本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-y-e.html" target="_blank" class="QIHEIHQ86beb246b0d4e307 relatedlink">幼兒教育心理學(xué)巧計(jì)知識(shí)，以及幼兒教育心理學(xué)口訣對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒心理學(xué)遺忘規(guī)律
• 2、幼兒教育心理學(xué)學(xué)些什么
• 3、幼兒心理學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
• 4、怎樣快速記憶知識(shí)點(diǎn)?
• 5、幼兒教育心理學(xué)案例
• 6、幼兒心理學(xué)基本知識(shí)有哪些?

幼兒心理學(xué)遺忘規(guī)律

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線表明了遺忘發(fā)展的兩條規(guī)律：第一條規(guī)律是“先快后慢”，最初遺忘很快，以后逐漸緩慢；第二規(guī)律是“先多后少”，也就是最初遺忘的信息很多，以后逐漸變少。

因此，根據(jù)遺忘規(guī)律，我們要科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)：(1) 學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)：學(xué)前要預(yù)習(xí)，學(xué)后要復(fù)習(xí)。這是由一定的道理的。

心理學(xué)遺忘規(guī)律是指在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，遺忘的速度最初很快，隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度逐漸變慢。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢(shì)是先快后慢，先多后少，呈負(fù)加速型。

幼兒教育心理學(xué)學(xué)些什么

1、重要性及作用 學(xué)前心理學(xué)是一門(mén)幼教理論研究者、幼教實(shí)踐工作者、涉及兒童成長(zhǎng)與發(fā)展的各領(lǐng)域人員必須學(xué)習(xí)的課程。

2、教學(xué)方法 講授法、討論法 課型 新授課 課 時(shí) 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解什么是幼兒教育心理學(xué)；能力目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)的方法；情感目標(biāo)：了解幼教的基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)幼教帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、作為老師，幼兒教育包括幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒生理健康等等。作為幼兒教育教學(xué)，幼兒教育就是“綱要”的五大領(lǐng)域---社會(huì)、健康、藝術(shù)、語(yǔ)言和認(rèn)知。作為幼兒園教育就包括幼兒園教育教學(xué)、家庭教育、家園合作等等。

4、幼兒教育心理學(xué)是學(xué)前教育領(lǐng)域一門(mén)新興學(xué)科，是幼兒教育與心理科學(xué)結(jié)合、幼兒教育走向科學(xué)化的產(chǎn)物，是運(yùn)用心理學(xué)原理探索幼兒學(xué)習(xí)與教育規(guī)律的一門(mén)心理學(xué)的應(yīng)用學(xué)科。

幼兒心理學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

橫斷研究：橫斷研究是指在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組成幾個(gè)年齡組的兒童的心理發(fā)展水平加以觀測(cè)，求出某種心理水平的代表值，或求出幾個(gè)年齡組兒童的代表值并加以比較。

嬰兒期(0～3歲)的心理健康重點(diǎn)：(1)母乳喂養(yǎng)的重要性；(2)增進(jìn)母愛(ài)；(3)保證充足的睡眠；(4)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和智力的發(fā)展；(5)增加游戲活動(dòng)。

情緒的功能與發(fā)生 情緒及其基本功能：情緒是對(duì)一個(gè)特殊***的主觀反應(yīng)，可以從生理的經(jīng)驗(yàn)的和外在行為的變化幾個(gè)方面加以描述。情緒的基本功能，包括適應(yīng)，驅(qū)動(dòng)行為，組織和交流。

怎樣快速記憶知識(shí)點(diǎn)?

多復(fù)盤(pán)知識(shí)，多重復(fù)記憶。我們要及時(shí)復(fù)習(xí)和回憶，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線背后的規(guī)律，我們知道，一個(gè)知識(shí)掌握后，很快就會(huì)忘記，我們如果多次重復(fù)，那么就很難忘記。所以，我們需要做的就是，要多次回憶，多次重復(fù)去記憶。

掌握歌訣或口訣記憶知識(shí)，把互不關(guān)聯(lián)的記憶對(duì)象編成歌訣有利于記憶。 1學(xué)會(huì)特征記憶技巧，找到記憶對(duì)象的特點(diǎn)，辨別出其特征有助于記憶。 1學(xué)會(huì)整理和分類，適當(dāng)?shù)姆稚⒂洃?化整為零)有時(shí)比集中記憶效果好。

．過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。 5．及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

每天堅(jiān)持10至20分鐘的背誦，也能增進(jìn)記憶力。身心運(yùn)用記憶效率高 科學(xué)證明，正確的重復(fù)是有效記憶的主要方法，特別在人在學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的腦、手、耳、口并用進(jìn)行知識(shí)記憶時(shí)，記憶的效率高效果好。

讀熟法。古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。“凡讀書(shū)……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！眹L試背誦法。

幼兒教育心理學(xué)案例

1、幼兒期的主要活動(dòng)是游戲。 游戲是滿足兒童需要的一種基本的活動(dòng)方式 到了幼兒期，由于動(dòng)作和語(yǔ)言的發(fā)展，由于生活范圍的擴(kuò)大，獨(dú)立性的增強(qiáng)，對(duì)周圍的事物有強(qiáng)烈的興趣，產(chǎn)生了渴望參加成人的某些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。

2、為孩子營(yíng)造寬松和諧的生活氛圍，給予必要的心理支持。 由于吳璟琦的心理比較脆弱，我在班中提議應(yīng)該多幫助他，多和他交流。孩子們都非常有愛(ài)心，都幫助吳璟琦。

3、“熱爐效應(yīng)”提醒我們：缺少懲罰手段，規(guī)矩就不會(huì)被孩子嚴(yán)肅對(duì)待 案例 無(wú)法無(wú)天的阿堅(jiān) 阿堅(jiān)是個(gè)5歲男孩，幼兒園的“小霸王”、小區(qū)里的“闖禍精”。

4、幼兒園個(gè)案分析（一）： 班級(jí)：小二班 幼兒姓名：...性別：女 年齡：4歲 教師：初梓然 案例背景 經(jīng)過(guò)觀察該幼兒飲食習(xí)慣不好，吃飯時(shí)有一些不好的習(xí)慣存在?？偸峭七t吃飯時(shí)間，每次吃飯都比別的小朋友晚。

5、這表明小明的父母和他的親子關(guān)系不太好，孩子沒(méi)有得到父母足夠的關(guān)注。

6、第二部分：《教育心理學(xué)》案例分析參考答案 [_a***_]1 李老師的這種做法可以用斯金納的兒童行為強(qiáng)化控制理論來(lái)解釋。他認(rèn)為，人的行為大部分是操作性的，任何習(xí)得行為，都與及時(shí)強(qiáng)化有關(guān)?？梢酝ㄟ^(guò)強(qiáng)化來(lái)塑造兒童的行為。

幼兒心理學(xué)基本知識(shí)有哪些?

幼兒心理學(xué)基本知識(shí)如下： 觀察：是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)過(guò)程，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)。觀察力 ：一個(gè)人的觀察受到系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，就逐漸形成經(jīng)常的、穩(wěn)定的能力。

鹽水的妙用：家長(zhǎng)可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點(diǎn)鹽水，對(duì)腸胃有清潔和清熱解毒的功效。 維生素C能提高免疫力和抗病能力，對(duì)孩子的腦和身體都有很重要的作用。

兒童心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹兒童心理學(xué)的基本概念、發(fā)展史、研究方法等。兒童發(fā)展心理學(xué)：講解兒童不同年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)、心理變化和心理成長(zhǎng)規(guī)律。

關(guān)于幼兒教育心理學(xué)巧計(jì)知識(shí)和幼兒教育心理學(xué)口訣的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。