大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與道德教育的聯(lián)系的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與道德教育的聯(lián)系的解答，讓我們一起看看吧。

1. 道德與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系？
2. 美術(shù)教育主要學(xué)什么？

道德與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系？

道德與藝術(shù)既不是絕對(duì)對(duì)立的，也不是完全同一的。它們既有本質(zhì)區(qū)別，又相互影響。道德同宗教一樣，同是藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力或阻力。藝術(shù)與道德的辯證統(tǒng)一關(guān)系主要表現(xiàn)在：

一、道德促進(jìn)或阻礙藝術(shù)的發(fā)展

1、高尚的道德情操促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展：當(dāng)藝術(shù)作品表現(xiàn)進(jìn)步的道德準(zhǔn)則和高尚的理想情操時(shí)，往往產(chǎn)生持久的、強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。共產(chǎn)主義道德是最先進(jìn)的道德準(zhǔn)則。崇高的、進(jìn)步的道德準(zhǔn)則是藝術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

2、落后的、腐朽的、丑惡的道德阻礙藝術(shù)的發(fā)展：莫泊桑是十九世紀(jì)法國(guó)天才的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家。他的許多***真實(shí)地反映了普法戰(zhàn)爭(zhēng)前后的法國(guó)社會(huì)生活，揭露了資產(chǎn)階級(jí)的怯懦***、偽善自私，深刻地描寫了那個(gè)時(shí)代的世態(tài)人情。

如果莫泊桑循著這條道路繼續(xù)前進(jìn)，或許可以出現(xiàn)與巴爾扎克同樣的耀眼光輝。但是落后的道德準(zhǔn)則成為他前進(jìn)道路上不可逾越的障礙，像陰云一樣遮住了天才之星的光輝。托爾斯泰在高度評(píng)價(jià)莫泊桑某些短篇***的同時(shí)，尖銳地指責(zé)莫泊桑“道德上的污穢”。

二、藝術(shù)反過來可以影響和改造人們的道德觀念：這種改造主要表現(xiàn)在藝術(shù)作品對(duì)人民群眾的道德教育作用上，同時(shí)也起到移風(fēng)易俗的作用

文學(xué)具有文學(xué)性和思想性雙重內(nèi)涵，文學(xué)性與道德很少有關(guān)系，而思想性卻與道德息息相關(guān)，要看你看重文學(xué)的文學(xué)性還是思想性，值得注意的是，好的文學(xué)必要好的思想性。語言文字組成的文學(xué)實(shí)體。

結(jié)構(gòu)主義文學(xué)批評(píng)家不考證作者的身份背景,也不研究時(shí)代背景,主要考察各文本之間的相互關(guān)系。

美術(shù)教育主要學(xué)什么？

美術(shù)教育主要以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動(dòng)和競(jìng)賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。

核心能力

了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術(shù)繪畫的技能技藝和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。

您好，我是園園，從事美術(shù)教育多年。以下是我的回答：

美術(shù)教育是以人為本的教育形式，以培養(yǎng)老師為主。

學(xué)習(xí)科目泛泛廣之而不太精深。涉及幾乎所有與美術(shù)相關(guān)的學(xué)科：素描（鋼筆，鉛筆，炭筆，），色彩（水粉，水彩，油畫），速寫，設(shè)計(jì)（手繪馬克筆，電腦ps等鼠繪，板繪），國(guó)畫（寫意，工筆，山水。人物?；B），書法（行，草，楷，隸。篆），篆刻，版畫，立體構(gòu)成，模具制作，泥塑。教案撰寫。

最重要的是學(xué)有 心理學(xué)和教育心理學(xué)。

希望我的回答對(duì)你有所幫助。

美術(shù)教育主要學(xué)什么？！這在學(xué)生從小寫寫畫畫，到長(zhǎng)大了去報(bào)考八大美術(shù)院校的美術(shù)專業(yè)都能夠找到[_a***_]！這里就不多說了！目的是對(duì)美的追求！在大學(xué)中學(xué)習(xí)的中西方美術(shù)史，藝術(shù)史，油畫，書法，圖畫以及對(duì)美的鑒賞！這些大家都知道！我主要談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)對(duì)美的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)！這也是美術(shù)教育要學(xué)習(xí)的。

在以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，以金錢為目的的現(xiàn)代社會(huì)。嘩眾異怪性趣味代表了當(dāng)下社會(huì)群體中存在的一種試圖以奇特，怪異極具感官性和話題感的行為，語言等引起人們興奮，吸引人注意的心理趨勢(shì)！比如網(wǎng)絡(luò)中主播用易拉罐做爆米花，炫富，封建軍閥姨太太，吃燈泡糖，吃播們吃到撐死的視頻，以丑為美來嘩眾取寵?，F(xiàn)實(shí)中異怪文身，奇裝異服等！
建筑上“元寶樓，福祿壽，大褲衩，金鰲館等”被評(píng)為中國(guó)十大丑陋建筑。這些建筑宣揚(yáng)***裸金錢觀！毫無美感！繪畫，書法隨波逐流，亂涂亂畫，以怪異為個(gè)性。缺少文化根基。低劣庸俗，不堪入目！創(chuàng)作形式投機(jī)而不擇手段。

這些不正確的審美觀是美術(shù)教育應(yīng)該正視的！現(xiàn)實(shí)責(zé)任重大！

什么是美！美的價(jià)值觀，審美趣向，現(xiàn)實(shí)中對(duì)健康美的引導(dǎo)！都是美術(shù)教育的任務(wù)！讓美術(shù)教育更好地為建構(gòu)良好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與道德教育的聯(lián)系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與道德教育的聯(lián)系的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。