大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育巡回宣講活動(dòng)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育巡回宣講活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何正確理解國防教育的必要性和重要性？
2. 大學(xué)生如何投身國防建設(shè)？
3. 國防教育的意義是什么？

如何正確理解國防教育的必要性和重要性？

國家的安危關(guān)系到每個(gè)公民的生存和發(fā)展，國家的安全需要一個(gè)強(qiáng)大的國防，而我們每一個(gè)公民都有法律義務(wù)來增強(qiáng)我們的國防建設(shè)，公民國防意識(shí)的強(qiáng)弱更是與國家的安危息息相關(guān)。國防意識(shí)的強(qiáng)與弱是沒有天生的，是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必危”、“居安思危，思則有備，有備無患”、“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，無數(shù)歷史事實(shí)雄辯地告訴我們，一個(gè)沒有強(qiáng)大國防意識(shí)的國家，它將會(huì)處于舉步維艱的地步。

大學(xué)生如何投身國防建設(shè)？

1，大學(xué)生參加國防建設(shè)，首先就要從學(xué)校的軍訓(xùn)做起。要積極參加軍訓(xùn)，認(rèn)真完成教官制定的教學(xué)計(jì)劃。鍛煉體質(zhì)，磨練意志。

2，大學(xué)生參加國防建設(shè)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論?，F(xiàn)在很多大學(xué)都開設(shè)了軍事理論課，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽課，了解現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的指揮和作戰(zhàn)體系。

3，大學(xué)生參加國防建設(shè)，還要樹立國防法制意識(shí)。堅(jiān)決同破壞祖國國防建設(shè)的壞人壞事做斗爭。

4，大學(xué)生參加國防建設(shè)，最直接方法就是響應(yīng)征兵號(hào)召，去參軍。陸軍，海軍，空軍，火箭軍都可以看見大學(xué)生的身影。

5，大學(xué)生參加國防建設(shè)，可以通過考取各種軍事院校，成為一名優(yōu)秀的軍事人才，從而增強(qiáng)祖國的國防建設(shè)。

6，大學(xué)生參加國防建設(shè)，還可以加入基層民兵，成為一名合格的預(yù)備隊(duì)軍事成員，只要戰(zhàn)爭一爆發(fā)，祖國國防需要，就可以立刻開拔，保衛(wèi)祖國。

7，大學(xué)生參加國防建設(shè)，還可以通過宣傳愛國主義思想，講述愛國主義歷史故事，讓后來者居安思危，警鐘長鳴。

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對(duì)全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會(huì)工程。國防教育的根本目的，在增強(qiáng)全民的國防意識(shí)和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實(shí)踐中，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動(dòng)，使國防教育的改革成果共享，同時(shí)也能擴(kuò)大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。

高校國防教育理論研究應(yīng)該成為全社會(huì)關(guān)注的問題。

深刻領(lǐng)會(huì)高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會(huì)、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實(shí)踐的教師要對(duì)過去的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新情況、新問題進(jìn)行思考，以促成其在實(shí)踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實(shí)踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺(tái)，推動(dòng)高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于國防教育巡回宣講活動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育巡回宣講活動(dòng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。