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本文目錄一覽：

• 1、求2008年學(xué)前兒童音樂教育試題答案
• 2、幼兒園美術(shù)教案
• 3、幼兒藝術(shù)教育論文題目,幼兒藝術(shù)教育應(yīng)注意?

求2008年學(xué)前兒童音樂教育試題答案

學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)形考答案如下：活動(dòng)目標(biāo)。培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的興趣和喜愛；提高孩子們的音樂感知能力，包括音高、音程、和聲等；培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)內(nèi)容與方法。

．節(jié)奏的兩個(gè)方面是拍子與節(jié)奏型。6．幼兒拍感的兩個(gè)方面是合拍，二拍、三拍的強(qiáng)弱韻律感。7．音樂的非句法因素是音色、織體、速度、曲式結(jié)構(gòu)與力度。

運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒對(duì)歌曲感興趣的第二個(gè)重要因素。幼兒感興趣的是讓他用身體動(dòng)做來感知、感受音樂。歌曲的類型是幼兒對(duì)歌曲感興趣的第三個(gè)重要因素。兒童感興趣的歌曲類型是關(guān)于某些事情的音樂。

充分挖掘生活中以及流行歌曲的積極元素。主題活動(dòng)背景下的音樂活動(dòng)應(yīng)以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為素材，以音樂教育為媒介。生活中蘊(yùn)含著豐富的音樂元素，教師應(yīng)敏銳地關(guān)注幼兒生活。

幼兒園美術(shù)教案

1、幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)名稱：小燈籠 活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。 喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。

2、充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

3、幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡并能積極投入藝術(shù)活動(dòng)中，樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。 感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。 在活動(dòng)過程中Ji起自由想象的熱情。

4、幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 感受臉部彩繪的多樣性，體驗(yàn)彩繪的樂趣。 能使用彩繪油畫顏料和繪畫工具在臉部大膽作畫。 初步了解非洲臉部彩繪的特征。 重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解非洲臉部彩繪的特征。

5、幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)內(nèi)容： 中班美術(shù)：蔬菜印畫 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列. 感受印畫的樂趣， 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色顏料每組三盤。

幼兒藝術(shù)教育論文題目,幼兒藝術(shù)教育應(yīng)注意?

1、藝術(shù)教育有力地促進(jìn)了兒童情感、智能、社會(huì)性等方面的綜合發(fā)展，在幼兒發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，是幼兒園全面素質(zhì)教育園地中一種非常新的意識(shí)嘗試。

2、兒童藝術(shù)教育應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的想象力、因?yàn)樯賰好佬g(shù)教育的創(chuàng)作來源主要來自于想象，因此，我們要保護(hù)孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們多畫原創(chuàng)作品。

3、首先，教育通過各種活動(dòng)，提供給孩子去創(chuàng)造、去感受、去接觸外界環(huán)境的機(jī)會(huì)，教師要讓幼兒多看多聽，豐富幼兒的感官，增長幼兒的知識(shí)，開闊幼兒的眼界；其次，教師要讓孩子在活動(dòng)中感受快樂，培養(yǎng)孩子的感受美的能力。

4、幼兒園藝術(shù)教學(xué)是教師向幼兒展示藝術(shù)美的形式、傳遞美的本質(zhì)，并和幼兒一起欣賞美、感悟美的過程，因此，藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)更需要遵循藝術(shù)審美規(guī)律，讓教學(xué)審美化、藝術(shù)化。

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