大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于西歐幼兒教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹西歐幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)在歐洲誕生？
2. 歐洲中世紀(jì)兩種主要的兒童觀？
3. 波蘭教育制度是怎樣的？
4. 世界幼兒教育之父？
5. 中世紀(jì)歐洲幾個(gè)國(guó)家的教育特點(diǎn)？

世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)在歐洲誕生？

世界上第一個(gè)幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于歐洲。世界上第一個(gè)幼兒園是在1840年由德國(guó)的福祿貝爾創(chuàng)立的,因此他也被譽(yù)為“幼兒教育之父”。

世界上最有影響力的德國(guó)教育家福祿貝爾創(chuàng)辦幼兒園。 1837年，福祿培爾在德國(guó)勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。既不是孩子們?cè)?a href="http://kinls.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8d40ac4532e8bad2 relatedlink">這個(gè)組織中，福祿貝爾是單調(diào)的演習(xí)，但不體罰。兒童常常到大自然中去，有時(shí)他們一起在花園或室內(nèi)。他注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手勞動(dòng)技能和集體活動(dòng)。

歐洲中世紀(jì)兩種主要的兒童觀？

1.性惡論，特點(diǎn)：認(rèn)為兒童是帶有原罪的，認(rèn)為應(yīng)對(duì)其實(shí)行禁欲。抑制兒童的本性發(fā)展，摧殘兒童的肉體，禁錮兒童的思想發(fā)展

2.預(yù)成論，特點(diǎn)：認(rèn)為兒童是小大人，否認(rèn)兒童在身心特點(diǎn)上與成人多的質(zhì)的差異，否認(rèn)兒童身心發(fā)展的獨(dú)特性、階段性。嚴(yán)重忽視兒童的身心特點(diǎn)，忽視兒童的愛好和需要。使兒童失去了活潑天真的本性。

波蘭教育制度是怎樣的？

波蘭實(shí)施十二年義務(wù)教育。波蘭著名的高等學(xué)府有克拉科夫雅蓋隆大學(xué)（1364年）、華沙大學(xué)（1816年，QS世界大學(xué)最新排名301-400段第98位）、波茲南密茨凱維奇大學(xué)（1919年）、華沙工業(yè)大學(xué)等。 1、波蘭的教育主要分為幼兒教育、小學(xué)教育、中等（普通、職業(yè)和技術(shù)）教育、高等教育和成人教育。 2、對(duì)3~6歲兒童實(shí)行幼兒教育。小學(xué)為7年制，普通中學(xué)為4年制，職業(yè) 學(xué)校為2~3年制，技術(shù)學(xué)校為3~5年制，?高等學(xué)校為4~6年制。 3、成人教育的主要任務(wù)和目標(biāo)是，對(duì)成年人進(jìn)行掃盲，并使他們獲得各種專業(yè)文化知識(shí)。 享受波蘭免費(fèi)教育制度的同時(shí)，享受整個(gè)歐洲教育黃金***，歐洲有著世界一流的教育***，專業(yè)優(yōu)勢(shì)上比較突出，如法國(guó)的藝術(shù)、瑞士的酒店、德國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)。

世界幼兒教育之父？

世界上第一個(gè)幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于歐洲。世界上第一個(gè)幼兒園是在1840年由德國(guó)的福祿貝爾創(chuàng)立的,因此他也被譽(yù)為“幼兒教育之父”。

世界上最有影響力的德國(guó)教育家福祿貝爾創(chuàng)辦幼兒園。 1837年，福祿培爾在德國(guó)勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。既不是孩子們?cè)谶@個(gè)組織中，福祿貝爾是單調(diào)的演習(xí)，但不體罰。兒童常常到大自然中去，有時(shí)他們一起在花園或室內(nèi)。他注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手勞動(dòng)技能和集體活動(dòng)。

中世紀(jì)歐洲幾個(gè)國(guó)家的教育特點(diǎn)？

歐洲自公元476年西羅馬帝國(guó)滅亡，開始進(jìn)入封建時(shí)代。西方歷史學(xué)家把從羅馬衰落到文藝復(fù)興的一千多年間稱為中世紀(jì)。中世紀(jì)的特征首先是文化教育衰落。西歐四大封建帝國(guó)（英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利）興起后，其統(tǒng)治者一度對(duì)古希臘羅馬的文化教育***取一概否定的態(tài)度和做法，僧侶階級(jí)更是利用其政治、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)治地位，否定古代文明。還在羅馬衰落時(shí)期，即公元391年提阿非羅主教就下令燒毀了藏書幾十萬冊(cè)的亞歷山大圖書館。格里高里一世下令燒了羅馬城一所藏書豐富的圖書館，并且開出大量***的名單予以刮削、燒毀，宣揚(yáng)一切從頭做起。文化教育本身滲透著神學(xué)的性質(zhì)，文化科學(xué)的發(fā)展被扼制。中世紀(jì)從古代接收過來的只有精神***的***教和破爛不堪的城市。結(jié)果形成僧侶壟斷了知識(shí)教育權(quán)，教育本身帶有強(qiáng)烈的宗教性，教會(huì)是封建意識(shí)的權(quán)威代表。一切進(jìn)步思想被扼殺，一些著名的科學(xué)家慘遭迫害。神學(xué)家們宣布：“科學(xué)是宗教的奴仆”；“肉體是靈魂的監(jiān)獄”。

這時(shí)，羅馬帝國(guó)時(shí)期的文法學(xué)校和修辭學(xué)校在西歐已不復(fù)存在，古希臘羅馬時(shí)期的文化遺產(chǎn)幾乎喪失殆盡，殘存的一切都被用來為宗教神學(xué)服務(wù)。教會(huì)學(xué)校幾乎就是這個(gè)時(shí)期唯一的教育機(jī)構(gòu)，僧侶是主要的教育者。一般的世俗封建主對(duì)文化學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的陶冶不甚重視，僅注重武藝與社交活動(dòng)的訓(xùn)練。世俗封建主的這種教育在教育史上通稱為騎士教育。

這兩種教育，即僧侶教育與騎士教育不僅具有明顯的階級(jí)性和等級(jí)性，而且具有濃厚的宗教性。中世紀(jì)的歐洲，宗教成了封建制度的精神支柱，文化和教育全部為教***壟斷。在這期間，由教會(huì)主辦管理的學(xué)校有初等教區(qū)學(xué)校、唱歌學(xué)校和經(jīng)院學(xué)校、大主教學(xué)校，教學(xué)內(nèi)容以“七藝”為主，但貫穿著神學(xué)精神，教育目的是培養(yǎng)對(duì)上帝虔誠(chéng)、忠于教權(quán)的教士。騎士們則在宮廷和貴族家里接受軍事戰(zhàn)術(shù)和上流社會(huì)禮儀的“騎士七技”（包括騎馬、擊劍、打獵、游泳、唱歌、吟詩(shī)、奕棋）的訓(xùn)練和禮法教育，以成為能夠維護(hù)封建主利益，滿足其各種需要的強(qiáng)悍軍人。教堂的鐘聲和騎士的馬蹄聲譜成了中世紀(jì)教育的主旋律。

到此，以上就是小編對(duì)于西歐幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于西歐幼兒教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。