大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育演變歷程教案的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育演變歷程教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 重度殘疾兒童送教上門的教案？
2. 人人都要換乳牙大班教案？
3. 120教學(xué)法教案？
4. 幼兒園有哪些教學(xué)類型？

重度殘疾兒童送教上門的教案？

在特殊教育中，有一種教學(xué)方式是送教上門，主要針對有重度殘疾的學(xué)生。

根據(jù)市殘聯(lián)的統(tǒng)計，截至2012年12月15日，我市需要送教上門的殘疾兒童少年共5***人，分布在各縣市區(qū)。

　　“這些孩子在生活上基本無法自理，有的無法行走，不能來學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，但是，他們同樣享有學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣的權(quán)利，送教上門就是為了讓他們享受應(yīng)有的權(quán)利，更重要的是，通過這種方式，讓孩子們感受到快樂和關(guān)懷。

我認(rèn)為，這是一種愛的延續(xù)。

”對于送教上門的意義，天臺特殊教育中心副主任葛鑌鑌這樣理解。

***都要換乳牙大班教案？

1. 故事導(dǎo)入,認(rèn)識乳牙和恒牙。 ⒈傾聽故事,體驗換牙的心理感受。 師:小朋友,今天我們來了一位新朋友,最近在他身上發(fā)生了一件事情,他有點擔(dān)心

2. 經(jīng)驗交流,消除換牙帶來的恐懼心理。 ⒈請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。 ⒉你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?

3. 學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。 ⒈結(jié)合自身經(jīng)驗

120教學(xué)法教案？

120戰(zhàn)場救護教學(xué)法是一種重要的教學(xué)方法，主要旨在培訓(xùn)士兵在戰(zhàn)斗環(huán)境中有效地進行戰(zhàn)場救護。教學(xué)內(nèi)容包括急救技巧、傷員分類、簡單包扎等。

教學(xué)方法以模擬戰(zhàn)場為重點，通過真實的場景演練，使學(xué)員能夠全面了解戰(zhàn)場救護的流程和技巧，并提高應(yīng)對緊急情況的能力。

教學(xué)過程中，注重理論講解與實踐操作相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)員的主動學(xué)習(xí)能力。通過教學(xué)，可以有效提高士兵在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)傷救護能力，提升生存和戰(zhàn)斗力。

幼兒園有哪些教學(xué)類型？

(一)公開的幼兒園課程：

又稱為顯在的、正式的學(xué)前教育課程。

主要特點：涉及全體兒童，考慮到每個兒童的知識、經(jīng)驗、技能、能力及個性傾向等。主要是由學(xué)前教育工作者精心設(shè)計的教育活動。

(二)隱蔽的幼兒園課程：

又稱為潛在的、非正式的學(xué)前教育課程。

主要特點：體現(xiàn)在托幼機構(gòu)和班級的環(huán)境中，包括建筑物、設(shè)備、器械等物質(zhì)環(huán)境，也包括幼兒園的園歌、班級的規(guī)章制度等文化環(huán)境以及老師與幼兒、幼兒與幼兒等人際環(huán)境。

(三)總結(jié)：

公開的等同于顯在的、正式的、專門的;

隱蔽的等同于潛在的、非正式的、滲透的;

以上就是根據(jù)福建招考要求為大家分享幼教知識點，希望對大家有幫助

幼兒園課程主要有三種類型；

一、學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等。

二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

三、經(jīng)驗：為促進兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。

啟發(fā)式教學(xué)法具有以下特點：

注重調(diào)動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機會。

注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。

注重建立民主、和諧的師生關(guān)系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進。

2.情景教學(xué)法

情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒[_a***_]一個具體、生動、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學(xué)習(xí)。

運用情境教學(xué)法應(yīng)注意以下問題：

要讓幼兒身臨其境，在情境中觀察、感知、操作、體驗，在具體情境的感染下產(chǎn)生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感。

到此，以上就是小編對于特殊教育演變歷程教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育演變歷程教案的4點解答對大家有用。