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大學(xué)生國防教育提要,大學(xué)生國防教育提要怎么寫

nihdff 2024-01-31 179

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于大學(xué)生國防教育提要的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹大學(xué)生國防教育提要的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 我國古代第一部兵制通代史的名稱是什么?
  2. 三國演義以三國時代的背景,描述了自東漢靈武帝劉宏中平元年到西晉武帝太康元年,將近100年的__、__、__?

我國古代第一部兵制通代史的名稱是什么?


中國第一部軍制史專著是《歷代兵制》.

中國古代第一部兵制史專著,也是古代唯一的一部兵制通代史。南宋孝宗時陳傅良撰。據(jù)《四庫全書總目提要》說:“傅良當(dāng)南宋之時,目睹主弱兵驕之害,故著為是書,追言致弊之本,可謂切于時務(wù)者矣?!笨梢娮髡咦珪康模荚谕ㄟ^古今兵制對比,揭示當(dāng)世兵制流弊,提供改革兵制的借鑒,具有較強(qiáng)的思想傾向性。

大學(xué)生國防教育提要,大學(xué)生國防教育提要怎么寫
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全書共8卷,依照朝代次序,分別記述了周、春秋、秦、西漢、王莽、東漢、三國、兩晉、南朝、北朝、隋、唐、五代、北宋的兵制及沿革,闡述了后代兵制對前代兵制的繼承和發(fā)展。

《古代第一部兵制通史》(以下簡稱《兵史》)

是中國古代最重要的軍事著作,其作者是著名的古代政治家和軍事家李典,被譽(yù)為中國古代軍事家的“百科全書”。《兵史》是中國古代唯一一部完整的軍事著作,其結(jié)構(gòu)非常完整,從軍事組織和組織的設(shè)置、指揮官的職責(zé),到兵力的編制、武器裝備、攻防戰(zhàn)術(shù)、火器應(yīng)用、兵種和兵種之間的協(xié)同作戰(zhàn),以及政治和經(jīng)濟(jì)等方面,都有所體現(xiàn),是中國古代最完整、最系統(tǒng)的軍事著作。

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《歷代兵制》是我國古代第一部兵制史專著,也是一部兵制通史。全書按照朝代順序,記述自西周迄北宋的兵制。對西周的鄉(xiāng)遂井田兵農(nóng)合一制,漢代的京師兵(南北軍)、地方兵(輕車、騎士等),隋、唐的府兵,唐代的禁軍,北宋的禁軍、廂兵、蕃兵,都作了具體闡述;對兵制的繼承、發(fā)展也有所論述。

內(nèi)容兼及歷代兵員征集辦法(征發(fā)或招募),兵役、徭役情況,軍功爵賞,兵員數(shù)額,軍費(fèi)開支,戰(zhàn)爭狀況等。是研究我國歷代兵制的重要參考文獻(xiàn)。

1. 我國古代第一部兵制通代史的名稱是《六韜》。

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2. 《六韜》是一部涵蓋了戰(zhàn)爭理論、兵器制造、軍事組織等方面內(nèi)容的軍事經(jīng)典,被譽(yù)為中國古代兵學(xué)的百科全書,是我國古代最早的一部綜合性兵書。

3. 《六韜》的內(nèi)容主要包括:① 行軍打仗的原則和技巧;② 軍事組織和制度;③ 兵器制造和使用;④ 軍紀(jì)和戰(zhàn)術(shù)等。其中,對中國古代的陣法、兵器的制造和使用以及對戰(zhàn)爭態(tài)勢和指導(dǎo)戰(zhàn)爭勝利的重要性進(jìn)行了深入的探討。

4. 《六韜》的創(chuàng)作時間非常久遠(yuǎn),最早可以追溯到西周時期,到了漢代時初稿才被修訂完整。它是在古代將領(lǐng)和智者的指導(dǎo)下,通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論的總結(jié)而創(chuàng)作成長的。其中,最早的創(chuàng)作者有可能是西周的武王或者是鬼谷子等賢人。

5. 《六韜》為中國古代的兵制發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn),不僅成為了中國古代軍事文化的代表作,而且對整個東亞地區(qū)的軍事思想與理論也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

《武經(jīng)總要》是我國古代第一部兵制通代史的名稱。
因?yàn)樵谔瞥瘯r期,武學(xué)非常重要,需要有一本權(quán)威的兵制書籍來詳細(xì)地介紹兵器、戰(zhàn)車、馬匹等方面的知識,于是出現(xiàn)了《武經(jīng)總要》這部書。
這部書系統(tǒng)地概括了我國古代的兵器、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等方面的知識,被推崇為我國古代兵制書中的巨著。
此書在日后的戰(zhàn)爭和軍事訓(xùn)練中對于我國的軍事發(fā)展以及歷史研究都有著重要的影響。

三國演義以三國時代的背景,描述了自東漢靈武帝劉宏中平元年到西晉武帝太康元年,將近100年的__、__、__?

《三國演義》情節(jié)簡介

[作者介紹]

羅貫中(約1310—1385),號湖海散人,元末明初著名的小說家。羅貫中閱歷豐富,頗有才氣。他的創(chuàng)作既有小說,也有雜劇。而使他得以青史留名的,就是人所熟知的《三國志通俗演義》(簡稱《三國演義》)。作者飽受了元蒙統(tǒng)治者的民族壓迫之苦,因此他認(rèn)為劉備的蜀國應(yīng)該是合法繼承漢朝的,是正統(tǒng)的,而魏、吳兩國不過是僭位和篡竊。在小說中這種政治立場是鮮明的。

[內(nèi)容提要]

《三國演義》描述了自東漢靈帝劉宏中平元年(184年)到西晉武帝太康元年(280年)將近一百年間,魏蜀吳三國之間的政治、軍事以及外交方面的斗爭故事。作品以曹操、劉備、諸葛亮等主要人物為中心,把并列的魏蜀吳三個系列交錯在一起來敘述。漢朝末年,社會動亂,群雄爭霸,形成魏蜀吳三國。三國征戰(zhàn),魏滅蜀,司馬炎奪了曹魏政權(quán),建立了晉朝。隨后,晉滅吳。三國紛爭局面結(jié)束。

[故事簡介]

一部《三國演義》洋洋八十萬言,描述了自東漢靈帝劉宏中平元年(184年)到西晉武帝太康元年(280年)將近一百年的政治、軍事以及外交的斗爭故事。全書在縱向結(jié)構(gòu)上是以時間為順序的。百年的時間里,可以訴諸筆端的故事很多,所以在橫向結(jié)構(gòu)上,作品就以曹操、劉備、諸葛亮等主要人物為中心,把并列的魏蜀吳三個系列交錯在一起來敘述。就作品本身故事的發(fā)展而言,全書一百二十回按縱向結(jié)構(gòu)大致可以分為七個部分。

到此,以上就是小編對于大學(xué)生國防教育提要的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于大學(xué)生國防教育提要的2點(diǎn)解答對大家有用。

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