今天給各位分享思想政治教育現(xiàn)象簡(jiǎn)答題的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)簡(jiǎn)述思想政治教育現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)?a href="http://www.kinls.com/tags-r-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7d727e45848feca2 relatedlink">如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育的特征主要有哪些
• 2、當(dāng)前思想政治教育存在的問(wèn)題
• 3、思想政治教育的現(xiàn)象有哪些

思想政治教育的特征主要有哪些

1、思想政治教育的特征主要有如下：權(quán)威話(huà)語(yǔ)內(nèi)容的規(guī)定和傳播渠道的限定本身就隱含著政治屬性傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)作用。

2、政治敏銳性：思想政治教育者應(yīng)具備高度的政治覺(jué)悟和敏銳性，能夠正確理解和把握國(guó)家政策，積極宣傳黨的路線、方針和政策。

3、導(dǎo)向性：通過(guò)掌握思想政治教育的特征，可以更好地引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道德觀念，推動(dòng)人們朝著正確的方向前進(jìn)。

當(dāng)前思想政治教育存在的問(wèn)題

1、基層思想政治教育存在教育方式單教育內(nèi)容單調(diào)的問(wèn)題。教育方式單一：一些地方和單位的思想政治教育工作仍然停留在“說(shuō)教”和“灌輸”的階段，缺乏多種方式和手段，難以激發(fā)干部和群眾的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

2、傳統(tǒng)的思想政治教育方式往往以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。這種方式不僅難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可能引起學(xué)生的反感。

3、你好。目前高校思政課實(shí)踐教學(xué)存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題：制度建設(shè)缺失 實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課的一種典型的教學(xué)形式，但是當(dāng)前一些院校對(duì)于實(shí)踐教學(xué)方面的規(guī)章制度要求不太重視。

4、存在的主要問(wèn)題 政治素養(yǎng)不高。不善于運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來(lái)武裝自己的頭腦，從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。

思想政治教育的現(xiàn)象有哪些

個(gè)人與社會(huì)；思想與行為；教育主體與教育客體；內(nèi)化與外化；教育與管理。思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn) 階級(jí)性；實(shí)踐性；綜合性。

教學(xué)內(nèi)容的形式性，缺乏現(xiàn)實(shí)性。目前，思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容未能有效解讀社會(huì)現(xiàn)實(shí)，特別是未能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去解釋社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的負(fù)面現(xiàn)象。教學(xué)方法的單一性。

思想政治教育的特征主要有如下：權(quán)威話(huà)語(yǔ)內(nèi)容的規(guī)定和傳播渠道的限定本身就隱含著政治屬性傳統(tǒng)的思想政治教育主要依靠傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)手段實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)作用。

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