今天給各位分享特殊教育送課下鄉(xiāng)紀(jì)實(shí)的知識，其中也會對特殊教育學(xué)校送教上門心得體會進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特教組工作總結(jié)5篇
• 2、高級教師職稱評審,作為課題核心成員,沒有課題原件怎么辦?
• 3、求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容
• 4、鄭芳的主要事跡
• 5、送教上門的工作總結(jié)
• 6、送教上門教學(xué)的工作總結(jié)

特教組工作總結(jié)5篇

1、特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。

2、下面是我為大家收集的特殊教育教師年度工作總結(jié)(精選6篇)，希望能夠幫助到大家。 特殊教育教師年度工作總結(jié)1 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。

3、特殊教育工作總結(jié)(篇1) 作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來。

4、特教美術(shù)教師工作總結(jié)1 為加強(qiáng)__鎮(zhèn)各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，20__年12月18日午時(shí)——12月23日上午，__學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)工作的安排，對全鎮(zhèn)10所小學(xué)教師的教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。

5、特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童、輕微違法犯罪兒童的教師。特教教師個(gè)人工作總結(jié)是我為大家準(zhǔn)備的，希望能帶給大家啟發(fā)與思考。

6、關(guān)于特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)范文精選 德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。

高級教師職稱評審,作為課題核心成員,沒有課題原件怎么辦?

獲取評職稱課題的途徑：一是在本單位內(nèi)找有沒有合適的課題可以申報(bào)或參加。二是從本單位外找合適的課題***。具體可以通過課題申報(bào)途徑了解細(xì)節(jié)。

申報(bào)正高級教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

教師評副高職稱校級如下證明有課題。評職稱時(shí)的課題證明，要有結(jié)題證書，是課題主辦方頒發(fā)給課題組的，用于證明某一課題成功結(jié)題，結(jié)題證書上有參加課題研究人員的名字。

如果你有課題，且是主持人或者核心成員(市級以上的課題有效)可以在積分時(shí)，可以加分。在準(zhǔn)備申報(bào)材料時(shí)，有與沒有課題，都是可以的。所以2022年河南省農(nóng)村大齡教師晉副高沒有課題可以申報(bào)。

求問一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

1、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我***用案例分析、活動體驗(yàn)、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在活動中激趣、體驗(yàn)中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。

2、活動目標(biāo)：培養(yǎng)孩子如何清潔個(gè)人生活用品、學(xué)習(xí)用品分類如何整理、清潔居室衛(wèi)生 活動內(nèi)容 如何清潔個(gè)人生活用品 活動目標(biāo)：首先認(rèn)識了解生活中常見洗滌用品的名稱和用途。然后嘗試簡單個(gè)人用品自己清洗。

3、新授課程 (1) 講述換襪子的重要性 天天換襪子的同學(xué)講衛(wèi)生，我們都要學(xué)習(xí)他。因?yàn)橐m子穿在腳上，會沾上腳汗。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)：知道培養(yǎng)孩子自理能力的重要性，掌握培養(yǎng)孩子自理能力的方法。

鄭芳的主要事跡

鄭芳，女，浙江大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)教育學(xué)院體育系主任助理，理論教研室主任。

該劇已于2011年在12月18日在浙江衛(wèi)視首播。1936年寒冬，祁連山下，沙塵暴中，李云龍（黃志忠飾）率部阻擊馬匪騎兵和地方民團(tuán)，面對數(shù)十倍于己的強(qiáng)敵重兵，他們輾轉(zhuǎn)數(shù)月浴血奮戰(zhàn)。

女，漢族，籍貫山東德州，***黨員，副教授。畢業(yè)于中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，獲管理學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

最終成長為一名光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士和八路軍高級指揮員的故事?！蹲詈笠粋€(gè)貝勒》是于川老師，根據(jù)自己的父母在抗戰(zhàn)中的真實(shí)經(jīng)歷所創(chuàng)作的一部半紀(jì)傳體長篇***。

值班醫(yī)生王立松、護(hù)士杜瑜敏分別就昨日患者的病情變化、治療情況、生活情況、心理狀態(tài)等進(jìn)行了詳細(xì)交接，第一隔離病區(qū)臨時(shí)負(fù)責(zé)人林文利、護(hù)士長劉俊芝和鄭芳分別就當(dāng)天的診療、護(hù)理、感控、患者及醫(yī)護(hù)人員心理疏導(dǎo)等工作作了安排。

第八集主要內(nèi)容 四五千年前，中國的森林覆蓋率是64%，尤其是東南半壁的丘陵地帶森林覆蓋率高達(dá)80%。經(jīng)過數(shù)千年民間樵***、國家砍伐、毀林耕種、戰(zhàn)火頻燒，到了1949年，全國森林覆蓋率只有6%。

送教上門的工作總結(jié)

送教上門的工作總結(jié)1 在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們本學(xué)期的送教上門工作已經(jīng)順利完成。本學(xué)期我校的送教上門工作在吸取了過去一年送教上門的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了此項(xiàng)工作，讓送教上門工作更加有序地開展，內(nèi)容更加充實(shí)。

準(zhǔn)備好教具、學(xué)具；兩個(gè)老師一小組，分別擔(dān)任主教和輔教老師，兩位老師要配合好，輔教的老師同時(shí)負(fù)責(zé)拍下上課時(shí)候精彩的鏡頭。

送教上門個(gè)案的工作總結(jié)1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權(quán)益。

送教上門工作總結(jié)1 時(shí)光飛逝，充實(shí)而又意義的日子總是過得特別快。一轉(zhuǎn)眼，我們的“送教上門”又將告一段落。

農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項(xiàng)工作而感到驕傲，因?yàn)槲覀兊母排c收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。

農(nóng)村支教工作總結(jié)優(yōu)秀范文1 時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

送教上門教學(xué)的工作總結(jié)

送教上門個(gè)案的工作總結(jié)1 為重度殘疾適齡兒童開展“送教上門”活動，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權(quán)益。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，來總結(jié)自己上的課成功與否，好的地方大家相互借鑒，不足之處，大家共同商榷，確保下次送教時(shí)候能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，修正不足，不斷提升送教上門的質(zhì)量，進(jìn)一步明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

送教上門的工作總結(jié)1 哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。

農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項(xiàng)工作而感到驕傲，因?yàn)槲覀兊母排c收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。

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