大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育是什么藝術的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育是什么藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育是科學還是藝術？
2. 教育是門藝術是誰提出的？
3. 教育藝術是什么意思？
4. 藝術教育就是美育？

教育是科學還是藝術？

教育既是科學，也是藝術。 科學的一面：即教育學，教育學研究人類的教育活動及其規(guī)律。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

藝術的一面：即教學藝術，就是教師在課堂上遵照教學法則和美學尺度的要求，靈活運用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調(diào)控等手段，充分發(fā)揮教學情感的功能，為取得最佳教學效果而施行的一套獨具風格的創(chuàng)造性教學活動。

教育不僅是科學，更需要藝術。這不僅僅表現(xiàn)在教學知識方面，教育的藝術性已經(jīng)滲入到教育教學的方方面面。在小學語文教學中，所謂教學的藝術性，不是單純地追求形式，更不是搞“花架子”，而是在遵循教育的客觀規(guī)律、保證科學性的前提下，***用生動活潑的教學形式，讓學生在輕松愉快的氣氛中更好地獲得知識，提高能力，發(fā)展智力。

我認為，天下無事不需要管理，教育當然不例外。所以，教育是科學，也是藝術。

首先應該明確，大家對同一件事的看法肯定是不同的。具體教育孩子，也是八仙過海各顯神通。因為咱們的知識背景、經(jīng)驗和價值觀，都有區(qū)別。

其次，大家的溝通和共情能力有區(qū)別。同一句話，用不同的語氣，都有不同的效果，更何況是不同的表達方式。

最后，執(zhí)行能力的區(qū)別。同一件事，有人虎頭蛇尾，有人善始善終，有人知難而進，有人裹足不前。有好的教育方法，行百里者半九十，也沒用。

教育是門藝術是誰提出的？

是我國近代教育家夏丐尊說的。原話是：沒有愛就沒有教育，愛比甚么都重要，愛是教育好學生的條件，教育是愛的藝術。教育的對象是活生生的人，教育是心與心碰撞的藝術?！?/p>

無法確定具體是由哪位人物提出的。

這個觀點強調(diào)了教育的獨特性和廣泛性，將教育視為一種需要用心去經(jīng)營和探索的藝術。盡管無法找到確切的首創(chuàng)者，但這個觀點在教育領域得到了廣泛的認同和應用。

教育藝術是什么意思？

教育藝術是指以藝術為手段，通過教育的方式培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)、創(chuàng)造力、審美能力和文化修養(yǎng)等綜合素質的教育方法。教育藝術是一種通過藝術表達和體驗的活動，旨在促進學生全面發(fā)展，提高他們的藝術修養(yǎng)和欣賞能力，培養(yǎng)他們對藝術的熱愛和興趣。教育藝術包括繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、文學等各種藝術形式的教學與實踐。通過教育藝術，學生可以獲得審美情感的提升，增強自我表達和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作精神，以及發(fā)展豐富的文化素養(yǎng)。

藝術教育就是美育？

美術教育是藝術教育的組成部分，藝術教育是美育的一部分，也叫藝術美育。學校的美育可分為：校園美育、學科美育、藝術美育，美術教育所屬的藝術教育就是藝術美育的組成部分之一。

美術教育的終極目的不再是培養(yǎng)畫家，而是培養(yǎng)具有綜合高雅文化藝術素養(yǎng)的文明人、文化人。

培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育稱為審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來[_a***_]。通過藝術進行的美育就是藝術教育。

美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

狹義的美育，極端的定義是認為美育專指“藝術教育”；其一般的定義是認為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學素養(yǎng)教育”等。廣義的美育，有人認為：“真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育。”

美育定義由狹義而廣義的過程中夾雜的另一個維度的變化就是：由形式美育走向了實質美育。所謂“形式美育”指的是以培養(yǎng)對象的審美素養(yǎng)（如審美觀、欣賞美和創(chuàng)造美的能力等）為目標的教育活動。而“實質美育”則以上述目標為手段，追求美育的精神實質：人生的美學趣味和教育的審美境界。強調(diào)美育對詩意人生的促進功能已成為現(xiàn)代美育的核心。這樣，美育概念就應在從狹義走向廣義的同時，也實現(xiàn)由形式向實質的革命。

到此，以上就是小編對于教育是什么藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育是什么藝術的4點解答對大家有用。