大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育教學(xué)的方法的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育教學(xué)的方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 保教知識(shí)幼兒園觀察的方法有哪些？
2. 如何根據(jù)幼兒的注意品質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)？
3. 什么是幼兒園主題教育活動(dòng)？
4. 幼兒園教學(xué)反饋意見(jiàn)和建議？

保教知識(shí)幼兒園觀察的方法有哪些？

一般來(lái)說(shuō)幼兒園觀察的方法有這八種：

1、幼兒自發(fā)觀察：幼兒在沒(méi)有教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)、自發(fā)地觀察周圍新奇的事物。如：天空中的飛機(jī)、樹(shù)下的螞蟻等。

2、個(gè)別物體觀察：在一定的時(shí)間內(nèi)，組織幼兒觀察某一物體或現(xiàn)象，使幼兒掌握這一物體或現(xiàn)象的名稱、外部特征、功能、與人們及社會(huì)的關(guān)系，從而獲得有關(guān)的粗淺知識(shí)。如一般的認(rèn)識(shí)食物、動(dòng)植物都用這種方法。

3、比較性觀察：指組織幼兒觀察兩種或兩種以上的物體、現(xiàn)象，比較它們之間的異同點(diǎn)。通過(guò)分析、比較、判斷、思考，能更精確、細(xì)致、完整的認(rèn)識(shí)事物，形成概念。如認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)等。

4、長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察：也稱“追蹤觀察”。在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，組織幼兒連續(xù)的對(duì)某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化進(jìn)行間斷性的、系統(tǒng)的觀察。如觀察種植角里的植物、月亮的變化等。

5、順序觀察法：即對(duì)觀察對(duì)象按照先后順序，從不同的角度細(xì)致的觀察。一般觀察動(dòng)物時(shí)是按照從頭到腳、從上到下的順序觀察。

6、特征觀察法：是對(duì)觀察對(duì)象的最主要或某一方面特征進(jìn)行相對(duì)靜止的觀察。

7、分解觀察法：是對(duì)觀察對(duì)象各部分進(jìn)行仔細(xì)分解觀察，然后再綜合起來(lái)，達(dá)到清晰地了解全貌的目的。

8、探索性觀察：即觀察事物之間的聯(lián)系、轉(zhuǎn)化、原因和結(jié)果進(jìn)行探索

如何根據(jù)幼兒的注意品質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)？

幼兒的注意力基本上只能持續(xù)10分鐘左右，所以在幼兒園教學(xué)的過(guò)程中，需要根據(jù)幼兒的這一注意特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

為了讓幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)記得更牢固，教師可以在課堂的前幾分鐘利用游戲的方式吸引幼兒的注意力，因?yàn)榇蟛糠钟變憾挤浅Ｏ矚g參與各類游戲，從游戲中引入對(duì)知識(shí)的講解，當(dāng)只是講解過(guò)程持續(xù)10分鐘左右時(shí)，就可以選擇恰當(dāng)?shù)姆绞绞瘴病?/p>

為了強(qiáng)化幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，也可以通過(guò)故事法或者比賽法等方法，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各類知識(shí)。

整體來(lái)說(shuō)就是使用幼兒園最喜歡的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣能在最大程度上確保幼兒的注意力能集中起來(lái)，并且持續(xù)一段時(shí)間。

什么是幼兒園主題教育活動(dòng)？

幼兒園的集體教育活動(dòng)大體可以分成兩類，一類是領(lǐng)域教育活動(dòng)，即突出活動(dòng)的領(lǐng)域特點(diǎn)的教育活動(dòng)，比如語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)，藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)等；另一類就是主題教育活動(dòng)。我認(rèn)為，主題教育活動(dòng)是一個(gè)比較模糊的概念，目前還沒(méi)有一個(gè)比較統(tǒng)一的說(shuō)法，但同行們比較一致的認(rèn)識(shí)是，主題教育活動(dòng)是圍繞主題確定內(nèi)容、具有綜合性的、一系列的教育活動(dòng)的統(tǒng)稱。

隨著《綱要》精神的貫徹落實(shí)，人們逐步認(rèn)識(shí)到，幼兒教育應(yīng)淡化知識(shí)教學(xué)，注重幼兒情緒、情感、態(tài)度、習(xí)慣的體驗(yàn)與養(yǎng)成。關(guān)于幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)也由關(guān)注幼兒學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，轉(zhuǎn)向看幼兒發(fā)展了什么能力，鍛煉了什么技能，獲得了什么情感，形成了什么態(tài)度。這一轉(zhuǎn)變既是對(duì)幼兒特點(diǎn)的高度尊重，又是幼兒教育改革的重要導(dǎo)向。主題活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，并形成多種體驗(yàn)方式。這種復(fù)合式活動(dòng)，在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育中具有十分重要的意義。

幼兒園教學(xué)反饋意見(jiàn)和建議？

、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，

2、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。

一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育教學(xué)的方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育教學(xué)的方法的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。