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本文目錄一覽：

• 1、德育的八個(gè)原則是什么?
• 2、如何做好具體的學(xué)生思想政治教育工作
• 3、如何加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育
• 4、思想品德教育工作的特點(diǎn)是
• 5、中學(xué)德育原則及要求

德育的八個(gè)原則是什么?

1、德育原則： 社會主義方向原則； 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則； 知行統(tǒng)一原則； 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則； 正面教育與紀(jì)律相結(jié)合原則； 依靠積極因素，克服消極因素原則； 尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則； 教育影響的一致性與連貫性原則。

2、八大德育原則如下：方向性原則：德育工作要有一定的理想性和方向性，指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

3、導(dǎo)向性原則：指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。由于學(xué)生正處在品德形成的階段，可塑性強(qiáng)，這就要求學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。

如何做好具體的學(xué)生思想政治教育工作

要樹立先進(jìn)典型，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)開展思想政治工作。教師要在學(xué)生中樹立好的榜樣，讓榜樣的無窮力量影響到學(xué)生，以達(dá)到塑造學(xué)生靈魂的目的。

教書育人是每個(gè)教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。

最后，對于思想政治教育，我們不能只局限于課本的知識，也不能僅靠課堂的時(shí)間，我們應(yīng)該在日常生活中去灌輸思想，讓學(xué)生在潛移默化中使知識內(nèi)化于心，外化于形。

學(xué)生的身心發(fā)展有其自身發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生具有和成人不同的身心發(fā)展特征。學(xué)生的身心發(fā)展有其自身發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，教師要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)生的身心發(fā)展具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

從古至今一切文化教育傳導(dǎo)全是第一位的，這也是為人處事的壓根。

堅(jiān)持“一條主線”，提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng) 加強(qiáng)主題教育，堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)自信”。

如何加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育

創(chuàng)造良好的環(huán)境 由于學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間較長，因此，可以將學(xué)?？醋魇墙逃那把?，教師需要?jiǎng)?chuàng)造德育教育的氛圍，使學(xué)生在環(huán)境的渲染下產(chǎn)生心理暗示，增強(qiáng)德育教育的效果。

說服教育法 這種德育方法是德育的基本方法，是通過擺事實(shí)、講道理的方式，提高學(xué)生的道德認(rèn)識、使學(xué)生獲得正確觀點(diǎn)的方法。因?yàn)橛小皵[事實(shí)、講道理”的方式，因此有兩個(gè)細(xì)類——事實(shí)說服法和語言說服法。

小學(xué)階段是孩子們德育教育的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，德育教育需要通過多種途徑進(jìn)行，以達(dá)到更好的效果。本文將介紹六種有效的德育教育途徑，幫助家長和老師更好地指導(dǎo)孩子們的成長。

重視班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德育基地。 \x0d\x0a建立良好的班風(fēng)，形成正確的班級輿論，是保證班級體正常運(yùn)作的重要手段，也是學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要基地。

思想品德教育工作的特點(diǎn)是

德育的特點(diǎn)包括價(jià)值導(dǎo)向、全面性、跨學(xué)科性、情感教育、社會互動、發(fā)展性、個(gè)體化和教育者的重要性。通過這些特點(diǎn)，德育旨在培養(yǎng)有品德、道德意識和社會責(zé)任感的公民，使他們能夠在社會中做出正確的道德決策和行為。

思想政治課，是社會或社會群體用一定政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。是國家在軍隊(duì)以及國家教育系統(tǒng)中所進(jìn)行的馬克思列寧主義理論教育。

(1)促使學(xué)生知、情、意、行統(tǒng)一發(fā)展的過程。(2)啟發(fā)、尊重和依靠學(xué)生的自覺性、主動性，正面施教、滲透熏陶、科學(xué)管理和實(shí)踐鍛煉相統(tǒng)一的過程。(3)引導(dǎo)學(xué)生開展思想內(nèi)部矛盾斗爭、教育和自我教育相結(jié)合的過程。

教育學(xué)生學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的思想、學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的文化。這是德育工作極其重要的內(nèi)容。在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，信仰危機(jī)，價(jià)值取向多元化，思想教育有淡化之勢，應(yīng)引起教育工作者的足夠重視。道德教育是又一個(gè)層面的教育。

中學(xué)德育原則及要求

中學(xué)德育原則及要求：導(dǎo)向性原則 概念：進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求是：堅(jiān)定正確的政治方向；德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求；要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合起來。

貫徹這一原則的基本要求是：①愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。②要求教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度。③要求教育者對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。

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