今天給各位分享農(nóng)民思想政治教育物質(zhì)基礎(chǔ)的知識,其中也會對農(nóng)民思想政治教育物質(zhì)基礎(chǔ)是什么進行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開始吧!
本文目錄一覽:
真正意義上的思想政治教育得以形成的歷史條件包括
真正意義上的思想政治教育得以形成的歷史條件包括認知、實踐等等。
思想政治教育是以促進人的全面自由發(fā)展為目的的,而目前人們遠遠沒有達到全面自由的發(fā)展。思想政治教育促進人思想進步提高,優(yōu)秀的思想品質(zhì)促進人的成功。
第二,有利于克服思想政治教育過于知識化的傾向,增強情感等非理性因素在教育過程中的比例,避免教育過程的教條化灌輸和技術(shù)化、標準化的評價方式。
盡管實踐活動出現(xiàn)得很早,“思想政治教育”的概念卻是在馬克思主義誕生后才產(chǎn)生,并經(jīng)歷了一段時間的歷史演變而最終形成。
我以為,人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ),沒有這個基礎(chǔ),思想政治教育就猶如無根的浮萍,總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。原因在于:第一,人格是人生價值觀念形成的穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)。
更加不是政治工作與思想工作的簡單相加,而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的疊加和融合。 思想政治教育:社會或社會群體對人們有組織、有計劃地施加影響,使之形成符合一定社會所要求的思想政治品德的社會實踐活動。
如何做好民族地區(qū)農(nóng)村思想教育工作
1、這種落后的思想觀念已經(jīng)不能滿足當前社會的需要,所以應(yīng)該加強農(nóng)村教育教學工作,充分解放農(nóng)民的思想。(二)農(nóng)民學歷低 由于農(nóng)村受傳統(tǒng)意識的影響,導致農(nóng)民對教育意識薄弱,大多數(shù)人的學歷水平較低。
2、開展談心活動是經(jīng)常性思想教育工作最常用的一種方法?;鶎狱h員遇有進步、婚戀、疾病、團結(jié)、心理、生活等方面問題時,必須及時談心,疏通思想,化解矛盾。四是檢查講評制度。檢查講評是促進工作落實的有效抓手。
3、二是加大對少數(shù)民族基礎(chǔ)教育投入力度,大力支持民辦教育和中小學以民辦教師為主開辦民族學校。三是加強、基層民族學校建設(shè),解決好民族教師短缺的難題,為全區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)雙語、專門人才。
4、(一)堅持“教書育人”的原則 素質(zhì)教育下強調(diào)教育的人文性,教育工作要堅持吧育人放在首要位置,必須理解、尊重學生。少數(shù)民族學生自尊心特別強,再教育的工作中要尊重他們的自尊心,同時尊重他們的生活習慣和風俗。
5、只有切實以各民族光輝歷程、先進人物、光榮事跡為模范進行富有民族特色的思想政治教育,當是少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育工作應(yīng)走的一條大道。
關(guān)于思想政治教育的方法
(4)自我教育法,按照思想政治教育目標和要求,主動提高思想認識的方法,包括自我修養(yǎng)(反省、反思、自我改造),自我管理(自制、自律)和自我調(diào)控(調(diào)整與環(huán)境關(guān)系、認知調(diào)控和情緒調(diào)控)三個方面。
思想政治教育的方法有:理論教育法:也叫理論灌輸法或理論學習法,是有目的、有計劃地向受教育者進行馬克思主義理論教育,或受教育者系統(tǒng)學習馬克思主義理論,逐步樹立科學世界觀的教育方法。
思想政治教育的實施是思想政治教育全過程的中心環(huán)節(jié),實施思想政治教育的幾種重要的一般方法分別是:疏導教育法、比較教育法、典型教育法等。疏導教育法是針對人民內(nèi)部的思想認識問題對人們進行疏通開導。
思想政治教育有哪些主要形式和方法如下:道德認知發(fā)展方法論。第一,道德討論法。第二,公正團體法。價值澄清方法論。它強調(diào)了四個關(guān)鍵因素:一是要以生活為中心,主要解決生活中的問題。二是要求接受現(xiàn)實。
關(guān)于農(nóng)民思想政治教育物質(zhì)基礎(chǔ)和農(nóng)民思想政治教育物質(zhì)基礎(chǔ)是什么的介紹到此就結(jié)束了,不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ?如果你還想了解更多這方面的信息,記得收藏關(guān)注本站。
[免責聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://kinls.com/post/17601.html