藝術醫(yī)療教育屬于多個領域的交叉融合，具體包括醫(yī)學領域、教育領域以及藝術領域等，以下是對藝術醫(yī)療教育所屬領域的詳細闡述：

醫(yī)學領域

臨床治療輔助：在醫(yī)學臨床中，藝術被用作一種輔助治療手段，如藝術療愈通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式幫助患者表達情感、緩解壓力、促進身心康復，癌癥病人在參與藝術創(chuàng)作活動后，心理和生理狀況都得到了顯著改善。

醫(yī)學人文教育：藝術醫(yī)療教育有助于加強醫(yī)學生的人文素質(zhì)教育，提升他們的藝術技能、創(chuàng)新思維和心靈世界開發(fā)，從而更好地理解患者的心理和情感需求，提高醫(yī)療服務的質(zhì)量和人文關懷。

教育領域

美育教育：藝術醫(yī)療教育是學校美育的重要組成部分，通過將醫(yī)學元素與藝術實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力，湖南醫(yī)藥學院通過《醫(yī)學應用美術》課程和“醫(yī)學藝術工作室”等平臺，讓學生在實踐中感受藝術與醫(yī)學的交融。

跨學科教育：藝術醫(yī)療教育打破了傳統(tǒng)學科界限，促進了醫(yī)學與藝術、心理學等多個學科的交叉融合，這種跨學科的教育模式有助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)的人才，適應未來社會對復合型人才的需求。

藝術領域

藝術療愈實踐：藝術療愈作為藝術治療的一種重要形式，通過專業(yè)的藝術創(chuàng)作和表達活動，幫助個體實現(xiàn)自我探索、情感疏導和心理平衡，這一領域的實踐不僅豐富了藝術的應用范圍，也推動了藝術與社會生活的緊密聯(lián)系。

藝術教育創(chuàng)新：藝術醫(yī)療教育為藝術教育注入了新的活力和內(nèi)涵，促使藝術教育更加關注人的內(nèi)心世界和身心健康，藝術醫(yī)療教育也推動了藝術教育理論的創(chuàng)新和發(fā)展，為藝術教育的多元化和普及化提供了有力支持。

藝術醫(yī)療教育是一個多維度、跨學科的領域，它涵蓋了醫(yī)學、教育和藝術等多個方面，隨著社會的發(fā)展和人們健康需求的提高，藝術醫(yī)療教育的前景將更加廣闊。