大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小清華幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹小清華幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 四年級(jí)小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)？

四年級(jí)小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)？

這個(gè)很難講，不過(guò)說(shuō)說(shuō)我孩子吧！四年級(jí)下半年從廣東轉(zhuǎn)安徽。數(shù)學(xué)成績(jī)從平時(shí)的九十多分變成了五十多分。平時(shí)忙顧不得孩子，看到成績(jī)后才了解到，教材不同，這邊學(xué)過(guò)的很多東西我兒子沒(méi)學(xué)過(guò)，廣東學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)這邊又重復(fù)了一遍，所以銜接不上，好吃力，加上數(shù)學(xué)老師一口本地普通話，兒子一下子聽(tīng)不太明白。老師脾氣也有點(diǎn)燥，說(shuō)我孩子成績(jī)不好要他調(diào)班別拉低班級(jí)總分。后來(lái)孩子情緒低落，學(xué)習(xí)很吃力，我也三天兩頭被叫學(xué)校，搞到頭大。

說(shuō)了這么多就想說(shuō):我孩子受的影響真大。如果真的要轉(zhuǎn)學(xué)，給你個(gè)建議:1.轉(zhuǎn)前一定要了解兩邊教材是否一樣，不一樣的話一定提前給孩子補(bǔ)一下課。2.一定要和各科老師做好溝通，讓老師給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間，有什么問(wèn)題及時(shí)反映給家長(zhǎng)。3.剛轉(zhuǎn)的那段時(shí)間一定要陪伴孩子，了解孩子在學(xué)校的情況，讓孩子能夠完全適應(yīng)并融入新班級(jí)后再放手。

異地轉(zhuǎn)學(xué)，必然有教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度可能不一樣，家長(zhǎng)一定早做規(guī)劃和準(zhǔn)備。利用寒暑假熟悉轉(zhuǎn)入地教材，提前學(xué)習(xí)。

從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)，從小城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到大城鎮(zhèn)，往往是學(xué)習(xí)內(nèi)容和強(qiáng)度更大，農(nóng)村考試90多100，到城市非?？赡芏疾患案?，尤其是英語(yǔ)，數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在的城鄉(xiāng)教育差別真的是天差地別。老家小孩六年級(jí)26個(gè)字母都寫不完全，可是上海北京的小朋友四五年級(jí)考劍橋fce,相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。看看北京四中，人大附中，深圳中學(xué)的老師清一色北大清華的研究生博士生，就知道師資差別有??多大。

我家小孩在蘇州上小學(xué)和初一，今年九月剛剛轉(zhuǎn)到上海上學(xué)，才幾天，住校要周末看看小孩適應(yīng)的如何。我們提前查看了兩地教學(xué)的差異，做了一些準(zhǔn)備，參加了兩個(gè)學(xué)校的插班考試，都同意接收。一個(gè)學(xué)校語(yǔ)數(shù)外考試考了89.96.97，這個(gè)分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)超他們學(xué)校的平平均成績(jī)的，另一個(gè)學(xué)校重點(diǎn)班加試，150分考了135分分到奧數(shù)班。后來(lái)去了能分到奧數(shù)班的學(xué)校，當(dāng)初托人三波人去問(wèn)這個(gè)學(xué)校，還問(wèn)了中介，都是不收，接著告訴你交25萬(wàn)左右費(fèi)用。后來(lái)他們學(xué)校有插班考試，報(bào)名考試，就錄取了。所以小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要，如果學(xué)有余力，跟得上，老師喜歡，同學(xué)佩服，很快可以適應(yīng)，反之小朋友就要困難的多。

這個(gè)事情是要具體情況具體分析的。

如果孩子原本學(xué)習(xí)就好，學(xué)習(xí)又自覺(jué)，同水平學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子基本上沒(méi)有什么影響！

如果孩子學(xué)習(xí)本就一般，轉(zhuǎn)到好的學(xué)校對(duì)孩子還是有好處的，若是轉(zhuǎn)的師資水平較低的學(xué)校，可能會(huì)越來(lái)越差！

總之，還是要看孩子自己！

作為家長(zhǎng)，盡量給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

這個(gè)問(wèn)題是要看人的。孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，就沒(méi)問(wèn)題。孩子適應(yīng)能力弱，反而有害。如果一定要轉(zhuǎn)。

1、和老師溝通好，讓孩子知道你和老師關(guān)系不錯(cuò)，他心理有保障。

2、提前學(xué)習(xí)下周的課，讓學(xué)習(xí)有優(yōu)越感。

3、找一個(gè)附近的同伴，家長(zhǎng)幫忙把他們變成好朋友。

古代有為了兒子能讀好的“孟母三遷”的故事。如今也有人提出這樣的問(wèn)題。

對(duì)于孟母三遷的目的，我由衷的佩服。但在現(xiàn)實(shí)中，我是不大贊成這樣的做法。特別是對(duì)于一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。

因?yàn)樾W(xué)的前三年只是小學(xué)階段的基礎(chǔ)階段，對(duì)于培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，興趣，愛(ài)好，成力……起到重要的作用。

然而，在進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，也是進(jìn)入小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，接下來(lái)的五六年級(jí)關(guān)系小升初。雖說(shuō)現(xiàn)在說(shuō)的是九年義務(wù)教育，初中絕大多數(shù)的學(xué)生都能上，可上哪一所中學(xué)，又在很大程度上關(guān)系到上哪一所高中，也間接關(guān)系到上大學(xué)的選擇了。

在四年級(jí)，學(xué)生己經(jīng)有了他相對(duì)穩(wěn)定的同學(xué)朋友網(wǎng)，在這個(gè)網(wǎng)中，他可以暢游，也以隨心，可以玩樂(lè)。這對(duì)于孩子以后待人接物很是重要。

在四年級(jí)，很多課程都有了很深的切入點(diǎn)，是初中課目的前沿學(xué)習(xí)。特別是語(yǔ)文的作文，從拼音，到字詞句，再到作文的遣詞造句，文章主題學(xué)習(xí)升華。這一年就會(huì)出現(xiàn)分水嶺，學(xué)得好的同學(xué)會(huì)更上一層樓。學(xué)得不好的同學(xué)可能就會(huì)慢慢步入后塵了。

如果在四年級(jí)這關(guān)鍵時(shí)刻轉(zhuǎn)學(xué)。一方面孩子需要重新適應(yīng)他周圍的新環(huán)境與新關(guān)系，造成孩子心理上一定的傷害。若再加上，不能及時(shí)跟上學(xué)業(yè)，恐怕這校的轉(zhuǎn)學(xué)就會(huì)付出代價(jià)很大。

不過(guò)，事情總是有其雙面性的。若孩子在原本的學(xué)校學(xué)業(yè)也不怎嘀好，或者與老師同學(xué)的關(guān)系也不是很好的話，這學(xué)就一定要轉(zhuǎn)了。所謂物極必反，否極泰來(lái)吧。已經(jīng)比較一般般了，心理的落差也不會(huì)太多，或者轉(zhuǎn)學(xué)了，還能來(lái)個(gè)咸魚翻身呢！

所以，還是建議：一動(dòng)不如一靜。靜靜地守候這兩三年，讓孩子能更成熟更理性，待初中就選個(gè)更好的初中上學(xué)。豈不是一件好事。

（我是沐沐，請(qǐng)關(guān)注.@沐沐芝道。我們一起學(xué)習(xí)孩子教育之道。）

到此，以上就是小編對(duì)于小清華幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小清華幼兒教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。