本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-y-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQfb053689b4f32526 relatedlink">藝術(shù)教育空間開(kāi)題方案模板，以及藝術(shù)空間設(shè)計(jì)方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、音樂(lè)課題開(kāi)題報(bào)告模板
• 2、美術(shù)教育論文開(kāi)題報(bào)告
• 3、音樂(lè)教育開(kāi)題報(bào)告
• 4、小學(xué)藝術(shù)教育研究課題開(kāi)題報(bào)告

音樂(lè)課題開(kāi)題報(bào)告模板

本課題的研究，有利于建構(gòu)完整的音樂(lè)知識(shí)理論體系，為初中音樂(lè)科學(xué)方法教育提供理論支持；我們會(huì)摸索出在教學(xué)中有效落實(shí)科學(xué)方法教育的途徑和方式及相應(yīng)的教學(xué)策略與模式，為學(xué)生能力的培養(yǎng)及教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)并提供理論經(jīng)驗(yàn)。

音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人生的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。

【篇一】小學(xué)音樂(lè)小課題開(kāi)題報(bào)告 課題名稱(chēng)： 音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的策略研究。 課題研究的目的意義 當(dāng)前依據(jù)新課標(biāo)的要求，推進(jìn)素質(zhì)教育已成為時(shí)代的呼喚，成為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。

美術(shù)教育論文開(kāi)題報(bào)告

1、年7月10日——8月10日 收集資料，重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。 2010年9月1日——9月12日 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，擬定寫(xiě)作提綱，并按學(xué)校相關(guān)要求完成開(kāi)題報(bào)告，準(zhǔn)備開(kāi)題答辯。

2、通過(guò)高校的美術(shù)教育研究者與基層的幼兒園展開(kāi)長(zhǎng)期的合作研究，由點(diǎn)到面的展開(kāi)大范圍的幼兒美術(shù)教育理論培訓(xùn)，由點(diǎn)及線(xiàn)的進(jìn)行骨干教師專(zhuān)題培訓(xùn)，點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)的與一線(xiàn)教師展開(kāi)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐探索，從而形成具有一定結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)培訓(xùn)模式。

3、孫霞著，論西畫(huà)中的“線(xiàn)”，南京藝術(shù)學(xué)院碩士論文，2004年5月。 李冬冬、楊林著，論馬蒂斯繪畫(huà)作品中的革命性，新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007年4期。 鄧太平著，淺談馬蒂斯的繪畫(huà)藝術(shù)，美術(shù)大觀，2008年9月。

音樂(lè)教育開(kāi)題報(bào)告

(一)課題理論意義 ： 流行音樂(lè)在我們的生活中無(wú)處不在，藝術(shù)需要百家齊放、百花爭(zhēng)鳴，不拘一格地將流行音樂(lè)引進(jìn)課堂教學(xué)，拓寬教學(xué)***，重新整合教學(xué)內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣和藝術(shù)審美能力，是初中音樂(lè)教學(xué)的必然趨勢(shì)。

音樂(lè)論文開(kāi)題報(bào)告范文篇1： 開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范 開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容： 綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義； 研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題； 研究步驟、方法及措施； 研究工作進(jìn)度； 主要參考文獻(xiàn)。

《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。

【篇一】小學(xué)音樂(lè)小課題開(kāi)題報(bào)告 課題名稱(chēng)： 音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的策略研究。 課題研究的目的意義 當(dāng)前依據(jù)新課標(biāo)的要求，推進(jìn)素質(zhì)教育已成為時(shí)代的呼喚，成為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。

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奧爾夫在音樂(lè)教育中提出了 節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成的第一要素 的口號(hào)，特別強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂(lè)教育，會(huì)更加有利于我們的音樂(lè)教學(xué)。

小學(xué)藝術(shù)教育研究課題開(kāi)題報(bào)告

1、世界各國(guó)藝術(shù)教育改革的焦點(diǎn)集中于一種具有開(kāi)放、互動(dòng)、多元特征的，能不斷擴(kuò)展的藝術(shù)課程，而作為小學(xué)藝術(shù)教育的主干課程-美術(shù)與這一趨勢(shì)相對(duì)應(yīng)，其研究方向也向這一方向聚焦。

2、【篇一】小學(xué)音樂(lè)小課題開(kāi)題報(bào)告 課題名稱(chēng)： 音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的策略研究。 課題研究的目的意義 當(dāng)前依據(jù)新課標(biāo)的要求，推進(jìn)素質(zhì)教育已成為時(shí)代的呼喚，成為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3、教育需要與時(shí)俱進(jìn)，作為新時(shí)代的教育工作者，我們有責(zé)任在教育研究這條路上不斷地探索。

4、課題組成員在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的教學(xué)模式，不斷變換教學(xué)手段，探索新的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心組織教學(xué)活動(dòng)，圍繞研究目標(biāo)，開(kāi)展階段性調(diào)研活動(dòng)，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，探索新的策略，定期總結(jié)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告。

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