大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于思想教育與品德的問題,于是小編就整理了2個相關介紹思想教育與品德的解答,讓我們一起看看吧。
思想政治教育與德育的區(qū)別和聯(lián)系?
一、思想政治教育與德育有3點不同:
1、兩者的概述不同:
(1)思想政治教育的概述:思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動,也是中國文學當中一門終身學習的課程。
(2)德育的概述:指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求,有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響,并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行,以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動,即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。
2、兩者的意義不同:
(1)思想政治教育的意義:思想政治教育是中國精神文明建設的首要內(nèi)容,也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。
(2)德育的意義:德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證;德育是學生健康生長的條件和保證;德育是實現(xiàn)我國德育目標的基礎和保障;德育是培養(yǎng)具有道德發(fā)展性的人的條件和保證。
3、兩者的主要內(nèi)容不同:
(1)思想政治教育的主要內(nèi)容:國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。教育應當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。這些都是思想政治教育的主要內(nèi)容,每一項內(nèi)容又可具體分為許多方面。
(2)德育的主要內(nèi)容:民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀守法教育、心理健康教育。
思想品德活動有哪些?
思想品德活動包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為,簡稱知、情、意、行。
1、道德認識
道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念,包括品德知識和品德判斷兩個方面。
2、道德情感
道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗,表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動力,是實現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。
3、道德意志
道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學生品德行為的精神力量。
4、道德行為
道德行為是通過實踐或練習形成的,是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志,是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。
針對未成年人身心成長的特點,積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律,堅持以人為本,教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
思想品德活動有:道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。
1、道德認知即對現(xiàn)實道德關系和道德規(guī)范的認識,包括道德印象的獲得、道德概念的形成和道德思維能力的發(fā)展等。善與美的關系是這樣的:美建立在善的基礎上。一個兇神惡煞的人,青筋暴露的人,天天危害社會安全的人,只會讓人產(chǎn)生恐懼,幾乎不可能產(chǎn)生審美。
2、道德情感是個人道德意識的構(gòu)成因素。斯洛特認為“移情是無法取消的,它是一種習以為常的、長期的、在某種程度上不由自主的狀態(tài)。”正是這種不由自主的移情在他的道德情感主義中起著最重要的作用。
3、道德意志指人們在履行道德義務的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強毅力和堅持精神。果斷性意志的果斷性是指個體能夠迅速有效地采取決定和執(zhí)行決定。與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。
4、道德行為由經(jīng)濟關系所決定,用善惡標準去評價,依靠社會輿論。道德是社會物質(zhì)條件的反映,是由一定的社會經(jīng)濟基礎所決定的一種社會意識形態(tài)。社會經(jīng)濟基礎的性質(zhì)決定各種社會道德的性質(zhì),有什么樣的經(jīng)濟基礎,就有什么樣的社會道德。
到此,以上就是小編對于思想教育與品德的問題就介紹到這了,希望介紹關于思想教育與品德的2點解答對大家有用。
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