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本文目錄一覽：

• 1、西格蒙德?弗洛伊德思想的特點是什么?
• 2、闡述弗洛伊德關(guān)于游戲的基本主張并談?wù)剬Ξ斍皩W前教育有何啟示_百度...
• 3、弗洛伊德的主要思想和觀點是什么?

西格蒙德?弗洛伊德思想的特點是什么?

1、兩重性的概念一直是弗洛伊德思想中的主要特點，不管人們把沖突看成是自我防護與性本能之間，還是看成自戀與戀他，或是生本能與死本能之間，不管用哪一種涉及本能的理論來闡述，都是無法為自我所接受的那些方面的相互沖突。

2、弗洛伊德的兒童心理學思想也與這兩個方面有著直接的聯(lián)系。弗洛伊德認為，在兒童游戲中也有潛意識的成分，并且兒童在游戲中是本著唯樂原則，即一切以得到機體的快感為主。兒童在游戲中是把游戲的愉快考慮放在突出重要的地位。

3、特點：原始欲力的滿足，主要靠大小便排泄時所生的刺激快感獲得滿足。此時培養(yǎng)孩子對排便的控制，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，對孩子是至關(guān)重要的。

4、是我們看待事物的方式，而不是事物本身。洞察人性 01 西格蒙德·弗洛伊德 Sigmund Freud 奧地利精神病醫(yī)師、心理學家、精神分析學派創(chuàng)始人。

5、西格蒙德·弗洛伊德，奧地利心理學家、精神分析學家、哲學家，精神分析學的創(chuàng)始人，二十世紀最有影響力的思想家之一。

闡述弗洛伊德關(guān)于游戲的基本主張并談?wù)剬Ξ斍皩W前教育有何啟示_百度...

1、（一）弗洛伊德關(guān)于游戲的思想 人格學說的基本觀點：弗洛伊德認為，人格是由三部分組成的，即本我，自我和超我。

2、(2)弗洛伊德首創(chuàng)“精神分析法”，主張精神分析學家應(yīng)用“游戲治療法”治療兒童的情緒失調(diào)。游戲療法是以兒童在游戲中往往會問接或象征性地暴露出他們在感情上的矛盾為依據(jù)的。

3、弗洛伊德關(guān)于兒童發(fā)展階段的劃分對學前教育的啟示是注重心理發(fā)展的階段性、不同階段的生理基礎(chǔ)以及教育和訓練在各發(fā)展階段中的作用。

4、弗洛伊德認為人的精神活動的能量來源于本能，本能是推動個體行為的內(nèi)在動力。人類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，另一類是死亡本能或攻擊本能，生的本能包括性欲本能與個體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個體的生存。

5、游戲時的動作、表情必須符合音樂的節(jié) 拍、內(nèi)容、性質(zhì)等。這類游戲主要在于發(fā)展幼兒音樂感受能力和 動作，培養(yǎng)孩子愉悅的情緒。 (六)美術(shù)游戲。

6、尊重幼兒天性和成長規(guī)律也即意味著以游戲為基本活動對幼兒進行教育。

弗洛伊德的主要思想和觀點是什么?

1、意識和潛意。在弗洛伊德看來，意識是與直接感知有關(guān)的心理部分，至于無意識則包括許多原始沖動、各種本能以及出生后和本能有關(guān)的欲望。本我、自我和超。本我、自我和超我三者共同構(gòu)成了人的人格。

2、主要觀點理論 潛意識理論觀點 弗洛伊德認為，人的心理可分為3 個部分：意識、前意識和無意識。

3、性本能理論 弗洛伊德認為人的精神活動能量來源于本能，本能是推動個體行為的內(nèi)在動力，這也是精神分析理論不可或缺的內(nèi)容之一。

4、精神分析理論由奧地利精神科醫(yī)生弗洛伊德于19世紀末20世紀初創(chuàng)立，是精神分析理論是現(xiàn)代心理學的奠基石。精神層次、人格結(jié)構(gòu)、性本能、釋夢理論和防御機制都是弗洛伊德精神分析的主要觀點。

5、弗洛伊德認為，人的心理包括意識和無意識現(xiàn)象，無意識現(xiàn)象又可以劃分為前意識和潛意識。前意識是指能夠進入意識中的經(jīng)驗；潛意識則是指不能進入或很難進入意識中的經(jīng)驗，它包括原始的本能沖動和欲望，特別是性的欲望。

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