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本文目錄一覽:
- 1、藝術團年度工作總結
- 2、藝術團工作自我評價五篇
- 3、藝術團工作計劃
- 4、藝術團年終工作總結
- 5、2022河北強基線
藝術團年度工作總結
藝術年度工作總結1 經過這一學期的社團活動,社團里的同學們在指導老師的指導下,每個人都有了不錯的成就,各個小組都發(fā)揮了團隊精神并且積極配合課題組的需要。我們涂畫視界這個社團正在蓬勃發(fā)展,社團活動已經逐漸變得精彩。
藝術團年度工作總結1 本學期,在學生會文藝部的領導下,我團成功地舉辦了若干項活動。
藝術團年終工作總結 篇1 大學生藝術團顧名思義就是學校為了各種活動的策劃的一個學生性組織,屬于團委學生會的一份子,當然因為我進入這個組織并沒有多久,所以對工作的具體操作不了解,所以我還是重點談談我自己對這個部門的了解和感觸吧。
文藝部作為團總支領導下的學生會的重要組成部分,除了做好部門內部工作以外,還根據(jù)需要協(xié)助一些工作,并與其他部門的工作相協(xié)調。 在社工部舉辦的配樂詩朗誦中,文藝部干事進行舞蹈的排練,在晚會中表演,取得預期效果。
下面將總結我校藝術團本年度的工作: 納新迎新——補充新鮮血液 又是一屆新生進門時,也正是我團注入新鮮血液的時機。9月開學之際,我團面向全校大規(guī)模納新,為廣大的新生帶給他們剛進校的首次展示自我的舞臺。
希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家,提高大家參與的興趣。 希望下學期繼續(xù)得到大家的支持,將舞蹈隊的工作推向一個新臺階。
藝術團工作自我評價五篇
1、xx年5月,我代表大學生藝術團參加學校微電影大賽,主要內容為大藝團平時訓練實況,受到一致好評。
2、文藝部工作自我評價1 時光如水生命如梭,轉眼間金秋九月已接近尾聲。正是我們評價過去展望未來的好時節(jié)。
3、下面是我為大家整理的工作表現(xiàn) 自我評價 五篇,希望對您有所幫助。
4、工作自我評價總結 本人在不斷熟悉工作的過程中,完成每一天的日常工作之余,我對自我此刻所處的環(huán)境有所了解,在這三個月里,不斷地深入的學習,擴展自我的知識范圍。
5、下面是我為大家整理的團隊團結 自我評價 五篇,希望對您有所幫助。
藝術團工作計劃
1、藝術團工作*** 篇1 回首20xx年,藝術團走出了一條絢麗多彩的道路,然而藝術團成長道路上每一個堅實的腳印都凝聚著團員們的辛勤汗水。榮譽永遠屬于昨天,未來的路,我們任重而道遠。
2、發(fā)展藝術團 經濟管理學院藝術團是今年成立的文藝部旗下組織,目的是為了發(fā)現(xiàn)文藝人才,發(fā)展文藝骨干,同時達到人才共享的***。成立了藝術團,擴大了文藝部的影響力,同時能更好的打出我院文藝。
3、為把建設樓百姓藝術團搞得有聲有色,碩果累累,在文藝、才藝等多種藝術在豐南占有一席之地,通過大家刻苦、精心、專注排練,走進唐山、邁向河北、展望世界,必須要有嚴格的紀律,鋼鐵般的堅強集體,烈火般的熱情成員。
4、本學期重點是負責藝術團組員的培訓工作和各類晚會的保障后勤工作。內部組員培訓 培訓共分三期:化妝培訓.由劇務組中有經驗的學姐對操作不熟悉的人員進行培訓。兩個小時左右,由講解示范和提問兩部分組成。
藝術團年終工作總結
藝術團年終工作總結 篇1 大學生藝術團顧名思義就是學校為了各種活動的策劃的一個學生性組織,屬于團委學生會的一份子,當然因為我進入這個組織并沒有多久,所以對工作的具體操作不了解,所以我還是重點談談我自己對這個部門的了解和感觸吧。
藝術團年度工作總結1 本學期,在學生會文藝部的領導下,我團成功地舉辦了若干項活動。
七,參與青春風***大賽的初期準備工作; 八,楊光永鋼演唱會; 九,校區(qū)五周年慶晚會; 十,2011新年音樂會。
下面將總結我校藝術團本年度的工作: 納新迎新——補充新鮮血液 又是一屆新生進門時,也正是我團注入新鮮血液的時機。9月開學之際,我團面向全校大規(guī)模納新,為廣大的新生帶給他們剛進校的首次展示自我的舞臺。
2022河北強基線
河北省2022強基***等特殊類高考錄取控制分數(shù)線如下:歷史類506分,物理類487分。包括強基***、高水平藝術團、高校專項***等其他有相應文化成績要求的院校,錄取控制分數(shù)線同上。
河北強基***2022分數(shù)線如下:歷史類:本科批443,專科批200。物理類:本科批430,專科批200。
分。根據(jù)查詢河北省[_a***_]***信息顯示河北省2022強基***等特殊類高考錄取控制分數(shù)線為歷史類506分,物理類487分。
河北582分。根據(jù)查詢高考志愿網顯示,2022年強基***校考入圍分數(shù)線如下:省份入圍分數(shù)線河北582分。基礎學科招生改革試點(也稱強基***)工作,主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。
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