯誤行為剛剛冒頭時，就及時采取相應(yīng)的防范措施，防微杜漸；另一個是在不良思想和錯誤行為發(fā)生之前，就采取了有效的防范措施，避免不良思想和錯誤行為發(fā)生，防患于未然。

3、老舍認為：孩子將來做一個“誠實的車夫”，或者憑手藝吃飯的工人，比做貪官污吏強得多。所以他明確要求不可虛榮，不可貪得，誠實虛己，自勞自力。這種樸實的道德品質(zhì)教育，對孩子一生的成長是十分有益的。

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