大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于加強(qiáng)紅色教育的思想的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹加強(qiáng)紅色教育的思想的解答，讓我們一起看看吧。
杜甫的詩(shī)句形容老師對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致教育？
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這句詩(shī)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的陪養(yǎng)。在杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！眮?lái)形容老師對(duì)自己默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。因此人們常用杜甫的那句詩(shī)來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生的教育耐心，循循善誘。
《春夜喜雨》全詩(shī)如下： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。
擴(kuò)展資料：
《春夜喜雨》詩(shī)人開(kāi)首就用“好”字來(lái)贊美春雨，賦予它人格化。
再用一個(gè)傳神的“知”字，把無(wú)情作有情，把無(wú)知當(dāng)有知，說(shuō)它懂得滿足客觀需要，使春雨有了靈性。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笔乔袑?shí)把“好”字落到實(shí)處。雨之“好”，好在適時(shí)，好在不張揚(yáng)的“潛”，好在“潤(rùn)物”，好在“無(wú)聲”。
使春雨具有了無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美好品格，“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?！薄昂凇迸c“明”相互映襯，點(diǎn)明了云厚雨足，營(yíng)造出強(qiáng)烈的美感，好似一幅極其生動(dòng)的雨中夜景圖，展現(xiàn)在人們面前?！皶钥醇t濕處，花重錦官城?！?/p>
這是想象之景，它是緊扣詩(shī)題中的“喜”，來(lái)盡情聯(lián)想雨后清晨錦官城迷人的景象。尤其是一個(gè)“重”字,準(zhǔn)確地寫(xiě)出飽受春雨洗禮之后的花朵嬌***滴、富有生機(jī)的情態(tài),寄寓了詩(shī)人對(duì)春雨的盛贊之情。
到此，以上就是小編對(duì)于加強(qiáng)紅色教育的思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于加強(qiáng)紅色教育的思想的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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