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商朝的教育思想,商朝的教育思想是什么

nihdff 2023-12-29 172

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于商朝的教育思想的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹商朝的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 商朝文化制度?
  2. 哪個詞語可以簡單概括商周文化特點?
  3. 以的配天明德慎罰德主,刑輔是什么時代的餓法制思想?

商朝文化制度?

商朝采用的是世襲制的王位繼承制。其他的制度還有嫡庶制,同姓通婚制,分封制 。

商朝的法制指導(dǎo)思想在夏朝奉天罰罪法制觀的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步發(fā)展,更加強(qiáng)調(diào)神,尤其是祖先神的作用。在這種天命觀的影響下,商人十分迷信鬼神。商王自稱是上帝的兒子,即下帝,也稱天子。

商朝的教育思想,商朝的教育思想是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

哪個詞語可以簡單概括商周文化特點?

殷商文化的特點:

尊崇鬼神之意,迷信巫卜之辭;浪蕩不靜,求勝無恥?!奔坠俏摹?,就是殷商時代留在龜甲、獸骨上的卜辭。

商代農(nóng)業(yè)、漁獵和畜牧業(yè)有所發(fā)展,青銅器、陶瓷器、紡織品、建筑業(yè)等也有長足進(jìn)步。其中以青銅器文化尤為絢爛。

商朝的教育思想,商朝的教育思想是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

商族人喜好經(jīng)商,許多人牽著牛車從事長途販運,或在都邑里專門從事各種交易,因而后世將從事貿(mào)易的人又稱為“商人”。

商代也是音樂舞蹈有信史記載的開端,出現(xiàn)大量精美豪華樂器,還有專門從事音樂工作的職業(yè)。

商周文化是中國歷史上重要的文化階段,其特點可以簡單概括為:禮樂文化的興盛、商業(yè)繁榮、政治制度的演變和思想文化的繁榮。

商朝的教育思想,商朝的教育思想是什么
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

商周時期,禮樂制度得到了進(jìn)一步發(fā)展,成為社會秩序的重要組成部分。

商業(yè)繁榮是商周文化的顯著特點,商人地位提升,商業(yè)交流活躍,貨幣經(jīng)濟(jì)逐漸形成。

政治制度經(jīng)歷了從商朝的封建制度到周朝的分封制度的演變。

思想文化方面,儒家思想開始興起,諸子百家思想紛呈,為后世思想文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這些特點共同構(gòu)成了商周文化的豐富內(nèi)涵。

以的配天明德慎罰德主,刑輔是什么時代的餓法制思想?

是西周

“明德慎罰”思想與“以德配天”說是相輔相成的。為了使天命不再轉(zhuǎn)移,周公主張德刑并用,崇尚德政,謹(jǐn)慎地使用刑罰,提出了“明德慎罰”的思想。

所謂“明德”,就是要求統(tǒng)治者加強(qiáng)自我克制,實行德治,不可貪圖安逸,要嚴(yán)于律己,勤政修德,絕不可驕奢淫逸。當(dāng)然,周公提出“明德”,并不是由于心地仁慈,而是為了長久地維持其統(tǒng)治,是從統(tǒng)治階級的根本利益出發(fā)的。

所謂“慎罰”,是指統(tǒng)治者要謹(jǐn)慎用刑,不得濫殺無辜。其主要內(nèi)容包括:第一、對罪犯要具體分析,區(qū)別對待。要求區(qū)分過失和故意;慣犯和偶犯。對于故意犯和慣犯,小罪也應(yīng)處重刑;對于過失犯和偶犯,大罪也可以減刑。第二、反對族株連坐,主張罪止一身。反對殷商的“罪人以族”和濫施族刑,強(qiáng)調(diào)“父子兄弟,罪不相及”,只懲罰本人。第三、反對亂罰無罪殺無辜。第四、刑罰要適中。主張用“中罰”,就是用刑“不過”,又無“不及”,要刑當(dāng)其罪。這些思想,在當(dāng)時世界刑法史上是罕見的,對后世的立法和司法產(chǎn)生了良好的影響。

商代西周時期是中國政治思想產(chǎn)生、形成的重要時期。隨著中國早期國家的形成,產(chǎn)生了萌芽時期的政治思想。與春秋戰(zhàn)國以后的政治思想相比,商代西周時期的政治思想尚未建立起完整的理論體系,但中國政治思想史上一些十分重要的范疇已經(jīng)在這一時期提出來了,如周公根據(jù)周初的形勢修正了傳統(tǒng)的天命觀,提出了德的思想;主張按照德的要求,敬天、敬祖、明德、保民、慎罰,處理好統(tǒng)治者與民、與天的關(guān)系,以上得天助,下得民和,最終確保周朝統(tǒng)治的長期延續(xù)。西周時期的“明德慎罰”、“敬天保民”思想對于爾后的政治思想也產(chǎn)生了十分重要的影響,春秋戰(zhàn)國以后儒家的民本思想,是西周時期的“保民”思想的邏輯發(fā)展。

到此,以上就是小編對于商朝的教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于商朝的教育思想的3點解答對大家有用。

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