今天給各位分享白板說與特殊教育的知識，其中也會對白板說的教育啟示進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、提出白板說,被稱為近代哲學(xué)之父的哲學(xué)家是誰
• 2、笛卡爾的“我思故我在”和洛克的“白板說”
• 3、關(guān)于學(xué)前教育的相關(guān)理論有哪些?
• 4、夸美紐斯提出著名的白板說和完整的紳士教育理論對嗎
• 5、【考試重點(diǎn)】中外教育史知識點(diǎn)

提出白板說,被稱為近代哲學(xué)之父的哲學(xué)家是誰

1、【答案】：C 17世紀(jì)英國唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認(rèn)為人出生時心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗(yàn)。

2、【答案】：C C[解析]英國哲學(xué)家洛克提出了著名的“白板說”，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結(jié)論：天賦的智力***平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。因此，正確答案選C。

3、英國唯物主義哲學(xué)家洛克?！鞍装逭f”認(rèn)為，人的心靈“是一張白紙，上面沒有任何記號，沒有任何觀念。認(rèn)識只是客觀事物在這張白紙上的描寫。

4、提出“白板說”，被稱為“近代哲學(xué)之父”的是英國唯物主義哲學(xué)家J.洛克。約翰·洛克（John Locke，1632年8月29日－1704年10月28日）是英國的哲學(xué)家。

5、提出“白板說”，被稱為“近代哲學(xué)之父”的是英國唯物主義哲學(xué)家J.洛克。 約翰·洛克(John Locke，1632年8月29日-1704年10月28日)是英國的哲學(xué)家。

6、英國唯物主義哲學(xué)家洛克。“白板說”認(rèn)為，人的心靈“是一張白紙，上面沒有任何記號，沒有任何觀念?！闭J(rèn)識只是客觀事物在這張白紙上的描寫。洛克（Jhon Lock 1632-1704）在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)、物理、化學(xué)和醫(yī)學(xué)，當(dāng)過醫(yī)生。

笛卡爾的“我思故我在”和洛克的“白板說”

笛卡爾(公元1596年—公元1650)，近代法國哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，因?qū)缀巫鴺?biāo)體系公式化而被認(rèn)為是 解析幾何 之父。

笛卡爾最著名的一句話：我思故我在。在這個世界上，良知被分配得最為公平。舉動非常遷腐的人，只需始于循著邪道行進(jìn)，就可以***開邪道飛馳的人走在后面良多。

笛卡爾是近代理性主義哲學(xué)的開創(chuàng)者，他作為唯理論的開創(chuàng)者用“我思故我在”確立了思維對于存在的決定性原則，把人從宗教神學(xué)的枷鎖中解放出來，促進(jìn)理性的解放。笛卡爾第一個將人的理性抬到至高無上的地位。

“我思故我在”笛卡爾最著名的思想。出自《方法論》。字面意思：“當(dāng)我懷疑一切事物的存在時，我卻不用懷疑我本身的思想，因?yàn)榇藭r我唯一可以確定的事就是我自己思想的存在”。

關(guān)于學(xué)前教育的相關(guān)理論有哪些?

1、學(xué)前教育活動的相關(guān)理論包括教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、家庭教育、健康與安全教育等方面。

2、研究學(xué)前教育中體育的任務(wù)，分析幼兒園體育工作的內(nèi)容，為兒童身體生長發(fā)育創(chuàng)造良好條件，保護(hù)兒童安全與身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。發(fā)展兒童的基本動作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。b.智育。

3、建構(gòu)主義：福祿貝爾認(rèn)為，兒童在建構(gòu)知識和理解世界的過程中需要主動構(gòu)建自己的認(rèn)識和觀念。因此，學(xué)前教育應(yīng)注重激發(fā)兒童的思考和推理能力，幫助他們建構(gòu)自己的知識體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

夸美紐斯提出著名的白板說和完整的紳士教育理論對嗎

【答案】：B 夸美紐斯提出“泛智教育”、班級授課制和百科全書式的教學(xué)；裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”的理論；赫爾巴特提出教育性教學(xué)原則和教師中心、教材中心、課堂中心的傳統(tǒng)三中心論；洛克提出“白板說”和紳士教育。

英國教育家洛克提出“白板說”?？涿兰~斯夸美紐斯是捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，被譽(yù)為教育學(xué)之父。

教育漫話》中，提出了著名的“白板說”，認(rèn)為人的心靈如白板，觀念和知識都來自后天，并得出結(jié)論：天賦的智力***平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。（亦稱教育萬能論）洛克提出了完整的紳士教育體系。

【考試重點(diǎn)】中外教育史知識點(diǎn)

1、名詞解釋：師保傅制是指在宮廷內(nèi)，為了對統(tǒng)治者及其繼承者實(shí)施積極地影響和有效的教育，設(shè)置專門的師、保、傅官以對其進(jìn)行輔導(dǎo)和教育的制度。

2、外國教育史知識點(diǎn)整理第一章、文明古國的教育第一節(jié)、古代兩河流域的教育蘇美爾文化教育是巴比倫文化教育的前身。大約在公元前3500年，蘇美爾人就從原始社會向奴隸社會過渡，在兩河流域南部建立了一些奴隸制城邦。

3、外國教育史：蘇格拉底教學(xué)法：是蘇格拉底提出并***用的一種教學(xué)方法，即“問答法”。

4、凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)校”理論––(1)公民教育理論：關(guān)于國家職能思想的思想是凱興斯泰納公民教育理論的政治基礎(chǔ)教育有用的國家公民是國家公立學(xué)校的目的，也是一切教育的目的。

5、外因。里應(yīng)（宯 ）外合。外行（俷 ）。 不是 自己這方面的：外國。外路（同“外地”）。外族。外省。外星人。 指“外國”：外域。外賓。外商。 稱[_a***_]、姐妹或女兒方面的親 教的解釋 教 à 指導(dǎo) ，訓(xùn)誨：教習(xí)。

6、在巴比倫時期，寺廟學(xué)校有兩級。一級是初等教育，主要教授讀寫；另一級是高等教育，除學(xué)習(xí)讀寫之外，還有學(xué)習(xí)文法、蘇美爾文學(xué)、祈禱文。

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