大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育參考文獻(xiàn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育參考文獻(xiàn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是特種文獻(xiàn)?有幾種類型?舉例說明？
2. 特殊教育考研方向有哪些？
3. 什么是文獻(xiàn)法？為什么說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位？

什么是特種文獻(xiàn)?有幾種類型?舉例說明？

特種文獻(xiàn)一般包括會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、科技檔案、***出版物七大類。

特種文獻(xiàn)是指出版發(fā)行和獲取途徑都比較特殊的科技文獻(xiàn)，特種文獻(xiàn)特色鮮明、內(nèi)容廣泛、數(shù)量龐大、參考價(jià)值高，是非常重要的信息源，在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索中占有重要地位。

擴(kuò)展知識(shí)：

1、會(huì)議文獻(xiàn)的特點(diǎn)是傳遞情報(bào)比較及時(shí)，內(nèi)容新穎，專業(yè)性和針對(duì)性強(qiáng)，種類繁多，出版形式多樣。它是科技文獻(xiàn)的重要組成部分,一般是經(jīng)過挑選的,質(zhì)量較高，能及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)中的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新成就以及學(xué)科發(fā)展趨向，是一種重要的情報(bào)源。會(huì)議文獻(xiàn)可分為會(huì)前、會(huì)中和會(huì)后3 種。

2、學(xué)位論文

學(xué)位論文，高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生為獲得各級(jí)學(xué)位所撰寫的論文。 通過大量的思維勞動(dòng)而提出的學(xué)術(shù)性見解或結(jié)論，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。參考文獻(xiàn)多、全面，有助于對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行追蹤檢索。一般不公開出版，單純的文摘數(shù)據(jù)已無法滿足讀者需要,讀者對(duì)電子論文全文的需求呈上升趨勢。

特殊教育考研方向有哪些？

特殊教育專業(yè)考研方向共有3個(gè)，分別為特殊教育學(xué)專業(yè)方向、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)方向、特殊教育專業(yè)方向。

特殊教育專業(yè)考研方向介紹

特殊教育專業(yè)考研方向1：特殊教育學(xué)

專業(yè)介紹

特殊教育學(xué)專業(yè)（學(xué)科代碼：040109）是教育學(xué)專業(yè)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科，它是研究特殊教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、方法的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支。特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn)，使用經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法組織或設(shè)備，對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備特殊教育與普通教育的知識(shí)與技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次專門人才，本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育觀念和教學(xué)方法，系統(tǒng)地掌握特殊教育需要兒童心理、教育、康復(fù)與服務(wù)等方面的基本理論與技能，了解國內(nèi)外特殊教育發(fā)展的趨勢與新進(jìn)展，能夠進(jìn)行實(shí)際教學(xué)、管理、康復(fù)與服務(wù)等方面的工作，并能夠從事特殊教育相關(guān)的實(shí)證與理論科學(xué)研究。

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（學(xué)科代碼：040108）是教育學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)是教育學(xué)的一門分支學(xué)科，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)和普通教育學(xué)是特殊和一般的關(guān)系。其特點(diǎn)是立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和未來趨勢，以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究各類應(yīng)用型、技能型人才的特征與培養(yǎng)規(guī)律，并積極探討職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)聯(lián)、互動(dòng)、結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展等問題。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具有正確的現(xiàn)代教育理念和理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際情況。培養(yǎng)掌握教育科學(xué)研究方法，具有獨(dú)立從事職業(yè)教育研究和實(shí)際的能力。培養(yǎng)掌握并熟練運(yùn)用一門外語，能閱讀和翻譯相關(guān)的專業(yè)著作和文獻(xiàn)資料的能力。

什么是文獻(xiàn)法？為什么說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位？

文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。之所以說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位，是因?yàn)椋?/p>

首先，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。

任何社會(huì)調(diào)查研究前期的課題的選擇、確定和探索性研究以及方案設(shè)計(jì)，都必須先從文獻(xiàn)調(diào)查入手，以使調(diào)查目 的更為明確和有意義，使調(diào)查內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面和新穎。

即使進(jìn)入了具體調(diào)查[_a***_]，也往往仍然需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查。

利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒 必要用其他方法收集的資料。

其次，文獻(xiàn)法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨(dú)特的和專門的研究方法，這是它與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別。

諸如問卷法、測量法、訪談 法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，主要功能就是搜集資料，對(duì)它們搜集到的資料的整理、分析和研究則是用一些通用的專門方法來完成的。

文獻(xiàn)法卻不然，它可以獨(dú)立完成某 些課題從搜集資料到分析研究的全過程。

那些旨在再現(xiàn)或分析歷史現(xiàn)象的課題，以及時(shí)間跨度大的縱貫性課題，就是也只能是主要依靠文獻(xiàn)法來完成的。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育參考文獻(xiàn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育參考文獻(xiàn)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。