本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ31f5171aaeb3a32a relatedlink">特殊教育課堂記錄表模板，以及特殊教育課堂教學(xué)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、如何做好特教中的個(gè)別化教學(xué)
• 2、求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容
• 3、聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)說明

如何做好特教中的個(gè)別化教學(xué)

1、定期評(píng)估和調(diào)整：定期評(píng)估和調(diào)整個(gè)別化教育計(jì)劃，以確保孩子正在取得進(jìn)展，并且需要時(shí)對(duì)***進(jìn)行修改，以更好地滿足孩子的教育需求?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)造個(gè)別化教育的機(jī)會(huì)和環(huán)境需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各方面的合作和支持。

2、個(gè)別化教育方案***取一對(duì)一的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體性和差異性進(jìn)行因材施教。包括課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。

3、（5）執(zhí)行個(gè)別教育方案，即根據(jù)正式稿件***，具體實(shí)施教育和提供相關(guān)服務(wù)措施。

4、把教學(xué)目的、要求、方法、落實(shí)到某一個(gè)人身上，而不是每一個(gè)人身上，落實(shí)在某一個(gè)范圍、區(qū)域內(nèi)而不代替整個(gè)教學(xué)***。

求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

1、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我***用案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在活動(dòng)中激趣、體驗(yàn)中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。

2、新授課程 (1) 講述換襪子的重要性 天天換襪子的同學(xué)講衛(wèi)生，我們都要學(xué)習(xí)他。因?yàn)橐m子穿在腳上，會(huì)沾上腳汗。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)：知道培養(yǎng)孩子自理能力的重要性，掌握培養(yǎng)孩子自理能力的方法。

4、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子如何清潔個(gè)人生活用品、學(xué)習(xí)用品分類如何整理、清潔居室衛(wèi)生 活動(dòng)內(nèi)容 如何清潔個(gè)人生活用品 活動(dòng)目標(biāo)：首先認(rèn)識(shí)了解生活中常見洗滌用品的名稱和用途。然后嘗試簡(jiǎn)單個(gè)人用品自己清洗。

5、隨機(jī)教育 日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。 鼓勵(lì)幼兒對(duì)一些繩結(jié)事物拆解還原，增強(qiáng)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力。 《自己的事情自己做》幼兒園教案7 活動(dòng)目標(biāo) 加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識(shí)，知道自己的事情應(yīng)該自己做。

6、［活動(dòng)起因］：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。

聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)說明

本課程設(shè)置表為聾校義務(wù)教育階段一至九年級(jí)的課程門類、各年級(jí)周課時(shí)數(shù)、學(xué)年總課時(shí)數(shù)和各門課程課時(shí)比例。每門課的課時(shí)比例有一定彈性幅度。

聾校的課程設(shè)置要貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神，體現(xiàn)聾教育的特點(diǎn)，以人為本，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高為宗旨，通過課程改革，全面提高聾校教育教學(xué)的質(zhì)量。

明確了培養(yǎng)目標(biāo)，即三個(gè)“有”，有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。五個(gè)基本原則：①育人為本，堅(jiān)持德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，“五育”并舉，九年一貫設(shè)置課程，完善課程類別與結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課時(shí)比例。

近日，教育部發(fā)布實(shí)施了《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(版)《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(版)》。這是我國首次專門為殘疾學(xué)生制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，記者就有關(guān)問題***訪了教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人。

《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》是并同《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》由教育部于2007年02月13日正式確立的針對(duì)殘疾兒童少年出臺(tái)的首批新課程方案。

根據(jù)《全日制聾校義務(wù)教育課程方案(試行)》，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，《標(biāo)準(zhǔn)》明確了聾校義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度等三個(gè)方面作了進(jìn)一步的闡述，并規(guī)定了比較具體的目標(biāo)。

特殊教育課堂記錄表模板的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育課堂教學(xué)、特殊教育課堂記錄表模板的[_a***_]別忘了在本站進(jìn)行查找喔。