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荀況的教育思想,荀況的教育思想333

nihdff 2024-01-08 159

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于荀況的教育思想的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹荀況的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 荀況就是荀子嗎?
  2. 荀況和荀子是同一個(gè)人嗎?
  3. 先秦儒學(xué)的教師觀是什么?

荀況就是荀子嗎?

荀況即荀子(戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)思想家),(約公元前313-前238),名況,時(shí)人尊而號(hào)為“卿”,西漢時(shí)因避漢宣帝劉詢諱,因“荀”與“孫”二字古音相通,故又稱孫卿,漢族,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)猗氏(今山西安澤縣)人,著名思想家、文學(xué)家、政治家,儒家代表人物之一。曾三次出齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚蘭陵(今山東蘭陵)令。荀子對(duì)儒家思想有所發(fā)展,提倡性惡論,其學(xué)說(shuō)常被后人拿來(lái)跟孟子的“性善說(shuō)”比較,荀子對(duì)重新整理儒家典籍也有相當(dāng)顯著的貢獻(xiàn)。

荀況就是荀子,荀子原名荀況,是思想家,教育家,儒家代表人物。

荀況的教育思想,荀況的教育思想333
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

荀子,名況,字卿,趙國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家、文學(xué)家、政治家,儒家代表人物之一。他曾三次出任齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚蘭陵令。

荀況就是荀子。

荀子全名荀況,但祖上本不姓荀,“晉曲沃滅荀,以其地賜大夫原氏黯,是為荀叔”,晉國(guó)滅掉荀國(guó)之后,將荀國(guó)故地賜給大夫原氏黯,后人由此姓荀。因此,荀子是貴族出身,與諸子百家中唯一布衣墨子不同。

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  與諸多春秋戰(zhàn)國(guó)諸多學(xué)者一樣,荀子也曾周游列國(guó),先后游歷齊楚趙秦。在齊國(guó),荀子在稷下學(xué)宮是“最為老師”、“三為祭酒”,資格最老的宗室,三次擔(dān)任祭酒職務(wù),后來(lái)齊國(guó)有人毀謗荀卿,荀卿就到了楚國(guó)。在楚國(guó),荀子受到春申君黃歇的重視,讓他擔(dān)任蘭陵(山東臨沂)令,在此韓非、李斯成為他的入室弟子。在趙國(guó),與臨武君議兵于趙孝成王面前。在秦國(guó),對(duì)秦國(guó)政治予以肯定,說(shuō)“秦四世有勝,數(shù)也,非幸也”,同時(shí)又對(duì)秦國(guó)重視刑法吏治,輕視仁德士君子的方略不以為然,謂之“縣之以王者之功名,則倜倜然其不及遠(yuǎn)矣”。

  尤其游歷秦國(guó)時(shí),荀子對(duì)秦國(guó)“依法治國(guó),輕視道德”的治國(guó)方略不以為然,這與荀子推崇孔子仁義道德治國(guó)的思想有關(guān)。

  但荀子教出的三個(gè)知名弟子——李斯、韓非子、張蒼,李斯和韓非子自不必說(shuō),而張蒼(助劉邦?yuàn)Z天下,后為西漢丞相)也不能算正宗儒家傳人,換言之荀子門下最出名的三個(gè)弟子,全部都不算儒家傳人。

荀況的教育思想,荀況的教育思想333
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荀況和荀子是同一個(gè)人嗎?

荀況就是荀子,荀子原名荀況,是思想家,教育家,儒家代表人物。

荀子,名況,字卿,趙國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家、文學(xué)家、政治家,儒家代表人物之一。他曾三次出任齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚蘭陵令。

荀況即荀子(戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)思想家),(約公元前313-前238),名況,時(shí)人尊而號(hào)為“卿”,西漢時(shí)因避漢宣帝劉詢諱,因“荀”與“孫”二字古音相通,故又稱孫卿,漢族,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)猗氏(今山西安澤縣)人,著名思想家、文學(xué)家、政治家,儒家代表人物之一。曾三次出齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚蘭陵(今山東蘭陵)令。荀子對(duì)儒家思想有所發(fā)展,提倡性惡論,其學(xué)說(shuō)常被后人拿來(lái)跟孟子的“性善說(shuō)”比較,荀子對(duì)重新整理儒家典籍也有相當(dāng)顯著的貢獻(xiàn)。

先秦儒學(xué)的教師觀是什么?

思想的發(fā)展,從春秋末期的孔子開(kāi)始,到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有孟子和荀子,到戰(zhàn)國(guó)末期又出現(xiàn)了一個(gè)集大成的著作——《禮記》。

孔子:以身作則 寬嚴(yán)結(jié)合 因材施教 啟發(fā)誘導(dǎo)

以身作則

孔子認(rèn)為,作為一個(gè)教師,要作為學(xué)生的典范。他說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!蹦阋ソ虒W(xué)生樹(shù)立一些道德,你自己不具備,不行;你要教學(xué)生知識(shí),你自己不會(huì),這也不行。所以作為教師來(lái)說(shuō),必須要以身作則。

有一次,孔子對(duì)弟子說(shuō):“予欲無(wú)言?!弊迂暠銌?wèn)孔子:“那我們這些弟子,應(yīng)如何來(lái)傳述、傳播您的思想呢?”孔子說(shuō):“天何言哉?四時(shí)行焉,百物生焉,天何言哉?”意思是說(shuō):老天爺什么話都不說(shuō),但是一年四季春夏秋冬照樣運(yùn)行,世間的萬(wàn)事萬(wàn)物照樣地生長(zhǎng)。孔子是想表達(dá)有些教育、有些事情,是不需要說(shuō)的,就是用身教,用自己的言行去做教育就可以了

到此,以上就是小編對(duì)于荀況的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于荀況的教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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