聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻。興趣與愛好是天生的。有興趣就會(huì)有樂趣。比如天生喜歡彈鋼琴的孩子。五歲就可以每天坐在琴凳上練琴四小時(shí)到八小時(shí)。肖邦五歲的時(shí)候每天晚上偷偷爬起來練琴。這就叫興趣與愛好。如果孩子不喜歡圍棋。就不可能有興趣。結(jié)果只能是家長失望與憤怒，孩子且喪又痛苦。

多動(dòng)癥與學(xué)圍棋是兩件事，治療多動(dòng)癥是必須要做的，而是否可以建立圍棋的愛好則要看機(jī)緣。

多動(dòng)癥的特點(diǎn)是精力難以集中，做事沒有常性。成年人如果如此，就是多動(dòng)癥了，但5歲的孩子卻不一定是！為什么這么說呢？因?yàn)楹⒆拥奶匦跃褪嵌鄤?dòng)，耐久性差，大多數(shù)孩子都這樣，只有教育失敗的情形才會(huì)將這個(gè)問題拖到成長之后。

多動(dòng)癥是父母必須面對的問題，無論什么手段，只要能治愈這個(gè)癥狀，就可以考慮使用。圍棋只是其中的一個(gè)方法，可以試試，有用最好，無用還需想其他轍。

學(xué)圍棋的做法是興趣引導(dǎo)，環(huán)境選擇，家長鼓勵(lì)。先找《棋魂》、《圍棋小子》放放，孩子要能看下去，就可以往下走，看不下去，就免了這個(gè)想法吧！

繼續(xù)的策略是選擇一群歲數(shù)差不多的孩子的學(xué)棋環(huán)境，鼓勵(lì)他們在一起玩兒。有了學(xué)棋的伴侶，能玩兒到一起，剩下的就是階段性的推進(jìn)和激勵(lì)了。這是成年人的骯臟陰謀，這里不說。呵呵??

五六歲是可以學(xué)圍棋的，但是不建議太小的孩子學(xué)，最好是幼兒園大班學(xué)。

我女兒小時(shí)候也學(xué)的圍棋，我對這個(gè)還是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。

一起學(xué)棋的孩子年齡差不多，你如果是小班的孩子，老師講的東西，年齡小理解不了，跟小朋友一起下就會(huì)輸棋，老是輸棋，太打擊自信心了，孩子就不愿去下棋了。除非你孩子是下圍棋的天才，對圍棋的悟性高，小些沒關(guān)系。

先把小孩子帶到下棋的地方，問孩子喜歡不喜歡，有興趣了才能報(bào)班，孩子才可以堅(jiān)持下去。

下棋確實(shí)能夠讓孩子專注，對計(jì)算對空間的想象力都有促進(jìn)，對以后孩子的學(xué)數(shù)學(xué)是有幫助的。

但是孩子如果無興趣，圍棋易精難精，不要勉強(qiáng)。

如果學(xué)了，我們可以多交流。

寶媽提問的是兩個(gè)問題，你是想讓孩子學(xué)習(xí)圍棋？還是孩子坐不住想改善呢？我覺得第二個(gè)才是問題的核心，因?yàn)閲逯皇且婚T技藝，幾歲學(xué)都可以，對于5歲的孩子來說，并不是最適合學(xué)習(xí)的內(nèi)容。坐不住屬于專注力問題，是一種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，對孩子影響深遠(yuǎn)。以下統(tǒng)稱專注力

從孩子的學(xué)習(xí)接收方式劃分，可以將專注力分為視覺專注力、聽覺專注力、體覺專注力三大類，不同類型的專注力模式，其學(xué)習(xí)方法也不盡相同。

A:視覺專注力

這類型的孩子視覺穩(wěn)定性強(qiáng)，注意力集中程度高。能夠全神貫注的看著黑板，看著老師聽課，一般成績較好的學(xué)生都屬于這種學(xué)生。

B:聽覺專注力

這類孩子最讓人嫉妒，看著貪玩，不怎么學(xué)習(xí)，但是一提問，啥都會(huì)，因?yàn)樗犛X敏銳，記憶力強(qiáng)，對于聽到的“過耳不忘”。但缺點(diǎn)也挺明顯，抗干擾能力差，需要安靜的、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。

C:體覺專注力

這類孩子最讓人頭疼，寶媽所說的坐不住就屬于這種類型的孩子。這類孩子精力旺盛，動(dòng)作性強(qiáng)，經(jīng)常表現(xiàn)為小動(dòng)作多，坐不住。并不是他們不擅長學(xué)習(xí)，而是他們需要調(diào)動(dòng)身體感官，多操作，用身體感覺去增強(qiáng)記憶，一般動(dòng)手類的課程，他們更喜歡。